Конспект урока с использованием инновационных образовательных технологий, (4 класс) Тема: «Материнство»

Занятия

Беседы

Чтение худ. литературы

Игры

Работа с родителями

Сентябрь

Познавательное: «Мой город Искитим»

Цель: познакомить с родным городом, его историческим прошлым и настоящим; воспитывать чувство уважения к далеким предкам и землякам Искитима. (Волчкова – 107)

Развитие речи: «Мой город»

Цель: Закрепить и систематизировать знания детей о родном городе. (Затулина – 31)

Тема: «Природа родного края»

Цель: Дать детям понять, что природа наш общий дом.

Чтение р.н.с. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Цель: Познакомить детей с новой русской народной сказкой, объяснить ёё особенности. Учить отвечать на вопросы по содержанию

(Затулина – 5)

«Фанты»

Правила игры. На вопросы играющие должны отве-чать быстро. Ответ исправ-лять нельзя. Ведущий может вести разговор одновременно с двумя играющими.

Сделать альбом: «Наш город» Цель: С помощью родителей сделать альбом нашего горда; воспитывать любовь и заботливое отношение к историческим местам нашего города.

Октябрь

Рисование: «Дымковская слобода»

Цель: Развивать эстетическое восприятие, образные представления, чувства цвета и композиции. Закрепить знания о дымковских игрушках, о дымковской росписи; эмоционально положительное отношение к народно декоративному искусству. (Комар. – 47)

Лепка: «Козлик»

Цель: Продолжать учить лепить фигуры по народным (дымковским) мотивам. (Комарова – 46)

Развитие речи: «Наш детский сад»

Цель: Учить детей рассказывать, опираясь наличный опыт, развивать память и воображение. (Затулина – 52)

Познавательное развитие:

«Район, в котором ты живешь»

Цель: Продолжать знакомить детей с историей района, улицы; развивать умение наблюдать и описывать.

Тема: «Человек – защитник, окружающий среды»

Цель: Познакомить детей с содержанием красной книги Новосибирской области. Закрепить знания о законах природы. Воспитывать любовь и бережное отношение к животному и растительному миру.

Чтение сказки: «Мышка Вострохвостик»

Цель: Воспитывать эмоционально – образное восприятие произведения, учить осмысливать идею; развивать умение подбирать и применять в самостоятельных высказываниях образные выражения.

(Бондаренко – 124)

Сюжетно-ролевая игра «Почта» (на знание адреса дома и детского сада)

Ноябрь

Познавательное:

«Москва – столица нашего отечества»

Цель: дать представление о том, что Москва – самый большой город в нашей стране; подвести к пониманию того, что такое главный город, столица. (Волчкова – 118)

Развитие речи: «Что я видел»

Цель: Познакомить детей с новыми рассказами Б. Житкова. Закрепить умение отвечать на вопросы по содержанию произведения, используя разные виды предложений; воспитывать интерес к столице Москве, любовь к Родине. (Затулина – 104)

Аппликация

«Дома на улицах Москвы»

Цель: Учить детей передавать в аппликации образ городской улицы. Упражнять в приёмах вырезание по прямой и по косой. Комарова – 53)

Рисование: «Спасская башня Кремля»

Цель: Учить передавать конструкцию башни, форму пропорции частей. (Комарова – 103)

Тема: «Если б я приехал в Москву».

Цель: Расширять представления детей о Москве – главном городе столице России – ее исторических памятниках.

Викторина: «Что за прелесть эти сказки»

Цель: Закрепить в памяти детей знакомые сказки и узнавать их по фрагментам; воспитывать интерес и любовь к сказкам.

(Затулина – 19)

Р.Н.И. «Волк»

Правила игры. Гуляя по лесу, овцы должны расходиться по всей площадке

Оформление стенда «Москва — столица нашей Родины» (вместе с родителями).

Декабрь

Познавательное:

«Я люблю тебя Россия»

Цель: воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну; познакомить детей с российским гербом, флагом, гимном. (Волчкова 121)

Развитие речи:

«Путешествие на Северный полюс»

Цель: Познакомить детей с особенностя-ми природных условий Крайнего Севера; развивать у детей способность наблюдать, описывать, строить предположения и предлагать способы их проверки. («Здравствуй мир» - 209)

Тема: «Наша Земля»

Цель: формировать первоначальное представление о творении мира, нашей Земли; воспитывать положительное отношение к окружающему миру.

Чтение стихотворения М.Матусовского «С чего начинается Родина?»

Народные игры.

Консультация на тему:»Крепка семья - сильна Россия!»

Проведение конкурса «Лучшая новогодняя игрушка» (вместе с родителями).

Январь

Познавательное:

«В гости к Городецким мастерам»

Цель: Познакомить детей с особенностями городецких мастеров, с историей возникновения этого промысла; воспитывать эстетическое восприятие предметов искусства. («Здравствуй мир» - 224)

Развитие речи:

«Для чего руки нужны»

Цель: учить детей связно, последовательно и выразительно пересказывать короткие литературные произведения. (Затулина – 155)

Рисование: «Городецкая роспись»

Цель: Продолжать знакомить детей с городецкой росписью. Учить приемам городецкой росписи, закреплять умение рисовать кистью и красками. (Комар. 74)

Тема: «Хлеб – всему голова»

Цель: Дать детям представление о том, что хлеб нужен каждому человеку. Уточнить знание детей о том, какой путь проходит зерно, чтобы стать хлебом, сколько людей трудиться, чтобы вырастить урожай хлеба; воспитывать уважение к труду хлебороба.

Чтение: «Маленькое дело лучше большого безделья»

Цель: учить детей эмоционально воспринимать образное содержание художественного произведения; осмыслить идею, значение образных выражений.

(Волчкова – 64)

Башкирская народная игра: «Липкие пеньки»

Правила игры. Пеньки не должны вставать с мест.

Рекомендации:Побывать с детьми на главной площади нашего города и в его исторических местах.

Февраль

Познавательное:

«Недаром помнит вся Россия…»

Цель: Закрепить знания детей о том, кто такие защитники Отечества. Познако-мить детей с некоторыми моментами истории России. (Алёшина – 143)

Познавательное: «День защитников Отечества. Знакомство со службой пограничников»

Цель: закрепить знания детей о Российс-кой армии – надежной защитнице нашей Родины. Познакомить со службой пограничников. (Алёшина – 151)

Рисование: «Солдат на посту»

Цель: Учить детей создавать в рисунке образ воина, передавая характерные особенности костюма, позы, оружия.

(Комарова – 83)

Рисование: «Пограничник с собакой»

Цель: Упражнять детей в изображении человека и животного. Передача характерных особенностей.(Комар. 85)

Аппликация:

«Матрос с сигнальными флажками»

Цель: Упражнять детей в изображении человека; в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы. Закрепить умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое. (Комар.82)

Тема: «Рассказ о русских традициях – проводы в армию»

Цель: Познакомить детей с традицией, рассказать историю возникновения. Прививать любовь к народным традициям.

Чтение: Рассказы Л.Кассиля «Пехота», «Сестра».

Цель: Познакомить детей с рассказами Л.Кассиля об армии. Учить детей отвечать на вопросы по содержанию рассказов, используя в речи разные виды предложений

(Затулина – 100)

Подвижная игра: «Разведчики»

Цель: перебраться на другой берег.

Спортивное развлечение «Вместе с папой»

Март

Познавательное: «Я и моя семья»

Цель: формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; воспитывать желание заботятся о близких. (Волчкова – 10)

Развитие речи: «Посидим в тишине»

Цель: Познакомить детей с новым стихотворением. (Затулина 172)

Рисование:

«Картинка маме к празднику 8 марта»

Цель: Вызвать у детей желание нарисо-вать красивую картинку о праздники 8 Марта. Закрепить умение изображать фигуры взрослого и ребёнка. (Комар.89)

Тема: «Мамочка моя любимая

Цель: Раскрыть детям многогранный образ матери труженицы, воспитывать любовь и уважение к своим мамам.

Чтение Кукушка. Айога

(Чтение сказок народов Севера)

Цель: Познакомить детей со сказками народов Севера. Учить понимать скрытые мотивы поступков героев, определять характер.

«Салка» - русская народная игра

Правила игры:

Осалить другого.

«Где мы отдыхали летом» (рассматрива-ние фотографий).

Попросить родителей принести семейные фотографии.

Апрель

Познавательное:«День космонавтики»

Цель: Расширить представления детей о космических полетах: познакомить их с российскими учеными, которые стояли у истоков развития русской космонавтики.

(Алёшина – 192)

Развитие речи: «День космонавтики»

Цель: Дать детям представления о космосе и космонавтах. Учить отвечать на вопросы, используя различные виды простых и сложных предложений.

(Затулина – 143)

Познавательное: «День Победы»

Цель: Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. (Алёшина – 215

Развитие речи: «День Победы»

Цель: Дать детям представление о празднование Дня Победы. Учить детей принимать участие в беседе, используя личный опыт. (Затулина – 159)

Аппликация: «Пригласительный билет на празднование Дня Победы»

Цель: Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами.(Комар.102)

Беседа « Этот загадочный космос» о том, что в космос летают люди разных национальностей. Они дружны, поэтому у них все получается.

Рассказ воспитателя о космонавтах (с просмотром видеофильма).

Сюжетно – ролевая игра "Космонавты".

Предложить узнать детям у родителей, кто из их родственников воевал.

Май

Рисование:

«Салют над городом в честь Дня Победы»

Цель: Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка.

(Комарова – 106)

Познавательное: «Дедушкин орден»

Цель: Продолжать знакомство с социальной действительностью – «День Победы»

(Педагогический опыт- 32)

Развитие речи: «Мир на всей планете»

Цель: формировать представление о том, что на Земле много стран и разных народов; воспитывать уважение к людям различных национальностей; стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира. (Волчкова – 127)

Беседа: «Мир на всей планете»

Цель: формировать представления о том, что на Земле много стран и разных народов; воспитывать уважение к людям различных национальностей, стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира.

Слушание и пение фронтовых песен.

Игры (соревновательного характера)

Рекомендации:

Экскурсия к Вечному огню.