Конспект урока "Рыбы, птицы, звери"

Тема: Рыбы, птицы, звери

Цель: 1. Расширять представления обучающихся о природе

2. Способствовать развитию мышления, творческих способностей обучающихся; активизировать познавательный интерес к изучению природы.

3. Воспитывать любовь к животным, заботливое отношение к ним.

Тип: игра -лото

Оборуд: игровая таблица, лото, повязка, карточки с номерами, иллюстрации животных, птиц, рыб, В. Солоухин: "Так же как птицы созданы летать, а рыбы жить в воде, так и человек создан жить среди природы и постоянно с ней общаться". Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным - лес, степи, горы, а человеку - природа!, Ф.М. Достоевский: "Кто не любит природы, тот не любит и человека".

Ход:

Как прекрасен и удивителен окружающий нас мир! Как прекрасны и неповторимы бескрайние леса и безбрежные моря, полноводные реки и озера, высокие горы и зеленые равнины, широкие степи и безграничные пустыни! Как удивительны и уникальны животные, насе­ляющие нашу планету!

Назовите этих животных

1 ряд-рыбы

2 ряд- птицы

3 ряд – звери

_ Что между ними общего? (населяют Землю, радуют человека, кормят человека, все они живые, это природа, которая окружает человека)

Тема нашей игры "РЫБЫ, ПТИЦЫ, ЗВЕРИ",и посвящена она природе.

Посмотри, мой юный друг!

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса,

Человек и время года-

Это все вокруг природа

Правила игры

Ведущий достает из мешочка бочонок с номером, называет его. На названный номер поднимается ребенок, у которого карточка с этим номером. Зачитывается задание, ответ на который дает названный номер-ребенок. Если ребенок отвечает на вопрос правильно, то на игровой таблице жетоном закрывается этот же номер. На правильный ответ цвет жетона – голубой, если ответил с помощью – красный, если ответа нет – белый.

Вопросы к разделу рыбы

1. Спеть песню «В траве сидел кузнечик»

2. Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять человеческие желания? ( Щука )

3. Какой рыбе на зубы лучше не попадаться? (Акуле)

4. Какая рыба в праздничные дни надевает шубу?(сельдь)

5. Что такое нерест? (когда рыба икру откладывает)

6. Кто ловит рыбу?(рыбак)

7. На что ловят рыбу?( червь, тесто, пшеница, кукуруза.)

8. Нарисовать рыбу закрытыми глазами на доске мелом на скорость.

9. Закончить поговорку. Я начну поговорку, а участник должен закончить ее. Бьется как ... (рыба об лед).

Вопросы к разделу птицы

1. Какая птица приносит младенцев? (Аист)

2. В кого превратился гадкий утенок? (Лебедь)

3.Птица, которая считается символом мудрости, знания? ( Сова)

4. Какая птица, умеет считать годы нашей жизни? (Кукушка)

5. Танец «Маленьких утят» со всем классом

6.Экологическая ситуация Ребята нашли в лесу птенца, выпавшего из гнезда. Как им поступить, чтобы не навредить бедняге? А) Взять с собой и покормить Б) Найти гнездо и положить туда В) Вообще не брать

7. Для чего дрозды, трясогузки, скворцы, вороны и другие хитрые птицы садятся на муравейник?

А) Поесть муравьиных яиц Б) Для принятия приятных оздоровительных ванн В) Просто передохнуть

Ответ: Птицы в муравейнике избавляются от насекомых паразитов. Муравьиная кислота настолько сильно пахнет, что убивает насекомых. Поэтому пти­цы принимают муравьиные гигиенические ванны.

8. Ребус – 40 а (сорока)

9. Провести игру «Бегает, плавает, летает».со всем классом. Называет животных, а учащиеся показывают их способ передвижения. Животные – шагают, птицы – летают, рыбы – плавают.

Медведь, сазан, леопард, стриж, карась, утка, мышь, заяц, гусь, щука, воробей.

Вопросы к разделу«Звери»

1.Фразеологизм Как вы понимаете следующее выражение «Как белка в колесе»(беспрерывно суетиться)

2. Кого считают, царем зверей? (ЛЕВ)

3.Какой зверь помогает нам переходить дорогу?(Зебра)

4. Кого называют лесным доктором. (Дятел. Добывает из стволов и коры деревьев насекомых.)

5. Произнесите скороговорку правильно, четко и быстро. «Белые бараны били в барабаны»

6. Кого в шутку называют косым? (Заяц)

7. Что такое линька? (Смена шёрстки)

8. Экологическая ситуация В результате человеческой жестокости сайгаки оказались на грани исчезновения. Всего 15-20 лет назад в казахстанских степях бродили огромные стада сайгаков. Сейчас численность этих животных по всей республике не превышает 30 тыс. Как вернуть их численность?

9. О ком идет речь? Его можно встретить в Африке, в других жарких странах, а у нас только в зоопарке. Его нос похож на гусеницу. Своим носом нащупывает еду и несет в рот. Сам он как гора. Уши у него как веера. На нем можно ездить и перевозить грузы. Слон

-Вот и подошла наша игра к концу. Посмотрите на наше игровое табло, какого оно цвета?

-Какой можно сделать вывод?

Игра “Путаница”. Надо правильно выбрать описание животного, птицы.

Павлин – А эта - летает в очках на носу.

Медведь – У этого зверя есть шуба и рожки.

Собака – Вот этот в полосочку родственник кошки.

Попугай – Вот эта деревья спасает в лесу.

Дятел – Эта вот птица умеет дразниться.

Овца – А этот вот дружит с тобой и со мной.

Тигр – Вот этот в берлогу ложится зимой.

Сова – А эта хвостом разноцветным гордится

Ответ

Павлин – хвостом разноцветным гордится

Медведь – в берлогу ложится зимой.

Собака- дружит с тобой и со мной.

Попугай – умеет дразниться.

Дятел – деревья спасает в лесу.

Овца – есть шуба и рожки

Тигр – в полосочку родственник кошки.

Сова – летает в очках на носу.

Игра «Да, нет»

Может ли сазан забраться в океан? -Нет. (это речная рыба).

Может ли дрозд отморозить хвост? -Нет. (он зимует на юге)

Может ли оса взлететь на небеса? -Да.

Может ли барсук залезть за шишками на сук? -Нет. (барсук по деревьям не лазает).

Может ли кулик прикусить себе язык? -Нет. (у птиц нет зубов).

Может ли тюлень на боку лежать весь день? -Да.

Может ли синица на крыше поселиться? -Да.

Может ли медведь зимою потолстеть? -Нет. (медведь зимою спит).

- Как нужно относиться к животным?

Есть такая наука –экология. Это - наука о нашем доме. Для человека дом - четыре стены и крыша; для зверя - лес, поле, горы; для рыб - моря, озера, реки; для птиц - воздух. А все вместе взятое - наша планета Земля! И охранять её - наша главная цель.

Давайте же не будем бросать мусор в воду, сделаем скворечник, приютим или накормим бездомную зверушку! Ведь кто не любит природы, тот не любит и человека.

1