Конспект урока русского языка по теме "Рассуждение в доказательстве"

3. Актуализация знаний

Постановка цели урока. Осуществляет изучение нового материала.

В жизни нам часто приходится что-то доказывать как в устной речи, так и в письменной. Очень часто доказательства нам приходится приводить в спорах. Поэтому нужно уметь строить такие высказывания и тексты. Слушатели тогда вас лучше поймут (учащиеся получают карточку).

В рассуждении – доказательстве имеются 3 части. В первой части содержится тезис, то есть утверждение, которое нужно доказать.

Во второй части дается обоснование высказанной мысли: приводятся аргументы (доводы, доказательства) и примеры.

В третьей части содержится вывод. Обычно тезис и рассуждение – доказательство связываются союзами потому что, так как.

Вывод присоединяется к доказательству – рассуждению словами поэтому, таким образом, итак, следовательно.

Рассмотрим схему рассуждения – доказательства на карточках:

1 группа .Терминологический диктант.

Запишите названия типов речи.

1) Вам сообщили о том, как выглядит предмет, и показали одно его изображение, а также вы услышали массу определений.

2) Вам объясняли и доказывали, нарисовать

сказанное было невозможно, употребляли слова: во-первых, значит, следовательно,

поэтому.

3) Вам сообщили о событии в том порядке, в котором оно свершилось, все

эпизоды произошедшего представили в нескольких рисунках, при этом речь говорящего была насыщена глаголами.

Ответ: 1.Описание

2.Рассуждение

3.Повествование

2 группа . Определите тип речи, который можно использовать в сочинениях на данные темы

а) 1) Моя собака.

2) Зачем мне нужна собака?

3) Как мы однажды с собакой…

б) 1) Зачем нужно ходить в школу?

2) Мой счастливый школьный день.

3) Как я прогулял уроки.

в) 1) Как я играл в футбол.

2) Моя любимая игрушка.

3) Почему я люблю играть в футбол?

Ответы:

а) Описание

Рассуждение

Повествование

б) Рассуждение

Описание

Повествование

в) Повествование

Описание