Конспект урока: Ремонт одежды, пришивание пуговиц разными способами.

Конспект обобщающего урока по теме

 «Ремонт одежды: пришивание пуговиц разными способами» в 5 классе

Цель: повторение и обобщение полученных знаний учащимися по теме «Пришивание пуговиц разными способами»

Задачи:

Образовательная: учить применять знания, приобретённые на уроках,  в практической  деятельности (организация рабочего места, соблюдение правил и приемов работы по пришиванию пуговиц, техники безопасности);

Коррекционная: корригированные зрительного и слухового восприятия посредством заданий, развитие мелкой моторики рук;

Воспитательная: воспитывать сознательное отношение к труду, бережливость и аккуратность в одежде, самостоятельность и вежливое отношение к одноклассникам.

Форма проведения урока: урок-практикум

Тип урока: систематизация и обобщение пройденного материала

Необходимое оборудование и материалы:

        Карточки с заданиями, цветные карандаши

        Пуговицы (различные), ножницы, иголка с нитками

        Одежда, требующая ремонта

        Инструкционные карты, плакаты по способу пришивания пуговиц

        Жетоны за верные ответы

Ход урока:

 I. Орг. момент

Громко прозвенел звонок - начинается урок! (организация учащихся, готовность к уроку);

II. Определение целей и задач урока, темы урока

- Сегодня у нас с вами необычный урок – мы поработаем в  ателье. И так прошу, проходите в нашу мастерскую «Надежда». Распределяются обязанности:

1 ученица - назначена администратором (принимает и  выдает заказы, помогает старшему мастеру), 2 ученица  - старший мастер (выполняет более трудную и ответственную работу, следит за качеством сделанной работы); 3 ученица– мастер (помогает старшему мастеру, выполняет менее трудную работу). Таким образом, учащиеся распределены по группам дифференциации

Звонок в дверь. А вот и первый посетитель: «Здравствуйте!»,

Заказ принимает администратор.

Клиент: «Вот, совсем нет времени заниматься пустяками!!! Прошу выполнить мой заказ - это детские вещи, которые требуют ремонта».

Администратор выдает квитанцию о получении и сроке выдачи заказа.

Учитель - директор ателье по ремонту одежды «Надежда»

 - «Ну, вот у нас и первый заказ! А как вы думаете, что мы сегодня будем делать?»

При этом рассматривают вещи, требующие ремонта (рубашки без пуговиц).

Ответы учащихся (делать ремонт одежды, пришивать пуговицы)

- Совершенно верно – ведь мы с вами на предыдущих уроках занимались тем, что изучали способы пришивания пуговиц.

Повторим материал,

Закрепим умения,

Чтобы каждый мог сказать:

«Это все умею я»!

Приступаем к работе – время не терпит!

Вещи из заказа – рубашки без пуговиц.

«Так-так, ну, что мы видим, мастерицы, какая нам предстоит работа?!

Давайте подумаем и составим план работы:

1.     Подбираем пуговицы к рубашкам

2.     Подбираем соответствующие нитки

3.     Пришиваем пуговицы (практическая работа)

План работы вывешивается на доске.

III Актуализация знаний

Давайте вспомним, что мы знаем о пуговицах:  

1.     Для чего нужны пуговицы?

2.      Какой формы бывают пуговицы?

3.     Из каких материалов изготавливают пуговицы?

4.     Как определить место оторвавшейся пуговицы?

             (Ответы учащихся).

Задание: Нарисуйте на конце нити ту пуговицу, которая изображена слева

Молодцы с заданием справились! При верном ответе дается жетон.

Подбираем пуговицы к рубашкам – смотрим, какие необходимы пуговицы (девочки рассматривают оставшиеся пуговицы на рубашках – с двумя отверстиями, с четырьмя отверстиями, с ушком – называют);

Мастерицы подбирают необходимые пуговицы

Хорошо! Помним, что старший мастер следит за качеством работы.

Смотрим по плану: пуговицы подобрали, теперь подбираем нитки.

Нитками, какого цвета пришивают пуговицы? (Ответы учащихся).

  Задание: «Раскрась маленькие катушки ниток, так, чтобы большая катушка была между зеленой и синей, а красная рядом с зеленой»  (слуховое восприятие информации); (Для (III гр.) – задание записано на карточке).

Все справились с заданием? Старший мастер проверяет. При верном ответе дается жетон.

На всех предприятиях есть перерывы на отдых, и мы не исключение: давайте сделаем веселую разминку – отдохнем.

(проводится музыкальная разминка на снятие статического напряжения мышц, выполняются движения под слава песни).

IV. Практическая работа «Пришивание пуговиц с 2-мя, 4-мя отверстиями, с ушком».

Т еперь приступаем к практической работе:

- Но перед работой обязательно нужно напомнить правила безопасной работы в мастерской: где можно посмотреть в кабинете правила, если что-то забыли? На стенде «Правила безопасной работы», давайте повторим правила работы с колющими и острыми предметами (учащиеся проговаривают правила).

Чтение вслух: метод разъяснительного чтения.

– После того как мы повторили правила безопасной работы, какие действия необходимо выполнить? (Ответы детей.)

– Да, следует организовать свое рабочее место, убрав все лишнее и расположив нужные предметы рационально. Выполните подготовку рабочего места.

Организация учащимися своих рабочих мест.

Очень хорошо! Одеваем спецодежду.

Нитки подобрали нужного цвета, теперь необходимо восстановить алгоритм по пришиванию пуговиц: вписать недостающие слова.

Чтение вслух алгоритма  работы:  метод разъяснительного чтения.

Замечательно! Мастер проверяет выполнение задания

Приступаем к работе.

Выполнение работы учащимися. Текущий инструктаж учителя. 

По необходимости, учителем оказывается помощь. На доске вывешиваются плакаты «Пришивание пуговиц". У каждой ученицы есть инструкционные карты.

Великолепно справились с работой! Даются жетоны.

«Вот мы и справились с выполнение нашего первого заказа, я надеюсь клиенту наша работа понравиться»

Стук в дверь - «Добрый день, я могу забрать свой заказ?

Администратор выдает заказ клиенту, он оплачивает работу.

Итог урока

Бережное отношение к своей одежде, умение своевременно, аккуратно и незаметно произвести ее ремонт поможет вам не только увеличить срок службы вещей, но и всегда хорошо выглядеть, пользоваться уважением окружающих. Ведь внешний вид человека имеет большое значение, не зря говорят, что «По одежке встречают…».

          А завершить нашу работу хотелось бы пословицей: только ее необходимо правильно сложить из слов.

(«Умелец да рукодельник и себе и людям радость приносит»)

За выполненное задание даются жетоны.

Вывод: умея пришивать пуговицы можно приносить пользу не только себе, но другим!

Домашнее задание

Дома посмотреть вещи, нуждающиеся в ремонте: пришить пуговицы.

Рефлексия

В завершении урока оцените свою работу:

Уборка рабочих мест. Подсчитываются жетоны и  выставляются оценки.

Спасибо за работу!