Конспект урока "Различение падежей"

Открытый урок по русскому языку в декаду

русского языка и литературы в 3 классе(Школа России)

18.11.2023

Тема урока: Различение падежей

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУНов и УУД

Задачи деятельности учителя: создать условия для расширения знаний о падежах; обеспечить развитие умения ставить цель и планировать свою деятельность, правильно подбирать вопросы, слова-командиры и слова-помощники для различения падежей в предложении.

Планируемые результаты образования.

Предметные: научатся определять и различать падежные формы существительных.

Метапредметные:

Познавательные: добывать новые знания: использовать дополнительную информацию (знания) для решения учебной задачи, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Регулятивные: определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Коммуникативные: учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика), доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста)

Личностные: проявляют к собеседнику внимание, терпение, используют вежливые слова в общении; проявляют ценностное отношение к дружбе, взаимовыручке.

Оборудование: учебник, тетрадь для самостоятельной работы, карточки, интерактивная доска

-Давайте заполним 1 колонку таблицы, что мы уже знаем по нашей теме урока

(слайд № 10)

- Что вы ещё хотите узнать сегодня на уроке и на следующих уроках? Запишите, посоветовавшись в парах. (Высказывания детей записываются во 2 столбик таблицы).

- А вот третью колонку заполните в конце урока.

5). Знакомство со способами определения падежей. (4 мин.)

- Познакомимся со следующей таблицей. (слайд № 11)

- Для верного определения падежей очень важно запомнить, на какие вопросы отвечают существительные в разных падежах.

- Что вы заметили? (У некоторых падежей вопросы совпадают. Различение этих падежей может вызвать затруднения, так как в этих падежах слова иногда отвечают на одинаковые вопросы).

- Как быть в таких случаях? Обратите внимание на слова 2 столбика. Эти слова могут помочь в трудных ситуациях. Давайте вернёмся к упражнению 58. Найдите предложение, где слово кошка стоит в родительном падеже. (слайд № 12)

- Миша считает, что во 2-ом предложении, а Маша - что в 4-м предложении. Чтобы не ошибиться в определении падежей, воспользуйся помощью слов: ЕСТЬ, НЕТ, ДАМ, ВИЖУ, ВОСХИЩАЮСЬ, ДУМАЮ О.

- Давайте определим падежи у этого слова во всех остальных предложениях. Что для этого нужно сделать?

6). Знакомство с алгоритмом определения падежей. (слайд № 13) (2 мин.)

1. определи словосочетание, в которое входит это слово;

2. поставь к этому слову вопрос от слова-командира;

3. проверь, какой именно это падежный вопрос.

7). Упражнения в определении падежей имен существительных. Работа в парах. (слайд № 14) (3 мин.)

- На листочках записаны пословицы и простые предложения. Нужно расставить их в такой последовательности, чтобы слово «труд» изменялось по падежам последовательно. Указать, в каком падеже стоит слово «труд»:

Человек трудом красен.

Терпенье и труд всё перетрут.

Без труда не выловишь и рыбку из пруда.

По труду о человеке судят.

Человек воспевает труд.

Есть много пословиц о труде.

- Что изменяется в словах при изменении его по падежам?

8). Проверка самостоятельной работы. (слайд № 15) (1 мин.)

5. Человек трудом красен. (Т.п.)

1. Терпенье и труд всё перетрут. (И.п.)

2. Без труда не выловишь и рыбку из пруда. (Р.п.)

3. По труду о человеке судят. (Д.п.)

4. Человек воспевает труд. (В.п.)

6. Есть много пословиц о труде. (П.п.)

9). Стадия рефлексии. (1 мин.)

• Что мы называем склонением?

• Сколько падежей в русском языке?

• К какому падежу относится существительное в начальной форме?

• Назовите вопросы косвенных падежей.

- Запишите третий столбик таблицы «Узнал». (слайд № 16)

Коль вокруг холодные объекты

Это может значить: от тебя

Слишком мало в мир уходит света,

Слишком много тратишь на себя…

Улыбнись угрюмому соседу,

Перед другом двери не закрой.

И с тобой поделятся секретом,

Может быть поделятся бедой…

Это значит, что пора потратить

Время и сокровища и жизнь,

И получишь друга ты в объятья…

Оглянись вокруг и улыбнись!