Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Планирование  /  4 класс  /  Конспект урока по теме: "Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями".

Конспект урока по теме: "Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями".

познакомить с письменными приемами умножения на числа ; совершенствовать умение решать уравнения, задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние». Образовательная: актуализировать и обобщить знания о решении задач на движение Развивающая: способствовать формированию приемов умственной деятельности, развивать логическое мышление и математическую речь, умение анализировать и обобщать. Воспитательная: воспитывать аккуратность, дисциплинированность, активность и
18.05.2022

Содержимое разработки

КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями

Класс: 4

Тип урока: ОНЗ

Цели урока: познакомить с письменными приемами умножения на числа ; совершенствовать умение решать уравнения, задачи с величинами «скорость», «время», «расстояние».

Образовательная: актуализировать и обобщить знания о решении задач на движение

Развивающая: способствовать формированию приемов умственной деятельности, развивать логическое мышление и математическую речь, умение анализировать и обобщать.

Воспитательная: воспитывать аккуратность, дисциплинированность, активность и самостоятельность учащихся.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

ПРЕДМЕТНЫЕ: учащиеся научаться выполнять письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями; читать и записывать неравенства.

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ УУД:

Познавательные: ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже изученного с помощью учителя, добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию полученную на уроке.

Регулятивные: определять и формулировать учебной деятельности с помощью учителя.

Коммуникативные: оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, работать в парах.

ЛИЧНОСТНЫЕ УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Средства обучения: учебник, презентация, рабочая тетрадь на печатной основе.

Литература: Математика М.И. Моро 4 кл, 2 часть, Москва «Просвещение» 2013 год.



ПК

ОК

ПО

У

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,4.1, 4.2

1.2.4.7

1.2.3.6.7.

1-12, 21-26


ХОД УРОКА

Педагогическая деятельность учителя

Учебно-познавательная деятельность обучающихся

  1. Мотивация к учебной деятельности

-Здравствуйте!

Слайд1

- Прочитайте афоризм.

«Математика-это гимнастика для ума».

- Как понимаете это понятиете?


- Что в математике позволяет тренировать ум.

- Воспринимают, рассуждают, мотивируют учебную деятельность, разъясняют свою позицию в учебном процессе.




  1. Актуализация знаний

1. Устный счет.

Математический диктант.

  1. Найдите сумму чисел 8500 и 7000(15 500)

  2. Увеличьте число 490 в 1000 раз (490 000)

  3. Найдите четвертую часть от числа 1200 (300)

  4. Выразите 2400 мин в часах (40 ч)

  5. Выразите 3 сут 4ч в часах (76 ч)

  6. Найдите разность чисел 10 000 и 1 (9999)

  7. Выразите 3 400 ц в тоннах (340 т)

- Выполняют задание.







- Вспомнить свойства умножения, научиться применять их при умножении числа на произведение.

  1. Проблемное объяснение и фиксирование нового знания

-Объясните решение примера

800*9= 8 сот.* 9= 72 сот.= 7200

-Сегодня мы познакомимся с письменным приемом умножения на числа, оканчивающиеся нулями.

- Посмотрите, как выполнена запись столбиком на стр. 13 Как записываются нули?

- С чего надо начинать вычисления?

40 стр. 13

(Коллективное выполнение с комментированием)

- Сделайте вывод: Как выполнить умножение на числа, оканчивающееся нулями?




-объясняют решение







Выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько содержится в одном из множителей.

  1. Самостоятельная работа с взаимопроверкой

42 стр. 13

-Прочитайте задачу

- Составим таблицу. Что известно в задаче? Что надо узнать?





- решат задачу

5. Первичное закрепление во внешней речи

Физкультминутка

43 стр. 13



44 стр. 13










- решают задачу














- решают уравнения у доски

6. Рефлексия к учебной деятельности

-Чему вы научились сегодня на уроке?

-Какими способами можно умножить число на произведение?

-Все ли было понятно?

Домашнее задание: № 41, 45, 46 (стр. 13)

- Отвечают.





-82%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках математики в условиях реализации ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по теме: "Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями". (21.79 KB)