Конспект урока по русскому языку в 4 классе II отделения

КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 4 «В» КЛАССЕ ( Зау Т.В.)

Тема: Имя существительное.

Цель: обобщить и систематизировать знания детей о части речи – имени существительном.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания учащихся об имени существительном, повторить грамматические признаки данной части речи; совершенствовать умение различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, определять их род, число и склонение, изменять по падежам; закреплять умения и навыки учащихся в определении грамматических признаков имен существительных.

Развивающие: развивать речь, память, мышление, внимание; способствовать развитию орфографической зоркости, познавательной активности учащихся, обогащению словарного запаса; прививать навыки самоконтроля, навыки каллиграфического письма;

Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе, умение работать в группе; воспитывать интерес к изучаемому предмету; воспитывать положительные черты учащихся (усидчивость, трудолюбие, самостоятельность)

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

- Сегодня мы с вами проводим открытый урок русского языка, к нам пришли гости – педагоги нашей школы. Поприветствуем гостей улыбкой. Садитесь, пожалуйста.

2.  Речевая гимнастика.

Падежи, существительное, одушевлённые, неодушевлённые, множественное.

Мы учим падежи. Мы изучаем имя существительное.

3. Проверка дом.задания. Словарный диктант.

Картофель, квартира, килограмм, комната, пальто, пенал, погода, помидор,

понедельник, обед, обезьяна.

4.Работа в парах. ( проверка тетради у соседа)

5.Постановка темы . Вводная беседа.

Сегодня мы поговорим о частях речи. Вспомним , что мы знаем об имени существительном.

-Какие вы знаете части речи?

- Что вы знаете об имени существительном?

- Назовите имя существительное (Собственное, нарицательное)

- Назовите сущ. Женского рода, мужского , среднего рода.

- Назовите одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.

6. Тесты по теме: «Имя существительное»

Презентация : « Тестирование по теме «Имя существительное»

Обучающиеся записывают ответы в тетрадь.

7. Работа над закреплением падежей.

- Какие вы знаете падежи?

- На какие вопросы отвечает именительный падеж?

- На какие вопросы отвечает родительный падеж?

- На какие вопросы отвечает дательный падеж?

- На какие вопросы отвечает винительный падеж?

- На какие вопросы отвечает творительный падеж?

- На какие вопросы отвечает предложный падеж?

8. Презентация: Определи падеж имени существительного

Обучающиеся определяют падеж

9. Самостоятельная работа Определи падеж и сделай график

Бежит к ( ?) реке. ( … п.)

Стоит у ( ?) дома. ( … п.)

Летит ( ?)самолёт. ( … п.)

Читает о ( ?) животных. ( … п.)

Едет по ( ?) дороге. ( … п.)

Вытирает ( ?) полотенцем. ( … п.)

Пьёт ( ?) молоко. ( … п.)

10. Исправь ошибки.

Презентация : Исправь ошибки. Обучающиеся маркером на доске исправляют ошибки.

11. Домашнее задание.

12. Итог урока.