Конспект урока по русскому языку. 6 класс. Повторение по теме "Имя числительное".

Урок русского языка в 6 классе

Повторение по теме

«Имя числительное»

Тип урока: урок повторения и обобщения.

Цели:

повторить, обобщить и систематизировать изученное по морфологии числительного; закрепить навыки нормированного употребления числительных в устной и письменной формах речи;

развивать речь, память, творческое воображение, логическое мышление, орфографическую и пунктуационную зоркость;

воспитывать любовь к русскому языку; желание глубже изучать родной язык; интерес к фауне страны; желание заниматься спортом, чувство гордости за высокие достижения наших спортсменов.

Ход урока

I. Организационный момент.

Приветствие.

Оформление записи в тетрадь: дата, классная работа.

II. Вступительное слово учителя.

- Ребята, на доске у меня записано четверостишие, в котором нужно вставить пропущенное слово.

Как обойтись бы без числа

Наука целая могла?

Расчёт во всяком деле нужен.

Ты и с …………..будь дружен.

- (Числительным). Давайте попробуем сформулировать тему сегодняшнего урока. (Имя числительное).

- Какие же задачи стоят сегодня перед вами? А какие цели будут стоять перед нами на уроке?

-Какие вопросы были в центре внимания на протяжении нескольких уроков по теме «Имя числительное»?

III. Работа по теме урока

- Это заключительный урок по изучению имени числительного. Сегодня мы

повторим морфологические и синтаксические признаки числительного, сделаем вывод, хорошо ли усвоили изученный материал.

1. Игра «Интересная шкатулка» (в шкатулке лежат записки с вопросами и заданиями по изученной теме):

- Что такое числительное?

- На какие разряды по структуре делятся числительные?

- На какие разряды по значению делятся числительные?

- На какие разряды делятся количественные числительные?

- Как склоняются порядковые числительные?

- Какие особенности склонения имеют числительные от 5 до 20, 30?

- Какие особенности склонения имеют числительные 40, 90, 100?

- Как склоняются сложные количественные числительные от 50 до 80 и от 200 до 900?

- Просклоняйте числительное 897.

- Как склоняются составные количественные числительные?

- Как склоняются дробные числительные?

- Просклоняйте числительное триста девяносто четвёртый.

- С какими существительными сочетаются собирательные числительные?

- Какими членами предложения могут быть числительные?

- Вспомните загадки, пословицы и фразеологические обороты, в состав которых входят числительные. (3 – 5примеров)

2. Выполните письменно синтаксический разбор предложения

Черепаха живет около трехсот лет.

Физминутка.

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали,

А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.

На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем.

На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись

Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем.

На счет шесть прошу всех сесть.

Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

3. Прием «Лови ошибку»

(на доске) Найдите ошибки, запишите предложения в исправленном виде. Определите синтаксическую роль числительных. Произведите морфологический разбор числительного 1-го предложения.

1. Из семьсот пятьдесят вычесть два. (семисот пятидесяти)

2. По обоим сторонам дороги возвышались горы.(обеим)

3. Трое подруг ехали в трамвае. (три)

4. Стояли бидоны с девяностами литрами молока. (девяноста)

(на доске) Прочитайте предложения, вставив в нужном падеже числительные ОБА и ОБЕ.

1.В … случаях ответ неверный.

2.По … сторонам дороги тянулись кусты.

3.Склоны … оврагов размыты дождями.

4.На … стенах висели стенды.

4. Игра «Расшифровка»

Кто сможет прочитать зашифрованные предложения?

Вскоре 7я о5 сядет за 100л, блистающий чи100тою. Сес3цы-40ки е2 ухи3лись пре2варительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ит целый пир.

1. Тест по теме "Имя числительное"

1. Укажите имя числительное:

1)   семь; 2) семерка; 3) удвоить.

2. Укажите предложение, в котором употреблено имя числительное:

1)   В этом доме одиннадцать этажей.

2) Пятерка - очень хорошая оценка.

3. Определите собирательное числительное:

1)   пять; 2) пятеро; 3)   пятерка.

4. Определите подлежащее в предложении: Два друга весело ша­гали на рыбалку.

1)  два; 2) два друга.

5. Определите, каким членом предложения является словосочета­ние пять лет: Пять лет на солдатских плечах лежала война.

1)   подлежащее; 2) дополнение; 3)   обстоятельство.

6. В каком ряду расположены количественные числительные?

1)  сорок, триста, семьсот; 2)  девятый, трехсотый, тысячный.

7. Количественные имена числительные изменяются:

1)   по падежам; 2) по падежам, по числам.

8. Порядковые имена числительные изменяются:

1)   по падежам, родам, числам; 2) по падежам, по родам.

9. Определите составное имя числительное:

1)   десять; 2) семнадцать; 3) тридцать девять.

10. В числительных 50-80, 500-900 мягкий знак не пишется:

1)   в середине; 2)   на конце.

11. Числительные 40, 90, 100 имеют падежных форм:

1)   три; 2) четыре; 3)   две.

12. В составных количественных числительных склоняются:

1)   все слова; 2)   только первое слово.

13. Какие количественные числительные склоняются как сущест­вительные 3-го склонения?

1)   от 5 до 30; 2)   от 5 до 40; 3)   от 5 до 100.

14. Какое числительное от 11 до 19 пишется с нн

1)15; 2)13; 3)11; 4)16;

15. При склонении дробных числительных изменяется:

1)   обе части; 2)   первое слово.

16. Укажите числительное, в склонении которого допущена ошибка:

1)   девятистам; 2)   шестиста; 3)   семистам

17.  Найдите ошибку в сочетании собирательного числительного:

1)   двое девочек; 2)   двое ребят; 3)   двое лисят.

18.   В составных порядковых числительных склоняется:

1)   только последнее слово; 2)   все слова.

IV. Подведение итогов.

Ребята, выполнили ли мы задачи, которые стояли в начале урока?

Надо сказать, что числительное – одна из трудных частей речи.

Довольны ли вы своими результатами?

Как вы оцениваете свои знания?

Считаете, что прочно знаете материал или надо ещё на что-то обратить внимание?

Домашнее задание. Комментирование домашнего задания.

Подготовиться к диктанту по теме «Имя числительное».

Оценки.

- Спасибо за урок.