Конспект урока по окружающему миру на тему: "Путешествие по материкам"

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация к познавательной деятельности

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анастасия Сергеевна, и сегодня урок окружающего мира у вас проведу я. Садитесь.

- Послушайте внимательно стихотворение:

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

- Чтобы у нас с вами получилось добиться успеха, будем слушать внимательно на уроке и выполнять все задания.

Приветствуют учителя и садятся на свои места.

Дети внимательно слушают учителя.

1. Актуализация знаний в пробном учебном действии

- Сегодня на уроке нас ждут новые впечатления. Мы с вами отправимся в кругосветное путешествие. Ребята, а как вы понимаете слово «кругосветное»?

- Да, оно подразумевает собой путешествие вокруг нашей планеты. Однако, нам нужно будет ориентироваться в путешествии. Что для этого мы с вами возьмем?

- Верно! А что такое карта?

Перед вами уже висит карта, как она называется?

- Покажите на карте океаны. Озвучьте их названия.

Учитель указывает указкой на каждый океан.

-Ребята, что обозначают оттенки коричневого цвета и зеленного на карте??

- Правильно! Молодцы!

Это значит вокруг планеты Земля.

Карту.

Изображенная поверхности нашей планеты.

Карта мира.

Дети озвучивают названия каждого океана.

Океаны – Тихий, Атлантический, Индийский, Южный, Северный Ледовитый.

Оттенками коричневого цвета обозначают возвышенности, а зелёного - низменности и равнины.

1. Выявление места и причины затруднений

- Ребята, на доске зашифровано слово. Давайте расшифруем его.

Р И Т Е А К М

-Чем отличается материк от острова?

- Чем отличается Северная Америка от Гренландии? Обратите внимание на экран.

- Попробуйте дать определение материку.

– Ребята, материк - огромные участки суши, со всех сторон окруженные водой.

Дети расшифровывают слово на доске.

Материк.

Материк – большой участок суши, а остров – маленький.

Северная Америка является материком в связи со своими большими размерами, а также он омывается со всех сторон водой. А Гренландия – остров.

Обширное пространство суши, омываемое морями и океанами.

1. Построение проекта выхода из затруднения

- Какая же тема нашего сегодняшнего урока?

- Какую цель мы поставим перед собой?

- Посмотрите на слайд:

План работы:

- Особенности материков земного шара

- Составление рассказа о материках;

- Расположение материков на мировой карте;

- Вам дан алгоритм работы на уроке, но в перепутанном порядке. Восстановите верную последовательность.

- Давайте проверим ваши ответы:

План работы:

- Составление рассказа о материках.

- Особенности материков земного шара.

- Расположение материков на мировой карте.

- По этому плану мы сейчас и будем с вами работать.

Путешествие по материкам.

Узнать особенности каждого материка.

213

1. Реализация построенного проекта

- Ребята, для того, чтобы наше путешествие прошло увлекательно и интересно, предлагаю вам стать настоящими исследователями.

- Для этого вам нужно разбиться на 3 группы. В результате работы каждая группа должна рассказать об особенностях материка и показать его расположение на карте.

- Для того, чтобы узнать, какая группа будет изучать и работать с материком, каждая группа по очереди должна подойти к столу и вытянуть карточку с номером:

1. Материк Евразия.

2. Северная Америка и Южная Америка.

3.Африка и Австралия.

- Для подготовки сообщения пользуйтесь информацией в учебнике на странице 118-123.

- Ребята, чтобы каждой группе удалось составить сообщение, нужно слушать и слышать собеседника. Не забываем это правило.

- Я вижу, что все команды готовы. Отправляемся в путешествие! Начиная с первой группы, подходим к карте, показываем материк и рассказываем о нем.

Учитель дополняет сообщения групп картинками и фотографиями из учебника на экране.

- Вы все большие молодцы! Справились с заданием безупречно!

Дети разбиваются на группы и получают задание.

Работают по учебнику на странице 118-123, составляя сообщение.

Рассказ каждой группы о материке информацией из учебника. Показывают его на карте мира.

1-я группа: Евразия — самый большой материк. Он так велик, что его делят на две части света — Европу и Азию. Именно в Евразии находится наша Родина — Россия. Россия расположена в обеих частях света.

В Европе уже почти не осталось нетронутой

природы. Сады и парки, пастбища и фермы, поля и виноградники, автомагистрали и города, а также многочисленные памятники архитектуры — так выглядит Европа сегодня. Здесь размещается более сорока стран, народы которых говорят на десятках языков.

2-я группа: Северная Америка — материк, большую часть которого занимают две страны —Соединённые Штаты Америки (США) и Канада.

Северная Америка не обделена достопримеча-

тельностями — как природными, так и созданными человеком. Это самые большие деревья на Земле — секвойи, фантастический Большой каньон, портреты американских президентов, вырубленные в скалах, Диснейленд, самые высокие в мире дома — небоскрёбы.

В Южной Америке расположены густые, влажные тропические леса с яркими птицами, обезьянами и другими удивительными животными. Здесь

протекает самая полноводная река планеты — Амазонка. А ещё в Южной Америке есть бескрайние травянистые равнины и высокие горы.

Хотя Южная Америка по размеру близка к Северной, здесь живёт гораздо меньше людей: в горах и лесах жить неудобно. Зато все жители Южной Америки хорошо понимают друг друга - почти во всех странах этого материка люди говорят по-испански.

3-я группа: Много интересного есть в Африке — и самая длинная в мире река Нил, и египетские пирамиды, и глубочайшие озёра. Но особенно знаменита она своими животными. Здесь обитают антилопы, зебры, носороги, жирафы, слоны, бегемоты, львы, гепарды, крокодилы... Нигде в мире не осталось столько крупных диких животных.

Зимой на большей части Африки обычно теплее, чем у нас летом, а снег можно увидеть лишь на вершинах самых высоких гор.

Австралия — самый маленький материк Земли

Только здесь обитают кенгуру, коала и другие сумчатые звери. Кенгуру бывают разные — от маленьких, размером с зайца, до очень крупных, двухметрового роста. Симпатичные маленькие коала, или сумчатые медведи, живут на деревьях. Все сумчатые звери носят своих детёнышей в сумках на животе. Эти и многие другие австралийские животные находятся под охраной.

Физкультминутка

Потрудились – отдохнём.

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать, руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

1. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

- Дети, о каком материке в учебнике было не рассказано?

— Верно! Что вы можете сказать об этом материке?

- Да! Антарктида – материк, поверхность которого покрыта льдом. Он находится в южной части планеты.

- Дети, а сколько материков мы с вами изучили?

- Какой материк является самым жарким?

- Живут ли люди в Антарктиде?

- Какой материк состоит из двух частей света?

Об Антарктиде.

Антарктида – это самое холодное место на земле, где дуют сильные ветра. Там обитают пингвины и тюлени, а также, растут грибы, папоротники, лишайники. Однако, там нет людей из-за сурового климата. На исследование приезжают только ученые.

Шесть.

Африка.

В Антарктиде живут ученые.

Евразия.

1. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

- Возьмите свою рабочую тетрадь. Откройте страницу 76. Сейчас ваша задача – выполнить задание 1, на основе ваших сообщений.

- Теперь проверим ваши решения с эталоном:

1. Евразия

2. Африка

3. Северная Америка

4. Южная Америка

5. Антарктида

6. Австралия

Выполняют самостоятельную работу.

Проверяют свои решения по эталону.

1. Включение в систему знаний и повторение

- А теперь давайте с вами немного поиграем: разобьемся на 6 (в зависимости от количества учащихся)пар.

- На доске висит карта полушарий, но на ней нет материков. Каждая пара должна собрать из пазлов материк, узнать его по очертанию и поместить на доску.

- Та пара, что быстрее и правильно соберёт материк и поместит на доску – выигрывает.

Делятся на 6 пар.

Играют и выявляют победителя.

1. Рефлексия

- Наше путешествие подошло к концу.

- Какая же тема нашего сегодняшнего урока?

- А что то мы делали сегодня на уроке?

- Что такое материк?

- С какими материками мы познакомились? Сколько их всего?

- На каком материке расположена наша страна?

Какой материк самый маленький, а какой большой?

- На ваших партах лежат карточки с изображением кругов разных цветов. Кружок зеленого цвета означает, что вам было все понятно. Кружок желтого цвета означает, что вам было понятно, но все же возникли затруднения. Кружок красного цвета означает, что вам совсем ничего было не понятно. Поднимите тот круг, который вам подходит.

- Спасибо за урок! Вы все большие молодцы! До свидания!

Путешествие по материкам.

Исследовали материки.

Материки это огромные участки суши, окруженные водой.

Мы познакомились с такими материками, как: Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида. Их всего шесть.

Евразия.

Австралия – маленький материк, а Евразия – самый большой.

Проведение самооценки.

До свидания!