Конспект урока «Опасные природные явления в атмосфере, меры предосторожности.»

Тема: «Опасные природные явления в атмосфере, меры предосторожности.»

Дата:

Учитель: Герцог Светлана Михайловна

Цель:

• Знать влияние погодных условий на безопасное пребывание человека в природной среде.

• Знать наиболее характерные признаки ухудшения погоды.

• Уметь обеспечить свою защиту в природных условиях.

• Развивать познавательный интерес.

• Воспитывать волевые нравственные качества.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка Д\з

3. Сообщение темы и цели урока.

У природы нет плохой погоды,

Всякая погода благодать…

О, как безумно за окном

Ревёт, бушует буря злая.

Несутся тучи, льют дождём…

-Что нужно предпринять, чтоб не оказаться в такую погоду в пути?

(Узнать прогноз погоды. Быть наблюдательными. Верить приметам).

1. Работа в группах по карточкам. Чтение примет в разные времена года.

В любом времени года можно выделить наиболее благоприятные сезоны:

Для пешего похода – июль, август.

Для лыжного туризма – март, апрель.

-Какие погодные явления чаще всего встречаются у нас?

-Какие из погодных явлений причиняют большее неудобство?

- Что необходимо делать во время грозы?

-В какое время года бывает гроза?

-Где не бывает грозы? (в Арктике, Антарктике)

-В Иркутске гроза до 15 раз в год.

-Предвестники грозы (мощные кучево-дождевые облака, многократные вспышки молний, раскаты грома. Непосредственно перед началом грозы обычно наступает затишье или ветер меняет направление, затем внезапно резко усиливается ветер (шквал) и начинается дождь).

1. Работа с памятками: «Что нельзя делать во время грозы»?

-Какие деревья наиболее подвержены попаданию молнии? (Наименее: берёза и клён. Наиболее: дуб и тополь).

1. Физминутка

2. Работа с учебником. Стр. 15-17, иллюстрация.

-В зимнее время не малую опасность для человека, находящегося в природных условиях (лыжный поход), представляет пурга, метель.

Что может случиться с человеком в такую погоду? Почему?

-Какое погодное явление опасно зимой на дорогах?

Не идётся и не едется, потому что гололедица.

Но зато отлично падается.

Почему ж никто не радуется?

-Правила поведения во время гололёда. (маленький спасатель)

1. Итог урока:

-Что опаснее, гром или молния?

-Как нужно вести себя во время грозы?

-Какими качествами должен обладать человек, чтобы заниматься туризмом?

1. Выставление оценок

2. Д/з

-Записать в тетрадь 3-4 пословицы о явлениях природы.