Конспект урока обществознания в 7 классе по теме "Конституция РФ - основной закон"

Цель: способствовать формированию представления о важности соблюдения законов государства, развитию гражданско-правового образования учащихся.

Задачи:

обобщить и систематизировать знания о Конституции РФ;

развивать навыки аргументированного суждения;

создать условия для воспитания правовой культуры учащихся.

Ход мероприятия

1. Организационный момент. Вступительное слово. Сообщение правил игры.

2. Блиц – опрос

1. Когда отмечается день Конституции? (12 дек.)

2. Что такое референдум? (Всенародное обсуждение)

3. Кто является гарантом Конституции РФ? (Президент)

4. На какой срок избирается Президент РФ? (6 лет)

5. Носитель суверенитета и единственный источник власти в России? (Народ)

6. Кто несёт ответственность за образование ребёнка? (Родители)

7. Можно ли не находясь в России но, являясь её гражданином, участвовать в выборах? (Да, обратившись в представительство или посольство РФ)

8. Может ли быть лишенным гражданства человек, изменивший Родине? (Нет, гражданин РФ не может быть лишен гражданства)

9. С какого возраста можно самостоятельно осуществлять в полном объёме свои права. (С 18 лет).

10. Сколько разделов в Конституции РФ? (2 – Основные положения, заключительные и переходные положения)

11. Сколько статей в Конституции? (137)

12. Во сколько лет можно стать Президентом РФ? (35)

13. Из скольких палат состоит Федеральное Собрание?

14. Какой закон имеет высшую юридическую силу?

1. Составить схему «Государственная власть РФ»

Учащиеся складывают схему из имеющихся частей. Проверяют правильность по эталону.

Дополнительные вопросы: назвать президента, председателя правительства, губернатора Амурской области, состав правительства.

1. Соотнеси предметы и статьи Конституции.

На столе разложены предметы. Ученики берут предметы. Учащиеся имеют тексты Конституции РФ. Поочередно берут предметы.

Главная цель - опреде­лить, на какие статьи может указывать данный предмет.

Предполагаемые ответы:

ключ - ст. 25, 40;

фото - ст. 24;

книга-ст. 43;

повестка в суд - ст. 47, 48, 49;

рубль-ст. 75(1);

зверек или растение - ст. 58,42;

таблетки - ст. 41;

билет в театр - ст. 44(2).

Повестка в военкомат ст. 59

1. Конкурс «В жизни все случается». Учащимся предлагаются ситуации, рассматривают и отвечают на поставленный вопрос.

1-я ситуация: Жители одного маленького городка были потрясены известием о жестоком преступлении: кто-то убил маленькую девочку. Подозрение пало на одного из жителей. Дальше случилось следующее: разъярённая толпа заживо сожгла "выявленного" ею "преступника" на площади городка. ( ст. 45, 46-право каждого на судебную защиту)

2-я ситуация: У вас день рождения и большая шумная компания. Соседка по дому просит сделать музыку тише и не шуметь, так как уже вечер. Как же быть: поговорить с друзьями или не обращать внимания на старушку, ведь вы имеете право на досуг и культурную жизнь? (Нарушается право других на отдых-ст. 37)

3-я ситуация: Администрация отказывается принимать в 10 класс ученика, ссылаясь на его низкую успеваемость и плохое поведение. Вправе ли она это сделать (ст. 43 Конституции)

4-ситуация: Молодая семья, снимающая квартиру, при её уборке обнаружила камеру, на которую хозяин жилплощади, снимал всё, происходящее в помещении. (ст. 23)

1. Творческий конкурс. Учащимся предлагаются карточки с правами. Необходимо изобразить право, затем предложить участникам угадать какое право изображено. В случае правильного ответа и участник и автор рисунка получают по баллу.

1. Итог. Значение Конституции РФ сводится к нескольким положениям:
   а) учредительская роль - Конституция закрепляет основные базовые положения, которые должны охраняться законом;
   б) целеполагающая роль - Конституция определяет основные направления деятельности российского государства;
   в) правозащитная - Конституция, закрепляя правовой статус граждан государства, создает определенные гарантии их защиты. Что по Конституции РФ является высшей ценностью? (права человека). Все мы являемся гражданами государства с великой историей – Россия. Что для нас значит – Россия?

Представьте себе, что вам дали задание написать сочинение на тему «Россия – это….» Учащимся предлагается назвать свои ассоциации.

Просмотр видео «Россия – это…»