Конспект урока на тему "Программы, содержащие операторы ветвления. Простые и составные условия"

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Актуализация

1) Какой оператор описывает в программе вывод результата?

2) Какой оператор описывает в программе ввод данных?

3) Какой еще оператор может включать в себя линейные алгоритмы? (:=, writeln, readln)

- (write, writeln)

- (read, readln)

- Присваивание ( := )

Регулятивные:

умение взаимодействовать в учебной деятельности;

планирование

Познавательные:

поиск и выделение необходимой информации;

знаково-символические действия;

умение структурировать знания;

выбор наиболее эффективных способов решения задачи;

анализ объектов с целью выделения признаков;

установление причинно-следственных связей;

построение логической цепи рассуждения;

выдвижение гипотез и их обоснование;

- самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем.

Коммуникативные:

умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме;

владение монологической и диалогической формами речи.

Личностные:

воспринимать речь учителя;

оценивать собственную учебную деятельность

Изучение нового материала

Операторы (команды) ввода и вывода, оператор (команда) присваивания позволяют составлять линейные программы, в которых все команды выполняются последовательно, одна за другой. Но в жизни, решая те либо иные задачи, часто приходится принимать решения в зависимости от создавшейся ситуации либо от некоторого условия (условий). Например, если холодно, то нужно теплее одеться. Принимая решения, человек рассуждает, анализируя ситуацию. В программировании можно также создавать программы, умеющие выполнять выбор. Для этого существуют команды, которые позволяют компьютеру принимать решения в зависимости от выполнения некоторого условия. Одной из таких команд является условный оператор языка программирования Pascal. Условный оператор может иметь две формы (структуры) – полную или неполную. 
Полная форма условного оператора имеет вид:

If

then

else ;

Выполнение условного оператора начинается с вычисления значения логического выражения, записанного в условии. Если (IF) условие истинно, тогда (THEN) выполняется оператор1, иначе (ELSE) выполняется оператор2

Оператор if анализирует некоторое условие. Действия, которые затем будут выполняться, зависят от того, выполняется либо не выполняется конкретное условие.

Условие  - это выражение, стоящее в операторе if…then  сразу после слова if.  В зависимости от этого условия (его истинности или ложности) компьютер выполняет ту либо иную ветвь программы.

Рассмотренная выше форма условного оператора if…then…else называется полной. Она позволяет выполнять программу по одной из двух ветвей. Такую алгоритмическую конструкцию называют ветвлением (по аналогии с развилкой ветвей дерева). В языке программирования Pascal существует также неполная форма условного оператора.

Неполная форма условного оператора имеет вид:

If  условие then оператор;

Составим программу для решения следующей задачи:  С клавиатуры ввести два различных числа. Найти большее из них и вывести его на экран.

Задание: определить форму ветвления (полная, неполная):

1. если к=0, то y=5.7, иначе y=-5.7;

2. если а=b, то это квадрат, иначе - прямоугольник;

3. если а=b, то вывести сообщение «числа равны».

В некоторых структурах ветвления не представляется возможным поставить условие, которое записывается одним логическим выражением.

Например, условие:

10

PROGRAM  zadacha1;
VAR A,B:INTEGER; //описываем переменные А и В целыми числами
BEGIN
WRITELN(‘A=’);
READLN(A);
WRITELN(‘B=’);
READLN(B);
//Вводим с клавиатуры числа А и В

WRITE (‘Большее число : ‘);
IF AB THEN WRITELN (A) //Если AB , то выводим на экран А, иначе выводим В
ELSE WRITELN (B); 
END.

1. Полная

2. Полная

3. Неполная

1. Ложно

2. Истинно

X=21, Y=53

PROGRAM FUNC;

VAR X:INTEGER;

BEGIN

WRITELN (‘Введите число’);

READLN (X);

IF (X0) AND (X

THEN WRITELN (‘Число принадлежит промежутку’)

ELSE WRITELN (‘Число не принадлежит промежутку’);

END.

Привет!
До встречи

До встречи

Закрепление

Решим задачу: Даны три положительных числа: a, b, c. Проверить, могут ли они быть длинами сторон треугольника. Если да, то вычислить площадь этого треугольника.

Этапы решения задач.

Для решения требуется ввод трех чисел: a, b, c, которые являются сторонами треугольника. Тип данных: real. В результате выполнения задачи будет найдена площадь треугольника по трем сторонам (формула Герона), понадобится нахождение полупериметра. Добавляются еще две переменные: р, s.

Математическая модель.

(a+ b c) или (a + c b) или (с + b a).

 (Формула Герона).

 (Формула полупериметра).

Program pr;

Var a, b, c, p, s: real;

Begin

Writeln (‘Введите стороны треугольника: a, b, c=’);

Read (a, b, c);

If (a+ b с + b

Write (‘Треугольник невозможен’)

Else

Begin

Writeln (‘Треугольник возможен’);

p:=(a+b+c)/2;

s:=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c));

Writeln (‘его площадь = ’, s);

End;

End.

Итог урока

Важно помнить:

Ø     Нельзя ставить «;» перед словом else.

Ø     При записи составных операторов каждое слово begin должно быть «закрыто» словом end.

Домашнее задание

Составьте программу, в которой значение переменной (например с) вычисляется по формуле: a+b, если а0 и a*b если а

Сравнить два числа, большее из них уменьшить в два раза, а меньшее уменьшить на 2.