| Сабақтың тақырыбы | Менің мектебім | Мектеп : №53 ОМ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Күні | 16.05.2016ж. | Мұғалімнің а-ж: Сарина А.Т. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сыныбы: 2 класс | Қатысқандар: 10 қатыспағандар: 0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Осы сабақ арқылы жүзеге асатын мақсаттары : | 2.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым фразалардың мағынасын түсіну | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Сабақтың мақсаттары: | Барлық оқушылар орындай алады: Мәтінді тыңдай отырып, күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді. Суретке қарап таниды. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Мұғалімнің көмегімен қарапайым фразалардың мағынасын түсініп,аударады. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Кейбір оқушылар орындай алады: Мәтінді тыңдай отырып, күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздердің мағынасын түсінеді, суретке қарап танып, атайды. Қарапайым фразалардың мағынасын түсініп , мәтінді әңгімелеп береді .
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Тілдік мақсат: | Оқушылар орындай алады: мәтінді тыңдайды, түсінеді, атайды, сұраққа жауап береді, жай сөйлем құрастырады. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: Мектеп,асхана ,кітапхана,оқушылар,мұғалім,білім | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Диалог құруға арналған пайдалы сөз тіркестер : менің мектебім,үш қабатты, білім алады,кітапхана бар | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Талқылауға арналған сұрақтар: Сенің мектебің қандай? Сенің мектебіңде нелер бар? Сен мектепке не үшін барасың?
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Алдыңғы оқу | «Менің отбасым» «Сұрақты ұстап ал» ас бұршақ салынған қапшықты лақтырады. Қапшықты ұстап алған оқушы жауап береді. Жауап бере алмаса, басқа оқушыға лақтырады . | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспар: |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Жоспарланған уақыт
Басы 5мин
5 мин | «Мозайка» әдісі топқа бөлу.Сынып екі топқа бөлінеді. Әр оқушыға сөздердің қиықшаларын үлестіру, мақалды құрастыру. Құрастырған мақал-мәтелді аударады. Әр топтан спикер дайындалады. Бағалау парағымен, бағалау критерияларымен таныстыру. Бағалау парағын интерактивті тақтада көрсету Ой қозғау -Интербелсенді тақтадағы суреттерден не артық екенін ойланыңдар. Оқушылар өз ойларын айтады. Дұрысы: мектеп, себебі топқа бөлінгендегі мақал-мәтелдер біліммен, мектеппен байланысты болды.
| Ресурстар Қиынды суреттер: «Мектеп-кеме, Білім-теңіз». «Мектеп -білім бұлағы
Интербелсенді тақта суреттер
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ортасы
7 мин
7 мин
3мин
10 мин
| 1.Презентация арқылы суреттер көрсетіліп,мәтін тыңдалады. «Менің мектебім»мәтінді мұқият тыңдайды. Мынау- менің мектебім. Менің мектебім өте үлкен және үш қабатты. Мектеп жаңа, әдемі, жылы. Мектептің бірінші қабатында актзалы, асхана, спортзалы орналасқан. Екінші қабатта оқу сыныптары бар. Үшінші қабатта кітапхана және шағын орталық орналасқан.Біздің оқушылар жақсы білім алады.
«Біз үшін жаңа»әдісі .Сөздікпен жұмыс .Сөздер 2-3 рет тыңдалады,оқушылар қайталайды.Есінде сақтап қалған сөздерді жазады. Үш қабатты Асхана Кітапхана Білім Жылы Орналасқан Шағын орталық Сергету сәті «Мен қазақпын»сергету сәті Би терапиясы
«Суреттер сөйлейді» стратегиясы.Постерге өздері ойлаған мектебін салып,топта талқылап, әңгімелейді. (ҚБ қол шапалақтау) | Интербелсенді тақта «Менің мектебім»
аудиотыңдалым
Құлаққап, интербелсенді тақта
бейнеүзінді
Ватман,маркер, түрлі -түсті қарындаштар, фломастер
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Соны
5 мин
3мин | «Сұрақтар жауыны»әдісі Оқушылар стикерлерге мектеп туралы сұрақтар жазады, қолшатырға іледі ,басқа топ оқушылары стикерлерді алып,сұрақтарға жауап береді.
«Басбармақ» әдісі. Тақырыпты жақсы түсінсе бармақты жоғары, орташа түсінсе, бармақты көлденең, түсінбесе, бармақты төмен түсіреді. Бағалау дескрипторы:
. | Қолшатыр Стикер
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Сабақтағы басты тапсырмалар бойынша оқушылар: Сабақтың мақсатына сай дағдылар мен білімдерді дамыта алады Әдіс-тәсілдерді қолданып үйренеді. Бар білімдері мен дағдыларын пайдаланады Ұғымдармен танысады. Түйінді мәселелерді шешеді |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
| Сабақтың соңында оқушылар: Өз түйгендеріне көз жүгіртеді Келесі сабақтың міндеттерін айқындайды Өздерінің және құрбыларының жұмыстарын бағалайды |
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Қосымша ақпарат |
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Бөліп оқыту – Көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушылар алдында қандай міндеттерді қоюды жоспарлайсыз? | Бағалау – Оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалайша тексеруді көздейсіз? | Пәнаралық байланыс Денсаулық пен қауіпсіздік ережелері АКТ Құндылықтармен байланыс (тәрбие мақсаттарын көрсету керек) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||




Конспект урока "Менің мектебім" (75.61 KB)

