Конспект урока литературы «Дорогой Великой Отечественной войны: лучшие страницы военной поэзии вологжан»

План-конспект урока по литературе

в 8 классе МБОУ «Морозовская школа»

на тему «Дорогой Великой Отечественной войны:

лучшие страницы военной поэзии вологжан»

Разработала: Зобнина С.Б., учитель русского языка и литературы

с. Морозово, 2022г.

Дорогой Великой Отечественной войны: лучшие страницы военной поэзии вологжан

Класс: 8

Цель урока: ознакомление с военной биографией поэтов-вологжан, с поэзией Великой Отечественной войны
Задачи урока:
- заслушать краткие сведения из военной биографии поэтов –вологжан;
- читать и слушать стихотворения вологодских поэтов, посвящённых Великой Отечественной войне;
- определить особое место военной поэзии в русской культуре;
- ознакомить учащихся с военным поэтическим творчеством С. Орлова, А.Яшина, С.Викулова, В.Дементьева;
- проиллюстрировать стихи поэтов - вологжан;
- развивать умение слушать и делать выводы, навыки работы с текстом, анализ стихов;
- воспитывать умение правильно выражать свои мысли в устной форме, а также выступать перед аудиторией;
- воспитывать патриотические чувства.
Тип урока: урок - путешествие
Используемые приёмы, методы, технологии: эмоциональное слово учителя, просмотр презентации, прослушивание военной песни, аналитическая беседа, выборочный лингвистический анализ поэтического текста, чтение стихов наизусть
Техническая оснащённость урока: компьютер, мультимедиа-проектор
Оборудование: выставка поэтических сборников вологжан, сборников стихов о Великой Отечественной войне, цветы и подсвечник со свечами (на отдельном столе у доски), эпиграф (строки из стихотворения А.Ахматовой), изображение «дороги военной поэзии» (в начале пути – разруха; по всей длине - яркие крупные точки, изображающие отдельные имена поэтов; в конце пути- победный салют) (на доске), таблички с именами поэтов (Сергей Орлов, Александр Яшин, Сергей Викулов, Валерий Дементьев, Владимир Тендряков), рабочие листы с текстами стихов (у каждого ученика на парте), презентация «Дорогою Отечественной войны», аудиозапись песни «Эх, дороги», видеоролик «Победа».
Прогнозируемый результат: в ходе урока произойдёт ознакомление с поэзией вологжан о Великой Отечественной войны, будет сформировано представление об отражении темы войны на примере ярких поэтических произведений авторов военной и послевоенной поры, произойдёт эмоциональный отклик в сердцах учащихся, усовершенствуются навыки связной речи и работы с поэтическим текстом, а также умение слушать, будет доказана значимость военной поэзии.

Организационный момент
(слайд 1- заставка; звучит военная мелодия «Эх, дороги»)
- Здравствуйте. Садитесь.
(учитель читает стихотворение)
Война.  Победа. Память…-
Вот три святейших слова.
Они навеки с нами.
Твердим их снова, снова.
Окопы, кровь, гранаты,
Свист пуль, шум без конца…
Навек теряем брата, и мужа, и отца.
Война, победа, память…
Как страшно умирать,
Ещё бы побуянить,
Шутить, любить, мечтать.
Так хочется увидеть
Жену, сестрёнку, мать…
Война… Победу, память
Не сможешь ты отнять.
2. Сообщение темы и целей урока
- Это стихотворение я написала как своеобразное вступление к сегодняшнему уроку. Думаю, из него становится ясно, о чём пойдёт речь сегодня.
- О чём же? (о войне)
(слайд 2 – Ахматова,эпиграф)
- Обратите внимание на эпиграф к уроку:
Мы знаем, что ныне лежит на весах
И что совершается ныне.
Час мужества пробил на наших часах,
И мужество нас не покинет.
Не страшно под пулями мёртвыми лечь,
Не горько остаться без крова –
Но мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово.             
А. Ахматова
- Как вы думаете, в чём заключается смысл эпиграфа?
(в том, что память о погибших на войне солдатах останется жить не только в наших сердцах, но и в русском слове, поэзии, в том числе и стихах вологодских поэтов)
- Итак, тема нашего урока «Дорогою Великой Отечественной войны: лучшие страницы военной поэзии вологжан»
(слайд 3 дорога- Тема урока)
- Слово «дорога» в теме заявлено не случайно.
Мы, действительно, сегодня будем проходить по дороге военного творчества поэтов Вологодской области. И урок наш пройдёт в форме путешествия.
- Обратите внимание на  эту дорогу. Всё здесь со смыслом. В начале пути – разруха, тёмные тона, в конце - яркий салют и тона светлые. Яркие крупные точки на дороге – это имена поэтов – вологжан, со стихами которых вам предстоит ознакомиться сегодня, а также узнать краткие сведения  о военной судьбе этих авторов.
- На столах у вас рабочие листы с изображением такой же дороги. По ходу урока вы будете работать  с ними.
- А теперь попробуйте самостоятельно определить цель нашего урока
(- познакомиться со стихами о  Великой Отечественной войны поэтов - вологжан,
- сформировать представление об отражении войны в  поэтических произведениях,
- получить краткие сведения о военных страницах биографии вологодских поэтов)
- Молодцы!
Песня «Эх, дороги»
(слайд 4 – ход войны)
- Перед тем, как мы начнем разговор о поэзии и поэтах, давайте вспомним основные страницы  истории Великой Отечественной войны:
22 июня1941 год – начало войны

5декабря 1941 – контрнаступление

Июль 1942 – февраль 1943 – Сталинградская битва
1943 год - Курская битва (переломный момент, после которого инициатива перешла в руки Красной Армии.)
9 мая 1945года – День Победы

Погибло около 27 млн.человек;
Не обошла она стороной и Вологодскую область. Боевые действия велись лишь на небольшой её части: под Оштой (ныне территория Вытегорского района). Уже через месяц с небольшим после начала войны немецкие самолеты начали бомбить северную железную дорогу.

На фронтах Великой Отечественной войны сражались около 340 тыс вологжан, верховажан – около 6 тысяч, из Морозовского сельского совета – более 400 человек. Воевали на всех фронтах и во всех родах войск.

140 вологжан удостоены звания Героя Советского Союза, в Верховажском районе – трое: Большаков Никифор Григорьевич, Стебенев Федор Александрович, Петухов Николай Евгеньевич и Климовский Михаил Александрович, полный кавалер ордена Славы всех трех степеней.

Война была очень жестокой. Не вернулось с полей сражений около 178 тыс. вологжан , верховажан около 4 тысяч.

Работа в тылу была очень напряженной. Трудиться приходилось не покладая рук с раннего утра до позднего вечера.

В произведениях о Великой Отечественной войне Вологда и вологжане упоминаются часто.

1215 писателей и поэтов ушло на фронт;
Более 400 из них погибли.
- Пожалуй, никогда за время существования советской поэзии не было написано столько лирических стихов, как  за годы войны.
- «Когда грохочут пушки, музы молчат», - гласит старинный афоризм. Но в годы Великой Отечественной войны голоса муз перекрывали грохот пушек. Так, прежде всего звучали стихи военных лет.
- Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
(слайд 5 -  Орлов Сергей Сергеевич 1921- 1977)
Итак, первое имя на «дороге военной поэзии вологжан»- Сергей Орлов
(Учащиеся записывают имя в рабочие листы, учитель размещает первую табличку на доске)
Орлов С.С. (Сообщение Зобнина Ивана)
Родился С.С.Орлов 22 августа 1921 года в селе Мегра Белозерского района Вологодской области (ныне затоплено) в семье сельских учителей.
По окончанию школы поступил в  Петрозаводский университет на историко- филологический факультет. Закончен первый курс, когда началась война. Студенты университета вступили в истребительный батальон, учились стрелять, а через 3 недели уже сражались с наступавшими на Петрозаводск финнами. Взрывы, убитые, первое ранение.
Военком, выслушав рассказ о положении на том участке фронта, предложил Орлову на выбор два рода войск - танки и  авиацию. С. Орлов выбрал первое и стал танкистом. Затем  направлен в Челябинск в танковую школу, по окончании её в звании лейтенанта он- командир экипажа тяжёлого танка «КВ» ( Клим Ворошилов) на на Ленинградсом и Волховском фронтах. Первым боем, из которого не вернулись многие его товарищи, была Карбусель. Позже попадание вражеского снаряда в его машину – и экипаж, не имея связи с полком, вёл ремонт на виду позиций врага, 2 недели не вылезая из машины. А домой были посланы похоронки. На фррнте Орлов дважды горел в танке. В боях за Новгород получил сразу 3 ранения: в ногу, руку, грудь. Последний осколок шёл прямо в сердце, но …помешала медаль «За оборону Ленинграда». Комсомольский билет был пробит, медаль изуродована, а осколок застрял между гимнастёркой и грудью.
Фронтовой путь закончился госпиталем, операциями по пересадке кожи на лице, борьбой врачей за зрение и непоправимым увечье правой руки. Был демобилизован по ранению. День Победы встретил на родине, на Белом озере.
В 1946 году –вышла первая книга  стихотворений о войне «Третья скорость», а затем ещё более 30 сборников. Например, «Свидетели живые»,  «Наедине с собой», «Заря и дым»
Война долго оставалась для поэта С.Орлова ведущей темой. С.С.Орлов - лауреат Государственной премии РСФСР. В Белозерске установлен памятник поэту, в его родной школе создан народный музей.
Стихотворение «Атака на рассвете» (Трапезников Кирилл)

Заря сверкнула над равниной —

И вот уж немцы наугад

По солнцу, мина вслед за миной,

Как очумелые, палят.

Они палят, палят с заката,

Но солнце расстрелять нельзя,

И умолкают автоматы,

И тишина встает, грозя.

И мы встаем несметной силой,

Штыками раздвигая тьму,—

Как бы дорогу для светила

Прокладывая в злом дыму.

- За год до окончания войны Сергей Орлов написал своё знаменитое стихотворение «Его зарыли в шар земной …» 

Чтение наизусть Шерстениковой Снежаной

Его зарыли в шар земной,
А был он лишь солдат,
Всего, друзья, солдат простой,
Без званий и наград.
Ему как мавзолей земля –
На миллион веков,
И Млечные Пути пылят
Вокруг него с боков.
На рыжих скатах тучи спят,
Метелицы метут,
Грома тяжёлые гремят,
Ветра разбег берут.
Давным-давно окончен бой…
Руками всех друзей
Положен парень в шар земной,
Как будто в мавзолей. 1944
- На столах у вас  - тексты стихотворений. Давайте поработаем с этим стихотворением
Анализ:
- В чём заключается идея стихотворения?
(Строки о солдате, зарытом в земном шаре, как в мавзолее, останутся жить до тех пор, пока на нашей планете человек вынужден будет носить оружие, чтобы защищать свой дом, свою семью, родину, свободу)
И как память о великой войне, о великих потерях и великих подвигах «орловские строки» будут жить долго, пока стоит Россия.
- Кто главный герой стихотворения?
(В стихах Орлова, в том числе и этом, главный герой - солдат «простой, без званий и наград».
Прах миллионов солдат покоится в земле, им защитникам добра и человечности стала земля мавзолеем)
- Как вы понимаете значение слова «Мавзолей», обратимся к словарю Ожегова.
(Мавзолей – это большое надгробное мемориальное сооружение)
- Как вы считаете, какой образ нарисовал Орлов в тексте – индивидуальный, конкретный или обобщённый образ русского солдата?
Показан  обобщённый монументальный образ солдата, победившего фашизм)
- Какие художественные приёмы использует поэт, когда говорит «ему, как мавзолей земля на миллион веков» (сравнение и гипербола)
- Найдите приём олицетворения.
(Олицетворение( частный случай метафоры) - перенесение признаков с живого существа на неодушевлённые предметы)
Тучи спят,
ветра разбег берут)
Следующее имя на «дороге военной поэзии» Сергей Васильевич Викулов (1922 – 2006) Сообщение о С.В.Викулове (Шерстеникова Снежана)

Сергей Васильевич Викулов (1922-2006)
(Учитель прикрепляет табличку на доске, учащиеся записывают имя на рабочем листке)
В 1940 году поступил в Военное училище в Севастополе, выпущен досрочно в звании лейтенанта в начале Великой Отечественной войны. Участвовал в боях под Москвой, в обороне Сталинграда, в освобождении от фашистов Румынии, Болгарии, Венгрии, Югославии, Австрии. Был командиром взвода, затем помощником начальника штаба.
Им написано немало стихов о разведчиках, пехотинцах, моряках, об их славных заслугах и подвигах.

Но каждому солдату легче было на фронте, если звучала задушевная или боевая, зовущая вперёд песня.
«Человеку холодно без песни,
На земле, открытой всем ветрам,- писал С.Орлов
- И в параллели давайте обратимся  к стихотворениям этих поэтов, посвящённым военным песням.
Стихотворение С. Викулова
«С песней боевой»
Нашу роту все солдаты                                                           
Узнают по песне боевой:                                                   
«…Перелески, перекаты-
Край родной».
Хорошо у нас выходит!
Мы сдружились с песней навсегда.
Если трудно станет нам в походе,-
Запоём-и горе – не беда!
Запоём-и сразу станут легче
Сапоги и автомат стальной.
Расправляет песня наши плечи,
Крылья вырастают за спиной.
С.Орлов
Песня - что-то вроде костра
Золотому огню сестра…
Соберёт она на привале
В тесный круг на лугу солдат
И, подвластная запевале,
Грянет в небо, гармони в лад.
Вот солдаты идут на песню,
Как на светлый огонь костра…
Никому у неё не тесно
Отогрели сердца, как и руки
И легко нам, и хорошо…
Пусть четыре года разлуки-
Мы, друзья, подождём ещё.
Пусть греметь на пути пожарам
И смертям не стихать…Пройдём!
Ведь поётся в песне недаром
О хорошей встрече потом…
1944
И не холодно до утра.
- О чём эти стихи? (о военной песне)
- Нужны были песни на фронте? (обязательно)
- Зачем нужны были песни на войне? (чтоб поднять дух солдат, придать уверенность своим силам, песня объединяла людей, давала возможность отдохнуть, вспомнить дом, близких, придавала уверенность в победе)
- Какие строчки это доказывают? (Расправляет песня наши плечи, крылья вырастают за спиной; отогрели сердца)

- И следующее имя на «дороге военной поэзии» -  Александр Яшин
Александр Яковлевич Яшин (1913-1968) (Сообщение Сальниковой Марины) 

Яшин (псевдоним, настоящая фамилия - Попов), Александр

Яковлевич родился 27 марта 1913 года в деревне Блудново Никольского района Вологодской области в крестьянской семье. В 1951 году окончил Никольский педагогический техникум, учительствовал в деревне. Печататься начал с 1928 года. Первый сборник стихов «Песни Северу» вышел в 1954 году. С 1935 года жил в Москве. В 1941 году окончил Литературный институт им. М.Горького.

Добровольцем, уйдя на фронт, Яшин в качестве военно-морского журналиста и политработника участвовал в обороне Ленинграда и Сталинграда, в освобождения Крыма. Выпустил сборники стихов «На Балтике было» (1942), «Город гнева» (1943). «Не разучился ль ходить за плугом?» — так называется одно из стихотворений Яшина 1944 года. Военные дороги, назначенные временем, сполна были пройдены Александром Яшиным. На фронт он ушел коммунистом, получив партийный билет в первые дни Великой Отечественной войны. Такие его стихотворения этих лет, как «Листья осенние шелестят...», «Канава», «Назови меня именем светлым», «Не умру»,— книга мужества и нежности огненной поры.

Во время войны работал журналистом, был заместителем редактора краснофлотской газеты «На страже»: «Яшин рвался непосредственно на самые боевые участки. Когда ему удавалось вырваться в ближайшую боевую часть, он возвращался полный впечатлений. После газетных дел А. Яшин каждый нередко отправлялся читать стихи бойцам, проводил с ними беседы, читал лекции.

Великой верой в Победу над врагом пронизаны стихотворения той поры. Стихи Александра Яшина печатались во флотской газете «Красный черноморец», а также в центральной - «Красный флот».

В первые дни 1944 года А. Яшин был направлен в на лечение в военно-морской госпиталь в Сочи. Позднее стихи поэта регулярно печатались на страницах центральных газет. Начало многим из них было положено во время работы в редакции краснофлотской газеты «На страже».

Стихотворение «Канава» (Зобнин Иван)

Канава

Через сколько-то годов,

Проходя по вешним травам,

Ты увидишь в поле ров,

Нет, не ров — скорей, канаву,

Неширокую, в цветах

Затерявшуюся где-то,

Справа — в соснах и кустах,

Слева — в сизых волнах света.

Хоть на вид она чиста —

Не ходи канавой босым.

Пусть трава сочна, густа —

Не коси, сломаешь косу.

Под дерном и ныне есть

Среди кашки и метелки

Гильзы рваные, и жесть,

И снарядные осколки.

В этом поле битва шла.

Кровь лилась, земля дымилась,

Рожь в свой срок не зацвела.

И трава не уродилась.

Над канавою постой.

Припади к равнине ухом,

Подыми патрон пустой,

Может, гром дойдет до слуха.

Может быть, еще огонь

В этой ржавчине таится.

Может быть, твоя ладонь

Жаждой мести загорится.

Не отец ли твой лежал

Здесь, с винтовкой и лопатой,

И не он ли тут сорвал

Рубчатый чехол с гранаты?

И не тот ли бугорок,

Став горой на поле боя,

Для тебя его сберег,

От свинца прикрыл собою?..

И следующее имя на «дороге военной поэзии» - Валерий Васильевич Дементьев (сообщение Сальникова Сергея)

Родился 11 августа 1925 года в деревне Каргачево Кубеноозерского района Вологодской области. После окончания в Вологде средней школы Валерий Дементьев был призван в действующую армию и направлен в Московское военно-инженерное училище, которое располагалось в подмосковном Болшево. Окончив ускоренный курс обучения офицеров-саперов, лейтенант Валерий Дементьев в июне 1944 года получает под команду разведывательно-инженерный взвод на Ленинградском фронте, участвует в боях на Карельском перешейке. Затем дороги войны привели его в европейские страны, которые он освобождал в составе 314-й Кингисеппской стрелковой дивизии 59-й армии 1-го Украинского фронта. В качестве командира отдельного инженерного взвода разведки Валерий Дементьев участвовал в Львовско-Сандомирской, Сандомирско-Силезской, Нижне-Силезской, Верхне-Силезской, Берлинской и Пражской наступательных операциях. Был контужен.

Уже закончилась война. В жизни Валерия Дементьева случился, быть может, самый драматический эпизод в его фронтовой судьбе. В чешском городе Градец-Кралове все еще не был разминирован главный городской собор, уникальный памятник древней архитектуры. Молодой сапер Валерий Дементьев мог направить для разминирования любого из своих подчиненных, но у солдат в его взводе были семьи, дети. Никто не хотел умирать после Победы. И тогда он пошел в собор один. Весь город замер в ожидании - что будет?.. Прошел час, другой. Система минирования оказалась секретной. Томительно тянулось время... И наконец, из дверей показался смертельно усталый лейтенант, разгадавший-таки схему минирования и предупредивший неминуемый взрыв.

За этот подвиг лейтенант Валерий Дементьев был удостоен звания Почетный гражданин Градец-Кралова. Также за время войны он был награжден орденом Красной Звезды, медалями "За освобождение Праги", "За победу над Германией" и другими наградами.

В победном году Валерий Дементьев был уволен в запас. Надо было начинать мирную жизнь. С трофейным аккордеоном поехал к матери в Вологду (отец погиб еще в финскую войну), поступил учиться на литературный факультет Вологодского педагогического института, который окончил в 1950 году.

Стихотворение «Обычно к ночи вызывал комбат...»(Саврасова Лера)

Обычно к ночи вызывал комбат.

– Участок разминировать вот здесь,

– На карте мне показывал квадрат.

Я отвечал ему негромко: – Есть!..

Мы шли то луговиной, то леском,

Потом в окопах хлюпала вода.

И вот одним решительным броском

За бруствер, в ночь, незнамо и куда.

Здесь в каждой кочке притаилась смерть,

Здесь каждый камень разгляди в упор.

Цветам – не верь, самой земле – не верь:

Однажды ошибается сапер!..

Но если я ночами проходил

По этим самым гибельным местам,

То, значит, очень землю я любил

И доверял её простым цветам.

На этой дороге есть ещё одно имя – это имя нашего земляка о жизни и творчестве его мы познакомимся на следующих уроках. Это Владимир Фёдорович Тендряков. Он ушел добровольцем на фронт после окончания школы в качестве радиста.

Тема войны занимает важное место и в творчестве вологодских поэтов, не попавших на фронт по возрасту. Военные годы пришлись на время их детства и оставили глубокий след в душе каждого.

А.Романов « Солдат» (Савчук Иван)

Солдат

В высоком звании солдата

Прошел он до конца войны.

Лицо от пороха щербато

И на руках рубцы видны.

Теперь он стар.

В запас не годен.

И оттого, взгрустнув порой,

Он ищет карточку в комоде,

Ту, на которой молодой.

А там, завернуты в бумагу,

Полузабытые лежат

За Бухарест, Берлин и Прагу

Медали, что принес солдат.

И вновь, в огне душа солдата.

Стоит, впервые удивлен,

Что пол-Европы смог когда-то

Пройти не кто-нибудь, а он!

Ю.Леднев «В лесу под Можайском…» (Сальникова Марина)

В лесу под Можайском

Шумят под Можайском

Дремучие ели,

И сосны шумят, потерявшие сон.

Четыре недели,

Четыре недели

Сражается насмерть в лесу батальон.

Снаряды ложатся

Все ближе, все ближе.

Нас враг опоясал свинцовым кольцом.

Багровое пламя

Шинели нам лижет,

Но все же стоим мы

К Смоленску лицом.

От взрывов взлетают

Осколки косые,

И падает навзничь седая сосна.

Пускай мы погибнем,

Но будет Россия,

Но будет Россия во все времена...

Н.Рубцов «Герой» ( Сальников Сергей)

Герой

Снова к горлу приставив штык,

Продолжает фашист допрос.

Снова в этот жестокий миг,

Стиснув зубы, молчит матрос!

Скрывший волей жестокость мук

Взгляд лишь ненависть означал,

И, не выдержав взгляда, вдруг:

— Сжечь его! — фашист закричал. ...

Злые тени сползали с крыш,

Мгла моталась во все края.

Гневный голос прорезал тишь:

— Отомстите... друзья!

И когда моряки в село

Ворвались сквозь огонь и смерть,

О, как яростно и тяжело

На врагов обрушилась месть!

Горько было: погиб герой.

И по-воински как с родным,

С обнаженною головой

Каждый молча простился с ним.

Все друзьям рассказал о нем

Лучше слов и любых примет

Обожженный с краев огнем

Комсомольский его билет!

Над могилою у берез,

Где так ласков русский пейзаж,

Баянист, не скрывая слез,

Сыграл похоронный марш!

А когда, будто кровь с земли,

Встало утро в красных лучах,

Моряки из села ушли

С пулеметами на плечах.

Плакал ветер над пеплом нив,

А матросы спешили в бой

С гневным сердцем.

Каждый из них

Был таким же, как тот герой.

В.Коротаев «Братские могилы» (Бурлов Михаил)

На кручах, в парках, у вокзалов…

Железом, кровью и золой

Судьбина

Намертво связала

Солдат

С родимою землей.

Они ей жизнь завоевали –

Она покой сынов хранит.

Тогда они на ней стояли,

Теперь она

На них стоит!

- Что объединяет все эти стихотворения?

Заключение. Вывод

- Наш урок близится к концу. И «дорога военной поэзии» на сегодня закончена. В дальнейшем мы вновь и вновь будем обращаться к этой теме.

Попробуем обобщить сказанное и сделать вывод.

- Что вы узнали сегодня на уроке? (факты военной биографии поэтов, стихи о ВОВ, узнали , как в стихах отражается тема войны, проанализировали, прочувствовали стихи)

Подведение итогов урока

- Сегодня мы поработали достаточно плодотворно.

- Учитывая вашу работу и подготовку индивидуальных заданий, за урок ставлю такие оценки…

Домашнее задание

Оформить страничку для нашего альбома «Поэты-вологжане о войне», проба пера - стих о ВОВ)

Список используемой литературы:

1. В.М. Курганова, Е.М. Винокурова. Поэзия периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет- М.: Сов. Россия, 1990.- 272с.(школьная библиотека).

2. А. Брагин. Вологодские зори – М. : Современник, 1987.

3. С. Орлов. Поэтическая Россия  –М.: Советская Россия, 1978.

4. С. Орлов. Стихотворения, М.: Детская литература,1976.

5. А. Яшин. Избранные произведения т.1 стихи - М.: Художественная литература,1972.

6. А. Романов. Чтоб стать собой ,стихи, Архангельск, С-З книжное издательство, 1981.

7. С. Викулов. Новый берег, стихи, Вологодское областное издательство, 1952.

8. В.И. Армеева, И.А. Армеева, Т.Н.Малышева. Писатели – вологжане, материалы о жизни и творчестве, методическое пособие, Вологда, 2011.