Конспект урока "Изготовление подстаканника из природых материалов"

Раздел 2 А Декоративно прикладное творчество

Школа:

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 6 (мальчики)

Количество

Присутствующих: отсутствующих:

Тема урока

Изготовление изделия

Цели обучения

6.1.6.4

Экспериментировать и использовать техники, художественные материалы, демонстрируя знания свойств материалов и практические навыки работы

Цели урока

• Экспериментирует с техниками и материалами при оформлении стакана;

Критерии оценивания

• Демонстрирует знания и понимание о природном материале;

• Создает декоративный стакан по ранее разработанному плану;

• Экспериментирует с материалом при создании декоративного стакана.

Языковые цели

Учащиеся могут:

Рассказывать о свойствах и видах природных материалов;

Предметная лексика и терминология:

Природные материалы, кора дерева, ветки, коренья, листья, лепестки цветов,

Полезные фразы и выражения:

Я знаю…применяли материалы для изготовления.

Я…знаю о полезных свойствах…

Изделие состоит из….

Привитие ценностей

Данный урок направлен на развитие академической честности, ответственности, оказания поддержки менее способным учащимся.

Межпредметные связи

Биология.

Навыки использования ИКТ

Учащиеся могут использовать ИКТ для поиска дополнительной информации.

Использование веб-сайтов и интернет - ресурсов для различных исследований.

Предварительные знания

Из курса художественный труд предыдущих классов учащиеся знают особенности декоративно-прикладного искусства. Они знают, как анализировать свои рабочие процессы и оценивать полученную работу относительно ряда критериев. Знают основы композиции, применяемые в художественных произведениях искусства.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

5 минут

Организационный момент.

(Г) По изображениям или наглядности демонстрирую инструменты для работы. Вопросы для обсуждения:

- Для чего используется инструмент?

- Для работы, с каким материалом используется?

- Техника безопасности при работе с инструментом?

Определение темы и цели урока.

Учитель предлагает учащимся просмотреть цели урока и совместно определить критерии оценивания.

Презентация к уроку

Середина урока

5 минут

25 минут

(К)

Просмотр видео.

Обсудим несколько советов по созданию стакана для карандашей:

• Стакан может быть изменено в процессе создания (при необходимости)

• Соблюдайте технику безопасности с инструментами и материалами.

• Каждая деталь стакана должна быть плотно приклеена к основе.

• Вы можете использовать дополнительные материалы для декорирования сакана (бисер, контуры для стекла, ленты и др.)

• Используйте клей аккуратно! Мойте руки после работы. Не испачкайте панно (учитывайте свойства клея при высыхании).

(И.П) Практическая работа

Учащиеся по ранее разработанному плану работают над созданием стакана индивидуально или в парах (дифференциация).

Поэтапное создание стакана:

1. Создание элементов.

2. Подготовка основы.

3. Сборка, крепление, склеивание элементов.

4. Декорирование и оформление.

Учитель наблюдает за работой учащихся и своевременно дает обратную связь в целях улучшения творческой работы.

Взаимооценивание.

Предложите учащимся в парах обсудить процесс создания творческой работы.

Конец урока

5 минут

В конце урока учащиеся проводят рефлексию:

- что узнал, чему научился

- что осталось непонятным

Обсудите с учащимися природный материал для декорирования итоговой творческой работы.

Дифференциация

в ожидаемом результате и оказании помощи определенным учащимся.

Оценивание

Исходный этап: ответы на вопросы по предварительному изучению материалов.

Средний этап: наблюдение за самостоятельной работой.

Заключительный этап: взаимооценивание.

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Следует напомнить о правилах гигиены труда и безопасной работы, так как учащиеся используют острые режущие инструменты.

Соблюдение правил техники безопасности в ходе работы с материалами изобразительного искусства (точилки, ножницы и др.)

Проветривание помещения во время перемены

Завершив рабочий процесс, необходимо сделать тщательную уборку и прибрать все инструменты по своим местам.