Конспект урока "Час кода - 2015 год"

Открытый урок «Час кода – 2015 год»

Класс: 8

Цель урока:

• пропедевтика базовых понятий программирования и получение первоначального практического опыта в данной сфере;

• развитие алгоритмического и объектного стиля мышления;

• формирование мотивации к получению образования в ИТ – сфере посредством организации практической деятельности.

Продолжительность: 45 мин.

Форма проведения: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование и наглядные пособия: проектор и экран, компьютеры с доступом в интернет, презентация к уроку, видеоролик «Имидж ИТ как молодой и инновационной индустрии», видео-лекция «Взгляд на перспективу развития сферы ИТ и возможности для будущего образования и карьеры»; онлайн-тренажер «Лабиринт».

Ход урока:

1. Вступительное слово. Показ мотивационного ролика.

- С 4 по 13 декабря 2015 года Минобрнауки России совместно с Минкомсвязи России при участии ведущих ИТ – компаний: ВКонтакте, Лаборатории Касперского, Майкрософт,1С, Дневник.ру, Акроникс проводит акцию «Час кода в России» в рамках международной акции «Всемирный Час кода». Акция приурочена ко дню информатики, который отмечается в Российской Федерации 4 декабря, и направлена на популяризацию изучения информатики и программирования, а также повышения престижности ИТ-профессий, которые уже сегодня вошли в число наиболее востребованных и высокооплачиваемых на рынке труда.

В ходе этой акции мы вместе с миллионом российских школ проведем уникальный урок информатики, на котором ведущие ИТ-специалисты раскроют вам секреты программирования и расскажут, насколько это здорово.

Наш урок мы начнем с небольшого ролика с участием звезд российского кино и известных людей из сферы информационных технологий. Данный видеоролик раскрывает имидж ИТ и работы ИТ – специалистов.

Просмотр видеоролика - http://www.часкода.рф/

1. Фронтальная работа с классом по опорным вопросам.

Из ролика акции «Час кода» мы узнали о том, что профессии в области информационных технологий стали сегодня одними из самых востребованных, высокооплачиваемых и престижных в нашей стране и во всем мире.

Вопросы к классу:

• Какие выводы вы сделали для себя о работе в отрасли информационных технологий?

• Что вы знаете о работе в ИТ-индустрии?

• Какие ИТ-профессии вы можете назвать?

1. Просмотр видео-лекции.

Давайте поближе познакомимся с тем будущим, которое создают ИТ-специалисты, с теми удивительными вещами и разработками, над которыми они работают уже сегодня, с теми технологиями, которые вы сможете использовать и совершенствовать уже совсем скоро.

Просмотр видеолекции - http://www.часкода.рф/

1. Обсуждение, проведение ситуативной и перспективной рефлексии.

- Итак, мы узнали, что мир, в котором будем жить мы с вами через 5- 10 лет будет совсем другим. Это будет удивительное время: многие вещи, которые вы видите в фантастических фильмах, станут повседневной реальностью. Новые технологии и устройства возьмут на себя всю рутинную работу, и станут нашими помощниками во всем.

Вопросы для обсуждения:

1. Какие технологии вас наиболее заинтересовали? Если бы вы выбирали профессию в ИТ, то чем бы вам было интересно заниматься?

2. Что принципиально может измениться в нашей жизни?

3. Как вы думаете сколько времени пройдет до того, как представленные новинки станут общедоступными? А сколько времени прошло от изобретения телевизоров до того момента, когда они появились в каждом доме? Почему такая разница?

4. Скажите в каких областях и сферах каким специалистам могут пригодиться навыки программирования и алгоритмическое мышление?

Формулировка вывода:

Основы программирования и знание основных направлений развития индустрии пригодятся каждому современному человеку, потому что:

- программирование учит людей думать и четко выражать свои мысли. Умение программировать позволяет воплощать в жизнь невероятные идеи, делать нашу жизнь ярче, удобнее. Язык программирования – тот язык, на котором будут разговаривать в скором будущем окружающие нас вещи.

- любой специалист, в какой бы сфере он не работал, должен понимать, как устроены и работают технологии, чтобы иметь возможность справляться с различными заданиями быстрее и эффективнее, достигать успеха в том, чем он занимается.

Разобраться в ИТ и программировании может каждый! Для этого сегодня созданы все условия. Нужно начать действовать уже сейчас: чем раньше вы начнете изучать программирование и информатику, тем больше у вас шансов на успех в любой карьере. Не стоит откладывать.

1. Самостоятельная работа обучающихся с онлайн-тренажером.

- Как это интересно, увлекательно и просто, вы сейчас убедитесь. А поможет нам в этом работа с онлайн-тренажером «Лабиринт». Онлайн-тренажер включает ряд практических упражнений-головоломок для освоения базовых понятий программирования.

Запустите тренажер и перейдмте к выполнению заданий.

Работа с тренажером «Лабиринт» - http://www.часкода.рф/

Замечание: наградить сертификатом в конце урока учащихся за участие в акции «Час кода».

1. Подведение итогов, выдача сертификатов.

- Подведем итоги нашего урока. Закончите предложения:

• на этом занятии мы освоили…

• сегодня мы научились…

• мне было сложно…

• я понял, что…

• я планирую…

- Одним из ключей к успеху в современном мире является владение информационными технологиями и пониманию того, как они устроены. Какое бы занятие и направление вы ни выбрали во взрослой жизни (бизнес или работу по профессии), возможность добиться успеха в XXI веке будет во многом зависеть от понимания того, как устроены и работают высокотехнологичные устройства и программы.

Используемые источники: Методические рекомендации (сайт http://www.часкода.рф/)