Конспект развивающего занятия "В гостях у Чебурашки".

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Им. 1 Мая»

Конспект

развивающего игрового занятия

с детьми старшей

 подготовительной группы

по теме: « В гостях у Чебурашки»

Подготовила педагог-психолог:

Белоносова Ольга Александровна

2018

Тема: « В гостях у Чебурашки»

Цель: развитие навыков эффективного общения и взаимопонимания, способности выражать различные  эмоциональные состояния.

Задачи:

- способствовать повышению положительного эмоционального статуса;

- учить  элементарным приемам снятия психомышечного напряжения;

- закрепить умение передавать с помощью мимики и пантомимики  различные эмоциональные состояния,   показывать животное, отражая его характерные особенности;

- развить эмпатию,  навыки общения, речь, умение работать в группе;

- укреплять  положительные взаимоотношения  между детьми.

Предметно-развивающая среда: игрушка Чебурашка, карандаши, зеркало, нарисованный дом, заготовки  бумажных кругов, музыкальный фон.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная.

Планируемые результаты:

1.научатся  сотрудничать друг с другом;

2.передавать  эмоции с помощью мимики, пантомимики и рисования;

3.закрепят элементарные навыки снятия напряжения.

Ход деятельности:

1. Вводная часть:

Приветствие

Дети встают в круг.

Педагог: Ребята, утром вы уже  приветствовали друг друга. Я вам предлагаю поздороваться  необычным способом.  

Приветствие - (Дети дотрагиваются друг до друга по кругу плечами, коленями). 

Педагог: Ребята,  когда  я шла к вам в садик встретила Чебурашку. Он ищет домик  друзей и никак не может его найти. Просит вас помочь ему.

 Разминка «Доброе животное»

Цель: сплочение группы, настрой на деятельность

Сейчас мы превратимся в доброе животное. Вместе дышим вдох, выдох, шаг в круг вдох – шаг из круга выдох. Дети показывают разных животных.

Ребята вы  настроились на путешествие,  почувствовали,   что мы вместе. Отправляемся в путь.

1. Основная часть:

2.1.Ребята мы попали в дом «Волшебных зеркал». Зеркала показывают разное настроение, разные эмоции.

Игра «Волшебное зеркальце»

Цель: Развить умение выразительно изображать отдельные эмоциональные состояния.

Дети по очереди передают зеркальце  и , смотря в него, показывают отрицательные, а затем положительные эмоции.

2.2. Ребята, а теперь мы пришли в дом спящего крокодила Гены. В этом доме можно разговаривать только шепотом.

Игра «Отгадай и покажи»

Цель: тренировка  сосредоточивания; коррекция импульсивности

Педагог загадывает загадки, дети отвечают  шепотом и показывают животное-отгадку.

2.3. Ребята теперь нас начало затапливать морской волной.

Игра «Островок»

Цель: сближение группы, развитие навыков действовать сообща, физический контакт. Дети в обруче перебираются с одного берега на другой.

2.4. Релаксация «Почувствуй меня»

Цель: снятие психо-мышечного напряжения, формирование чувства близости между детьми.

Дети разбиваются по парам. Садятся друг другу спиной, закрывают глаза и под спокойную музыку  медленно двигаются вперед, назад, влево-вправо. Пытаясь слиться с другом.

2.5. Дети подходят к домику нарисованному заранее педагогом.

Педагог: Ребята это домик друзей, но там никого нет. Давайте заселим дом веселыми друзьями.

Рисование «Мои друзья»

Дети рисуют на заготовках лица детей и приклеивают их в окошки домика.

Домик оживает, и в других окнах появляются персонажи и мультфильмов.

Заключительная часть.

Педагог: Ребята, вы помогли  Чебурашке найти домик друзей и  встретиться с ними. Это потому, что вы были дружные, не оставили друзей в беде, справились с заданиями.  В доме друзей всегда весело, радостно, нескучно. Давайте пожелаем всем друзьям, всего хорошего и наилучшего.

Упражнение «Я желаю всем друзьям…»

Дети по очереди высказывают пожелания .

Длительность занятия 25-30 минут.