Конспект открытого урока

Этап

Цель

Содержание урока

Исп. методы, приёмы, формы

Формируемые УУД

Результат сотрудничества

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организация начала занятия

2.Речевая зарядка

Подготовить учащихся к работе на уроке

Развитие фонетических навыков

1.Приветствие

Hello, boys and girls! I’m glad to see you. I see that your mood is good, so let’s start our lesson. We have lot’s of guests, so I would like you to work hard and be more attentive.

Фонетическое упражнение

At first we shall train our sounds

Information,purpose,misleading,

deceitful

Отвечают на приветствие учителя.

Фонетическая обработка звука

.

Фронтальная

фронтальная

Личностные:

формирование мотивации к учению , умение адаптироваться к ситуациям.

Коммуникативные:

осуществление учебного сотрудничества

Личностные:

формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Уважительное отношение к учителю, друг другу, к присутствующим

Настрой на работу на уроке

Активизируют произносительные навыки

3.Подготовка к основному этапу

Совершенствовать навыки и умения устной речи

The theme of our lesson is the Internet.Last lesson we started it,as you know the Internet plays very important part in our life.

1What is important purpose of the Internet?

2.What else?

3.Why is the Internet getting more and more popular of different ages?

4.who wants to add?

5/What are the disadvantages of using the Internet?

6.Is everybody agree with them?

7.And how do you think?

Отвечают на вопросы учителя.

коллективная

Личностные:

формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности

Познавательные

Отвечать на вопросы учителя,слушать,делать выводы.

развитие догадки, эмоциональный настрой

4.Проверка

домашнего задания.

Развитие навыков монологического высказывания.

1)Сообщение по теме: «Интернет»

Контроль выполнения домашнего задания.

2)Пересказ текста по цепочке.

Ученик отвечает у доски.Остальные учащиеся проверяют есть ли ошибки.

Групповая и индивидуальная

Регулятивные

умение адекватно выставлять оценки

Коммуникативные:Построение высказываний в соответствие с коммуникативными задачами.

Развитие внимания, памяти

Учатся анализиро

вать, делать выводы

5. Развитие навыков чтения и перевода

Введение и закрепление новой лексики

Работа с текстом

Look at the blackboard,let s read some new words and words combinations

systematize-систематизировать

virtual world-виртуальный мир

opportunity-возможность

search for information-искать информацию,etc

existing means of communication-

Чтение и перевод текста на русский язык

Читают текст.Find out the English equivalents,complete the sentences,using the information from the text,etc.

коллективно

Познавательные

Находить нужную информацию.

Регулятивные :

Развивают умение слушать, исправлять ошибки.

Учатся анализировать, делать выводы

Учебник

p.76 упр.52

6.Закреплений знаний

Актуализация знаний

Проверка понимание текста

Translate the phrases,create your own sentences

Find out English equivalents of the following words combination

.Match the words to form the pairs of synonyms .From pairs of antonymes

Complete the sentences

1.Составляют предложения,используя информацию по тексту.

Переводят выражения на русский из текста.

Проверяют ответы.

коллективно

Познавательные

выделение необходимой информации, нахождение заданной информации

Личностные :

формирование адекватной, позитивной, осознанной самооценки

Учатся самооценке, делать выводы

Стр.75упр.51

стр.77 упр.56

стр.77 упр.53,54,55

7Активное усвоение знаний.

Использовани лексического материала в составлении диалогов

Make the dialogues.You will work in pairs.Discuss with your partner “What is the use of the Internet?

Беседа в парах.

групповое

Личностные:

развитие доброжелательности, доверия и внимательности к окружающим;

формирование готовности к сотрудничеству, оказанию помощи.

Уважительное отношение к окружающщим

8.Подведение итогов урока.

Рефлексия.

9.Домашнее задание.Выставление оценок.

Формиование личной ответственности за результаты деятельности

Now boys and girls,what was the aim of our lesson?Для того чтобы решить какая цель урока,мы с вами вспомнили лексику по теме»Интернет»,учились задавать вопросы,работали совместно,научились рассказывать о пользе Интернета.

Your homework is to

write your own article Have you any questions?стр.78 упр.59

Our time is up the lesson is over. Thank you for your work. Good bye!

Отвечают на вопросы учителя. Вспоминают задачу сегодняшнего урока. Рассказывают о путях достижения этой задачи.

коллективно

Личностные:

освоение личностного смысла учения, желания учиться, формирование интереса (мотивации) к учению, адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Регулятивные: оценка своей работы по следующим параметрам: легко выполнять возникли сложности при выполнении; определять материал для повторения дома

стр.78 упр.59