Конспект НОД "В гости к зайцам".

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 203».

НОД ПО ФЭМП

ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «В ГОСТИ К ЗАЙЦАМ».

ПОДГОТОВИЛА:

ВОСПИТАТЕЛЬ I КАТЕГОРИИ

АРХИДЬЯКОНСКИХ

ИННА АРКАДЬЕВНА.

г. ПЕРМЬ, 2016г.

Программное содержание:

1. Закрепить понятия много, один, по одному, ни одного; понимать вопрос «Сколько?».

2. Закрепление знаний основных цветов.

3. Совершенствовать умения различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, шар, куб.

4. Закрепить умение сравнивать две группы предметов на основе взаимного сопоставления (больше, меньше, поровну, сколько, столько же).

Материал: геометрические фигуры пяти форм; геометрические фигуры различных цветов – билеты, по количеству детей; плоскостные цветы основных цветов. Игрушка зайца; корзина с фруктами овощами. Письмо.

Ход занятия:

- Ребятки, посмотрите, к нам пришло письмо. Почтальон сказал, что письмо пришло из леса. Только я не могу понять от кого оно пришло: на конверте ничего не написано – только кружок серого цвета. Как вы думаете, от кого пришло письмо? Кто живёт в лесу серого цвета? (Волк, заяц) А вот тут на конверте есть подсказка. Давайте ее прочитаем:

Летом шубку серую,

А зимою белую,

Носит попрыгайчик,

Боязливый ………… (зайчик).

- Правильно, ребята. Давайте вскроем конверт и прочитаем, что же там написано?

Воспитатель читает письмо: «Здравствуйте, ребята. Пишет вам Зайка-попрыгайка. Ко мне в гости придут мои друзья – зайцы. А я не знаю, хватит ли мне угощения для всех моих друзей. Мне очень нужна ваша помощь… высылаю вам билеты на поезд. До встречи».

- Ребята, а в конверте и правда билеты лежат. Ну, что поможем зайке? (Да). Но с пустыми руками в гости идти некрасиво. Надо Зайке взять гостинцы. А что любят зайцы? (Морковь, капусту, яблоки). Правильно. Вот у меня корзинка, а в ней овощи и фрукты.

- Ребятки сколько у меня в корзинке гостинцев? (Много).

- А у тебя Алиса, сколько в руке гостинцев? (Ни одного).

- А у тебя, Артём, сколько в руке гостинцев? (Ни одного).

- А у меня? (Много).

Воспитатель раздаёт каждому ребенку по одному овощу или фрукту.

- Катя, сколько у тебя яблок? (Одно).

- А у тебя, Арина, сколько морковок? (Одна).
- Ребятки, а у меня сколько? (Ни одного).

Овощи-фрукты убираются обратно в корзинку.

- Ну, что, ребята, едем в гости к Зайке? (Да). Тогда разбирайте билетики и садитесь в поезд, на места, указанные в билетах. Руслан, ты будешь машинистом, а я кондуктором, буду проверять билеты и объявлять остановки.

Все сели? Можно ехать.

_ А чтобы нам не скучно было в дороге, я взяла фигурки-человечки, давайте с ними поиграем.

Игра «Что бывает такой формы?»

-Молодцы! Но, извините, у нас остановка «Лесной стадион». А вы знаете, что такое стадион и, что там делают? (Ответы детей). На стадионе занимаются спортом, чтобы стать сильными, быстрыми, ловкими, умелыми. Хотите стать такими? (Да) Тогда давайте немного прогуляемся и разомнёмся.

Игра «Большие и маленькие ножки».

«Маленькие ножки шагают по дорожке: топ-топ-топ! Топ-топ-топ!

Большие ноги идут по дороге6 топ-топ-топ! Топ-топ-топ!».

- Ножки наши отдохнули, а теперь давайте поиграем пальчиками, пусть они тоже отдохнут.

Пальчиковая игра «Мама! Мама!»

- Молодцы. Хорошо поиграли. А сейчас занимайте ваши места в поезде и поедем дальше.

- Ребята, а давайте песенку про поезд споем!

- Остановка «Цветочная поляна». Давайте выйдем ненадолго, погуляем по полянке. Смотрите, какие красивые цветы на полянке растут, давайте возьмём каждый по одному.

- Женя, какого цвета у тебя цветок?

- А у тебя, Даша? (и т.д.)

- Посмотрите, вот еще цветы растут. Найдите себе такой же по цвету цветок, как у вас. (дети находят цветы)

- Какие молодцы, ребята! Какие красивые цветы собрали. А давайте их тоже Зайке подарим.

(Дети садятся в поезд, цветы отдают воспитателю).

- Все сели? Можно ехать!

Игра «Поехали».

- Внимание, остановка «Лесная поляна». Ну, вот мы и приехали. А где же домик Зайки? (ответы детей) А как вы догадались?

Правильно, на домике тоже есть серенький кружок, что и на нашем конверте.

- Тук-тук-тук! Здравствуй Зайка. Мы приехали к тебе на помощь. А еще гостинцы привезли.

(Дети садятся за столы. Проводится сравнение двух группы предметов на основе взаимного сопоставления).

Зайка: Спасибо ребятки за помощь. А сейчас я предлагаю вам поиграть в мою любимую игру.

«Заинька беленький…»

- Вот, как весело играли. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь в поезд.

Игра «Поехали»

- Остановка «Детский сад».