Конспект нод " Наша Родина"

Воспитатель ЧДОУ Детский сад № 94 ОАО «РЖД»

Пшеничная Ирина Владимировна

Конспект НОД с использованием ИКТ.

Тема: « Наша Родина – Россия».

Цель: формировать у детей представление о России, как о родной стране.

Задачи: формировать представление о государственном флаге Российской Федерации, о государственном символе – гербе.

Воспитывать чувство любви к своей Родине, интерес к культуре и традициям.

Воспитывать патриотизм, уважительное отношение к государственному флагу, гербу.

Оборудование: мультимедийная доска, иллюстрации с изображением пейзажей средней полосы России.

Изображение государственного флага Российской Федерации, государственного герба Российской Федерации.

Серия открыток: «Города России».

Книга: «Наша Родина».

Предварительная работа: Беседа: «За что я люблю свою Родину».

Беседа: «Наша гордость – Россия»!

Знакомство с гимном Российской Федерации.

Рисование флага Российской Федерации.

Чтение пословиц о Родине.

Проведение НОД:

Воспитатель: Мы живём в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия!

А вы знаете, почему у нашей страны такое название?

За ясные зори, умытые росами,

За русское поле с колосьями рослыми,

За реки разливные в пламени синем

Тебя по-славянски назвали – Россия.

Воспитатель предлагает детям сесть на стулья перед экраном.

( Знакомство детей с природой средней полосы России).

Воспитатель: Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия – необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

Ответы детей.

Воспитатель: Всё верно вы сказали.

Родина - значит родная, как мать и отец. Родина-место, где мы родились, страна, в которой мы живём. Родина у каждого человека одна.

Воспитатель предлагает рассмотреть слайды: «Берёзовая роща». «Поле, где колосится созревшая рожь».

Воспитатель читает стихотворение З. Александровой. « Родина».

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка-скромница

И ромашковый бугор.

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор…

Или степь, от маков красная,

Золотая целина,

Родина бывает разная,

Но у всех она одна.

Воспитатель: Что больше всего запомнилось вам из прочитанного мною стихотворения?

Воспитатель: Много пословиц и поговорок сложил русский народ о Родине.

Вспомните некоторые из них.

Дети: Нет земли краше, чем Родина наша.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Одна у человека мать – одна и Родина.

Воспитатель: Все они учат нас добру, любви к Родине, умению её защищать от врагов.

Вы, дети, ещё очень малы, но даже сейчас можете многое сделать для

того, чтобы наша Родина стала ещё краше. Например, не мусорить на

улице, не ломать кусты и деревья и не топтать газоны.

А самое главное – любить своих родных и близких.

Дружить с ребятами в детском саду.

Воспитатель: Наша страна очень большая и красивая.

У каждой страны, и у России тоже, есть свой флаг.

Посмотрите на него.

( Показ слайда с изображением флага Российской Федерации).

Воспитатель: Как вы думаете, зачем стране нужен флаг?

Ответы детей.

Воспитатель: Флаг – это государственный символ страны.

Где можно увидеть флаг?

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите внимательно и скажите, какого цвета полоски на флаге?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Белого, синего и красного.

Воспитатель: Белая полоса напоминает нам о белоствольных берёзах.

О русской зиме с бескрайними снежными просторами.

О лёгких летних облачках.О белых ромашках на лугу.

( Показ слайдов).

Синяя полоса похожа на синее небо, синие реки и моря России.

( Показ слайдов).

А красный цвет всегда на Руси считался самым красивым.

Воспитатель: Но у каждой страны есть ещё один государственный символ – герб.

На гербе мы видим изображение какого – то важного символа страны.

Изображение герба подчёркивает самое главное в этой стране.

То, чем она отличается от других стран.

( Показ слайда с изображением государственного герба РФ).

Дети, это герб нашей страны – России.

Давайте рассмотрим, что на нём изображено.

Это двуглавый орёл. Неслучайно на нашем гербе изображён орёл.

Это смелая, гордая птица, которая летает высоко, видит всё вокруг.

У нашего орла две головы.

Значит, он не пропустит ни одного врага.

Над орлом – золотая корона. Этот орёл – самый главный!

В лапах орла символы власти – скипетр и держава.

Такие в старину были у русских царей.

Давайте вместе вспомним, где можно увидеть герб.

Ответы детей: На документах, на печатях.

Воспитатель: В старину гербы были даже у небольших городов.

Эти традиции сохранились и до нашего времени.

Воспитатель: Мы с вами можем придумать, например, герб нашей группы.

Для этого надо подумать, что в нашей группе самое главное.

Чем мы отличаемся от других.

Воспитатель с помощью наводящих вопросов помогает детям сделать вывод о том,

Что в нашей группе все дети живут очень дружно, значит, главное в нашей группе – дружба.

Что может быть символом дружбы?

Ответы детей: Рукопожатие, сердце, улыбка.

Игра: « Путаница».

Дидактическая задача: закрепление знаний детей о гербе нашей страны и флаге нашей страны.

Материал: картинки с изображением флага и герба.

Игровые действия: собрать правильно герб (флаг). Части герба(флага) перепутаны, необходимо исправить ошибку.

Воспитатель: Ребята, о чём мы с вами беседовали, какую тему затронули для общения?

Ответы детей.

Воспитатель: В завершении нашего общения прочту вам ещё одно стихотворение. Послушайте внимательно и оцените красоту стихотворных строк.

Что такое Россия?

Это знойное лето…

Когда много цветов

На зелёном лугу…

Что такое Россия?

Это зимняя сказка…

Когда снег серебристый

Лежит на земле.

Что такое Россия?

Это чудная осень…

Когда в небе, курлыча,

Летят журавли.

Что такое Россия?

Это полная жизни,

Счастья, бодрости, радости, света весна!

Я Россию свою.

Мою землю родную,

Словно мать дорогую,

Очень нежно люблю!

Список литературы:

1. «Как научить ребёнка любить Родину». Пособие для реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации». М.. 2012.

2. Маханева М. Д. «Нравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста». Пособие для реализации государственной программы. М., 2010.

3. Жуковская Р. И., Виноградова Н. Ф., Козлова С. А. «Родной край».

М., 2004.

4. Ковалёва Г. А. «Воспитывая маленького гражданина…». Практическое пособие для воспитателей. М., 2010.

5. Коти Т. Н. «Моя первая книга о России». М.,2008.

6. Минаева В. М. «Развитие эмоций дошкольников». М., 2011.

7.Новицкая М. Ю. «Патриотическое воспитание в детском саду». М.,2012.

8. «Патриотическое воспитание дошкольников средствами краеведо – туристской деятельности». Пособие для реализации государственной программы. М., 2012.

9. Ривина Е. К. «Знакомим дошкольников с государственными символами».

М., 2010.