Меню
Разработки
Разработки  /  Дошкольное образование  /  Разное  /  Дошкольникам  /  Конспект НОД "Мышка в гостях у ребят"

Конспект НОД "Мышка в гостях у ребят"

Цель занятия: • Воспитывать интерес и любовь к музыке. • Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку. • Активизировать творческие способности и воображение детей. • Способствовать развитию музыкальной памяти. • Формировать умение узнавать знакомые музыкальные произведения. Музыкальный репертуар: Слушание: Муз. И. Брамс «Колыбельная». Пение: Музыка и слова Л.Вахрушевой «Ёлочка», Муз. и сл. М Картушиной «Здравствуйте». Ритмика: «Танец снежинок», «Малыши-карандаши». Оборудование и материалы: • Фортепиано; • Игрушка Мышка; • Аудио проигрыватель. Взаимосвязь с другими видами деятельности До занятия:. • Познакомить с игрушкой Мышкой. После занятия: • Послушать колыбельные песни.
21.04.2021

Содержимое разработки















Конспект

непосредственно образовательной деятельности по музыкальному развитию детей второй младшей группы .

(образовательная область «Художественно – эстетическое развитие», «Музыка»

в рамках реализации тематического планирования «Зима»)



Тема: «Мышка в гостях у ребят».











Разработала:

музыкальный руководитель

Селезнева Ольга Сергеевна



2021 г.

Цель занятия:

  • Воспитывать интерес и любовь к музыке.

  • Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.

  • Активизировать творческие способности и воображение детей.

  • Способствовать развитию музыкальной памяти.

  • Формировать умение узнавать знакомые музыкальные произведения.

Программное содержание:

Слушание:

  • Познакомить детей с музыкальным произведением «Колыбельная».

  • Развивать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться, дослушивать до конца).

  • Формировать умение чувствовать мягкий, плавный характер музыки, высказывать свои впечатления о прослушанном.

  • Развивать способность узнавать количество частей в произведение.

Пение:

  • Разучивать песню «Ёлочка».

  • Формировать певческие навыки, умение петь, мягким и легким звуком.

  • Брать дыхание перед началом песни и между фразами, четко произносить слова.

  • Эмоционально передавать весёлый и радостный характер мелодии.

Ритмика:

Музыкально – ритмические навыки:

  • Учить двигаться в соответствии с формой музыки и силой ее звучания (громко и тихо).

  • Развивать умение передавать через движения плавный, легкий и нежный характер музыки, ее эмоционально - образное содержание.

  • Учить детей менять движения в соответствии с музыкой.

  • Весело и игриво передавать движения танца «Малыши-карандаши».

Двигательные навыки:

  • Развивать чувства ритма.

  • Формировать у детей правильную осанку, умение правильно выполнять плавные движения «снежинок».

  • Умение свободно ориентироваться в пространстве.



Музыкальный репертуар:

Слушание: Муз. И. Брамс «Колыбельная».

Пение: Музыка и слова Л.Вахрушевой «Ёлочка», Муз. и сл. М Картушиной «Здравствуйте».

Ритмика: «Танец снежинок», «Малыши-карандаши».

Оборудование и материалы:

  • Фортепиано;

  • Игрушка Мышка;

  • Аудио проигрыватель.

Взаимосвязь с другими видами деятельности

До занятия: .

  • Познакомить с игрушкой Мышкой.

После занятия:

  • Послушать колыбельные песни.



Примерный вариант итогового мероприятия:

Выставка фотографий «Колыбель мамы».

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Приемы

Процесс вовлечения в деятельность







М.Р. Здравствуйте, ребята!

Танец «Малыши-карандаши».

М.Р. Ребята, поздороваемся с нашими ладошками?

Д. Да.

Песня «Здравствуйте».

М.Р. Ребятки ,слышите кто-то к нам бежит. Посмотрите, кто же это?

Д. Мышка.

Беседа, танец, исполнение.

Процесс целеполагания














М.Р. Поздороваемся с мышкой.

Д. Здравствуй, мышка.

М.Р. Мышь: Здравствуйте, ребята. Наступила зима, и мне стало очень грустно и скучно. Пришел к вам повеселиться.

М.Р. Ребята, поможем мышке поднять настроение, развеселим ёё?

Д. Да.

М.Р. Мышь: Я принесла вам загадку, послушайте и скажите что это.

К нам домой под Новый год

Кто-то из лесу придет,

Вся пушистая, в иголках,

А зовут ту гостью…

Д. Ёлка.


Беседа, вопросы, загадка.


Процесс проектирования и планирования деятельности








М.Р. Правильно. Ребятки, а у нас ведь с вами есть песенка про ёлочку, споем ее для мышки?

Д. Да.

Песня «Ёлочка».

М.Р. Мышь: Какая хорошая песенка. А в ведь елку нужно укрыть снегом.

М.Р. Мышка, у нас нет снега, зато у нас есть снежинки. Девочки, покажем с вами какие у нас снежинки?

Д. Да.

М.Р. Тогда встаем в круг для танца снежинок, а мальчики вместе с мышкой посмотрят на нас.

Танец «Снежинки».

Собственный показ, разучивание,

вопросы.

Процесс осуществления деятельности
















М.Р. Мышка, понравились тебе наши снежинки?

Мышь: Очень красивые и легкие снежинки.

М.Р. Мне кажется мышка устала и тебе ей пора отдохнуть. Предлагаю послушать музыку .

Слушание «Колыбельная».

М.Р. Ребята, какая эта пьеса была по характеру?

Д. Нежная и ласковая.

М.Р. Потому что это колыбельная. Поможем укачать нашу мышку?

Д. Да.

М.Р. Давайте вместе плавными движениями будем ёё укачивать.

Мышь: Что-то я заспалась, пойду к себе в норку и буду спать там. Спасибо, ребята, что подняли настроение. До свидания.

Д. До свидания, мышка.

Вопросы,

совместное исполнение.

Процесс рефлексии









М.Р. Ребята, про что мы сегодня с вами пели песенку?

Д. Про Ёлочку.

М.Р. Какой танец у нас танцевали девочки?

Д. Снежинки.

М.Р. Кто к нам в гости приходил?

Д. Мышка.

М.Р. Спасибо за занятие, и вам пора возвращаться в группу. До свидания.


Итоговая беседа.

















-80%
Курсы дополнительного образования

Ландшафтный дизайн

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект НОД "Мышка в гостях у ребят" (19.01 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт