Конспект на тему: Отрицательные числа. Определение целых чисел.

Цели:

Планируемые результаты

Образовательные:

знают понятие отрицательного числа, его расположения в ряде целых чисел;

Знать отрицательных чисел

Развивающие:

развивают память, логическое мышление, пространственную ориентацию

Умений читать, записывать и распознавать отрицательные числа

Воспитательные:

Развивают умение работать группе, быть членом коллектива.

Смогут дать самооценкурезультатов своей учебной деятельности

Деятельность учитель

Деятельность учащихся

Компетентность,

Оценивания

((ОК)

( ПК)

Организационный момент ( 3 мин)

Приветствует учеников, проверка готовности класса к уроку

Включается в деловой ритм урока

Решите ребусы

1. Минус

2. Целые числа

Изучение нового материала ( 10 мин)

Эльмира велела маленькому сыну решить задачу:

Температура воздуха в полдень была равна 3°. После этого в течение каждого часа она уменьшалась на 1°. Какой была температура в 7 вечера?

Начав решать эту задачу, Тёма нашел, какой была температура через час: 3° – 1° = 2°;

затем через 2 часа: 2° – 1° = 1°;

через 3 часа: 1° – 1° = 0°;

через 4 часа: 0° – 1° = …

Если от натурального числа вычесть большее, то результатом будет от- рицательное число.

Для того чтобы от меньшего положительного числа вычесть большее, нужно переставить их местами, вычесть и перед результатом поставить знак минус.

Например: 18 – 19 = – (19 – 18) = – 1.

Для того чтобы от отрицательного числа отнять положительное число, нужно поставить скобки и вынести минус, в скобках выполнить сложение.

Например: – 1812 – 1941 = – (1941 + 1812) = – 3753.

Для того чтобы к отрицательному числу прибавить положительное число, нужно поставить скобки и вынести минус, в скобках выполнить вычитание.

Например:

– 18 + 4 = – (18 – 4) = – 14; – 8 + 14 = – (8 – 14) = – [– (14 – 8)] = 6.

Целыми числами называются числа, которые могут быть представлены в виде разности натуральных чисел.

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ПК 1

ПК 2

ПК 3

Закрепление изученного материала ( мин)

№ 197 – у доски с объяснением; № 199 – самостоятельное решение с проверкой.

197. Вычислите значение числового выражения.

А) 9-12 =-(12 - 9) = -3 Г) -210 – 317 = -(210+ 317) = - 527

Б) -13 – 27 = -(13+27) = - 40 Д ) 252 – 1234 = - (1234 – 252)= - 982

) 47 – 62 = - ( 62 – 47) = - 15 Е) -384 – 15476 = - 15860

199. Какое число является противоположным по знаку числу

А) -5 ; б) 10 с) 1235; д) -21451

ОК 2

ОК 3

ПК 2

ПК 3

Итог урока ( мин)

А теперь давайте вспомним, с какой темой мы сегодня познакомились?

Отвечают на вопросы

ОК 1

ОК 3

ПК 1

ПК 3

Домашнее задание ( мин)

№ 198, 200

Записывают дневники

Рефлексия ( мин)

1. Я узнал…

2. Я научился…

3. Я смогу…

Отвечают вопросы

ОК 1

ОК 2

ОК 3

ПК 1

ПК 2

ПК 3