Приложение
Конспект логопедического занятия с использованием инновационных образовательных технологий
Тема: «Путешествие в страну Читалию»
Цель: Развивать навыки грамотного чтения.
Задачи:
Образовательные:
1. Развивать навыки звукового анализа слова.
2. Развивать навыки слогового состава слова.
3. Развивать навыки слогового анализа предложения.
4. Развивать навыки выразительного чтения.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес к чтению.
2. Формировать положительную учебную мотивацию.
Оборудование: презентация, кубик.
Содержание занятия.
Логопед: Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю отправиться в путешествие по стране Читалия. Путь по ней будет нелёгким. Нас ждут различные испытания, трудные задания. Но, я надеюсь, что вы справитесь со всеми испытаниями. Посмотрите на карту страны Читалии. Путь наш лежит через дремучие леса, глубокие реки, извилистые овраги, высокие горы. Но вместе мы преодолеем любые преграды. Итак, в путь. Начнем мы его от порога школы.
И сразу первая преграда на пути. И чтобы её преодолеть нам с вами необходимо выполнить первое задание.
Задание № 1. Прочитать пословицу, написанную неполными буквами.
Логопед: Вы справились с заданием. Преграда осталась позади. Мы двигаемся с вами дальше. И вот уже следующее испытание, которое нам необходимо выполнить.
Задание № 2. Игра с кубиком. Каждый из вас должен придумать слово, в котором столько звуков, сколько точек на грани кубика.
Логопед: Ребята, а вы любите сказки? Тогда вам не составит труда отгадать героев этих сказок.
На сметане мешен Лечит маленьких детей
На окошке стужен Лечит птичек и зверей
Круглый бок, румяный бок, Сквозь очки свои глядит
Покатился ….(колобок) Добрый доктор …. (Айболит)
Бабушка девочку очень любила
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка)
Носик круглый, пятачком
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца,
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи (три поросенка)
Возле леса, на опушке.
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (три медведя)
Логопед: Вы все читали много сказок. Вспомните, кто чаще всего становился главным героем сказок (животные). Следующее задание связано с названиями животных.
Задание № 3. Вам нужно из каждого слова выделить ту букву, которая указана цифрой. А затем из выделенных букв составить слово. Получившееся новое слово – это название животного.
Вот ещё одно задание вы с успехом завершили. Двигаемся дальше. На пути у нас встают высокие горы. Только, выполнив следующие задание, вы сможете преодолеть это препятствие.
Задание № 5. Нужно из букв составить слова.
Задание №6. Составить слова из слогов, данных в неправильной последовательности.
Логопед: Молодцы, ребята. А теперь нам предстоит переплыть океан. Только выполнив следующее задание мы будем ближе к стране Читалии.
Задание № 7. Среди букв Х спрятались пословицы. Если убрать все лишние буквы, то вы сможете её прочитать.
Задание № 8. Из слов, данных вразбивку каждый из вас составит и прочитает предложения.
Логопед: И последнее задание, которое необходимо преодолеть на пути к нашей цели.
Задание № 9. Тарабарские стихи. Прочитать стихи выразительно, соблюдая ударения.
Логопед: Со всеми заданиями вы справились. Добрались мы с вами до конечной цели нашего путешествия. Это дуб мудрости. На дубе сундук. Давайте посмотрим, что в нем.
Логопед достает из сундука текст стихотворения «Как хорошо уметь читать».