Конспект классного часа "Права детей"

«Права ребёнка»

Цель: Познакомить воспитанников с их правами.

Задачи:

1. Дать понятие право.

2. Формировать у детей человеческие взаимоотношения на основе любви и заботы близких ему людей.

3. Продолжать развивать правовое мировоззрение и нравственные представления, умение рассуждать, делать выводы.

4. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям.

Словарная работа: декларация, право, приемлемый уровень жизни.

Материал и оборудование: мультимедийная установка, презентация, книга «Конвенция о правах ребенка, аудиозапись мелодии.

Методы и приемы:

1. Беседа, вопросы к детям.

2. Двигательное упражнение «Проказник ветер»

3. Беседа о правах детей.

4. Игра «Эхо»

5. Физкультминутка «Проказник ветер»

6. Беседа-знакомство с правом жить в семье.

7. Беседа о праве на охрану здоровья.

Ход классного часа

Кто населяет нашу планету? (Ответы детей). Вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, миллионы лет назад. Тогда же появились главные вопросы: «Что можно, и что нельзя делать людям?», «Что они обязаны делать и что не обязаны?», «На что имеют права и на что не имеют?» Со временем люди решили искать ответы на эти вопросы путем переговоров. В результате появилась книга «Всеобщая декларация прав человека», в которой записано все, что люди должны делать, чтобы жить в мире и согласии. Но эту книгу взрослые написали для себя. Но, заботясь о детях, они написали вторую книгу «Конвенцию о правах ребенка».

И сегодня мы поговорим о ваших правах.

Вот она эта книга:

Эта книга не простая,

Развернешь – как хороша!

Где написано что можно,

Где написано нельзя.

Имена

- Зачем? Зачем давать имена, дети ж все одинаковые, обойдутся номерами.

Дети, вы согласны ?

- Нет!

(Ответы детей)

1 СЛАЙД

У: На каком языке вы говорите? (На русском и ненецком) Какой язык для вас родной? (Ненецкий)

Это ваше право!

А какие ненецкие праздники знаете? (День оленевода идр..)

Вы имеете право соблюдать эти праздники, отмечать их.

2 СЛАЙД

У : Продолжим знакомство с книгой «Декларация прав ребенка», и познакомимся с новым правом, правом жить в семье. Скажите, пожалуйста, благодаря кому вы появились на свет. (Ответы детей: благодаря папам и мамам, бабушкам и дедушкам)

Герои задают вопросы детям:

Встаньте все в круг. Игра «Семья».

- У твоей мамы есть мама? Кем она является для тебя? Как ее зовут? У твоей мамы есть папа? Кем он является для тебя? Как его зовут? Есть ли у твоей бабушки и у твоего дедушки еще сыновья и дочки, кроме твоей мамы? Как их зовут? У твоего папы есть мама? Кем она является для тебя? Как ее зовут? У твоего папы есть папа? Кем он является для тебя? Как его зовут? У твоей бабушки и твоего дедушки есть еще дети, кроме твоего папы? Как их зовут?

У:

- Дети, скажите мне, пожалуйста, может ли ребенок прожить, без любви и заботы взрослых? Почему? Как заботятся о вас? Как родители проявляют свою любовь к вам? (Ответы детей)

- «Без семьи нет счастья» - гласит русская пословица и поэтому в книге «Декларация прав ребенка» записано: «Каждый ребенок имеет право жить в семье и право на любовь и заботу со стороны родителей».

3 СЛАЙД

- Как вы думаете, какие права есть еще у детей? (Ответы детей). Да, быть здоровым это важно, а также бодрым и весёлым!

- Немало пословиц и поговорок о здоровье сложено русским народом: «Здоровье дороже золота»; «Здоровье ни за какие деньги не купишь». Что нам помогает быть здоровыми? (Ответы детей). Вы правы, это солнечные лучи и свежий воздух и движение. Спорт помогает нам быть здоровыми.

Я хочу здоровым быть –

Буду с лыжами дружить.

Подружусь с закалкой,

С обручем, скакалкой,

С теннисной ракеткой.

Буду сильным, крепким!

Но всё - таки случается, что мы болеем.

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйся и не плачь –

Ведь тебе поможет ….!

- Правильно, это врач. Ведь все дети имеют право на медицинскую помощь.

4 СЛАЙД

Ребята, каждый рабочий день ваши родители работают,а вы находитесь в интернате. Потому что вы имеете право на обучение и воспитание в образовательных учреждениях.

5 СЛАЙД

У: Дети имеют право на отдых!

Игра «Передай мяч». Играют.

6 СЛАЙД

У: А хорошо ли вы покушали сегодня? Сколько раз?

Имеете право!!! А водичку чистую пьёте? И на это вы тоже имеете право!!!

7 СЛАЙД

-В книге написано , что дети имеют право на ПРИЕМЛЕМЫЙ уровень жизни. Что это такое? (Ответы.)

8 СЛАЙД

У: Право на безопасные условия жизни, не подвергаться жестокому или небрежному обращению.

Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы.

Но должны оказывать посильную помощь родителям.

Физкультминутка

Проказник ветер прилетел

(Обеими руками провести через стороны вперед)

Пустой листвой зашелестел

(Руки поставить перед собой, пошевелить пальцами обеих рук)

Подул немного посильней

И ветки закачал скорей

(Руки поднять вверх, покачать)

Совсем плутишка разошелся

И по стволам уже прошелся

(Раскачивание туловищем и руками)

Тут закачался целый лес

(Сильное раскачивание туловища и рук)

Не видно стало и небес

(Руки поднять вверх, скрепить)

Скрепят, качаются деревья

И ветру действуют на нервы

(Покружиться вокруг себя)

Тогда шалить он перестал

И лес спокойным снова стал.

(Опустить руки, немного пошевелить пальцами с полным замиранием).

9 СЛАЙД

У: Я однажды встретила мальчика, у него больные ножки, мама его везла в специальном кресле. Он инвалид. А такие дети ходят в школу? (Ответы)

Как надо относиться к детям-инвалидам? (Ответы)

Как хорошо, что есть права!

Закон нас строго охраняет

И в нем важны нам все права,

Они великой силой обладают!

Рефлексия.

У: Итак, проверю, что вы запомнили сегодня. О каких правах детей мы говорили?

(Ответы детей)

- Сегодня мы с вами говорили о ваших правах. Права всех детей записаны в «Конвенции о правах ребенка». Теперь вы знаете о том, что у вас как и у взрослых есть права.

Список использованной литературы.

1. Вахрушев А. А., Кочемасова Е. Е. Здравствуй, мир! – Москва, 2006 г.

2. Конвенция о правах ребенка.

3. Мулько И. Ф. Развитие представлений о человеке в истории и культуре. – Москва, 2007 г.