Конспект факультативного занятия "Витамины с наших грядок"

Факультатив: Мир на кончиках пальцев

Тема занятия: Витамины с наших грядок.

Класс: 1 «Б»

Цель занятия

развитие мелкой моторики рук

Коррекционная цель

развивать и корректировать пространственную ориентацию, координацию движений , согласованность движений на разные группы мышц (по инструкции)

Развивающая цель

развивать устную связную речь, эстетический вкус

Воспитательная цель

воспитывать трудолюбие, бережное отношение к природе

План занятия:

Этап занятия

Планируемые действия

Ресурсы

0-1мин.

Начало урока

Психологический настрой.

Вдохните… Как хорошо, что мы вместе. Мы все счастливы и здоровы. Мы помогаем друг другу. Мы дополняем друг друга. Мы нужны друг другу. Пусть этот день несёт нам радость общения, наполнит сердце благородными чувствами. И, подобно цветам, раскроются ваши души, даря окружающим свет, тепло и любовь. Улыбнитесь друг другу.

1-3 мин.

Игра «Корзинка овощей» (по принципу игры «Снежный ком»)

Учитель предлагает ребёнку взять из корзины овощ, назвать его. Каждый следующий учащийся называет предыдущие овощи, а затем свой. Последний учащийся должен назвать все овощи.

корзинка, овощи

3-8 мин.

Работа с силуэтными изображениями овощей

- Рассмотрите шаблоны овощей из конвертов. Я загадываю загадку, а вы должны показать мне силуэт этого овоща.

1. Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали, -
Не одну нашли, а десять!
Как ее названье, дети?
/Картофель/

2. В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут
И так едят.
/Помидоры/

3. Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети?
/Лук/

4. Летом – в огороде,
Свежие, зеленые,
А зимою – в бочке,
Крепкие, соленые.
/Огурцы/

5. За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок.
На ощупь очень гладкая,
На вкус, как сахар, сладкая.

/Морковь/

6. Над землей трава,
Под землей – алая голова.
/Свекла/

Давайте, разглядим внимательно рассмотрим овощи.

-Скажите, какой формы овощи?

Помидор, лук - круглые;
огурец, картофель - овальные;
морковь – удлиненная;
свекла – конусообразная.

-Напомните, пожалуйста, какого цвета овощи?

Помидор – красный;
картофель - белый, розовый, коричневый;
огурец – зеленый;
свекла – темно- вишневая;
морковь – оранжевая;
лук - коричневый.

- Правильно вы все сказали, ребята, молодцы.

конверт

с шаблонами овощей

5-15 мин.

Пальчиковая гимнастика "Овощи"

-Прежде, чем приступить к работе сделаем гимнастику для пальчиков.

Мы капусту рубим, рубим,
/движения ребром ладони вверх-вниз/

Мы морковку трем, трем.
/движения ладонями вперед-назад/

Мы морковку солим, солим,
/круговые движения пальцами/

Мы морковку жмем, жмем.
/сжимание ладоней в кулачки/

цветная бумага

15-39 мин.

Аппликация «Корзинка овощей»

Дети обводят по контуру овощи, наклеивают в корзинку.

корзинки

20-21 мин.

Физминутка «Овощи»

Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)

Дети овощи учили: (Прыжки на месте)

Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)

Перец, морковка, чесночок. (Хлопки в ладоши)

30-31 мин.

Гимнастика для глаз

Раз, два, три, четыре пять

Будем овощи искать.

Что растет на нашей грядке?

Огурцы, горошек сладкий,

Там редиска, там салат.

Наша грядка просто клад.

39-40 мин.

Рефлексия занятия