Тема: "Способы сложения числа 8. Обратные задачи"
Цель: формировать понятие обратные задачи. Уметь составлять и решать обратные задачи.
Тип урока: Изучение нового материала.
Ожидаемый результат: (по теме урока)
А) знает понятие обратные задачи;
В) умеет решать обратные задачи;
С) составляет, анализирует обратные задачи.
Содержание урока
Эмоциональный настрой
Игра «Круг радости».
Учитель предлагает всем детям встать в круг и высказать пожелания.
- Повернитесь друг к другу, положите свои ладошки на ладошки своего соседа и повторяйте за мной:
- Я желаю тебе сегодня добра,
Ты желаешь мне сегодня добра,
Если будет трудно, я тебе помогу.
Правила работы в группах
Знакомство с критериями оценивания на уроке.
А оценивать ваши ответы вы будете в оценочном листе (Всё верно – ставим +, были ошибки -)
Этап вызова. Актуализация опорных знаний
1. Составьте задачи по краткой записи, запишите решение и ответ, сравните решения между собой. Что вы можете сказать?
Этап осмысления
2. Состав какого числа мы вспомнили?
В паре проверьте друг у друга состав числа 8. И оцените друг друга в листе самооценки/
Формулирование темы и целей урока
-Сформулируйте тему урока, опираясь на задачи
- Чтобы вы хотели узнать по этой теме, поставьте цель на урок.
Обобщение и систематизация знаний
Вставь в тексты задач недостающие данные
2 . 8 . 10 и запиши решение..
У Кати …. мака и …. ромашек. Сколько цветов у Кати? ____________________
У Кати ……цветов. Из них ….. ромашек. Сколько маков у Кати? ____________________
У Кати….. цветов. Из них ….. мака. Сколько ромашек у Кати? _______________________
Выступления групп.
Оценивание (рефлексия)
Найди верное утверждение. Если согласны поставьте + , если не согласны поставьте -.
Условия похожи +
Числа одинаковые +
Вопросы разные +
Решения одинаковые. -
Ответы одинаковые -
Самопроверка по ключу.
Если все + , то поставьте себе 5
Если 1 – 2 -, то поставьте себе – 4.
Если 3 и более -, то поставьте себе -.
Урок 2. Тема: "Обратные задачи"
Цель: уметь составлять и решать обратные задачи.
Весь материал - смотрите документ.