Конспекты уроков по химии для 8 класса

Цель урока: обобщение и систематизация знаний об основаниях, расширение знаний о химических свойствах оснований в ходе выполнения лабораторного опыта, развитие интерес к предмету.

Оборудование: учебник, таблица растворимости, л.о., демонстрация

Ход урока

1. Организация урока

2. Сообщение темы и цели урока

3. Анализ работы → оценки

4.  Проверка домашнего задания:

В. 7 с. 88

 Дополнительные вопросы:

Что такое кислоты?

Что такое основность кислоты?

От чего зависит валентность кислотного остатка?

Назовите кислоты и их кислотный остаток.

5. Систематизация и  изучение материала:

Основания, их состав и классификация с. 105 учебника, схема 5 с.106  с.116, схема 9 с. 117

Свойства оснований с. 118 - 119

Кислота + основание = соль + вода  (реакция нейтрализации)

Пример: с. 108

Щелочь + кислотный оксид = соль + вода

Пример: с. 108

Щелочь + растворимая соль = нерастворимое основание + новая соль

Пример: с. 108

Нерастворимое основание при нагревании разлагается

Пример: с. 109

Амфотерный гидроксид + кислота = соль + вода

Пример: с. 118

Амфотерный гидроксид + щелочь = соль + вода

Пример: с 118

Получение:

Основания образуются при взаимодействии активных металлов и оксидов активных металлов с водой

6. Лабораторный опыт № 7 (7.2)  «Изучение химических свойств  оснований на примере гидроксида натрия».

Цель:

Ход работы:

1. NaOH + индикатор =  ?

2. NaOH + CuSO₄ =  ?

3. NaOH + H₃PO₄ =  ?

Наблюдение

Уравнение

Вывод

7. Задание на дом: § 46, в. 6 с. 119  п.

Тема: "Кислоты: состав, номенклатура, классификация, свойства, получение Индикаторы. Реакции нейтрализации. Понятие о кислотных дождях. Демонстрации №6 (6.3). Лабораторные опыты № 7 (7.1)"

Цель урока:  изучить особенности кислот, рассмотреть их состав, номенклатуру, классификацию, свойства, реакцию индикатора, получение, спрогнозировать экологическую проблему – кислотных дождей, развивать интерес к предмету.

Оборудование: учебник, карточки, демонстрация №6: образцы  кислот, выделение  лимонного  сока  из  лимона  и  его  растворение  в  воде, испытание раствора лимонного сока индикаторами; лабораторный  опыт  №7: «Изучение  химических  свойств  кислот  на примере ортофосфорной кислоты» 

Тема: "Решение задач"

Цель урока: систематизация знаний, способствовать  развитию умений  решать задачи по химии, развивать логическое мышление и перенос знаний  с математики на химию. Активизировать познавательную активность.

Оборудование: учебник, карточки.

Весь материал - смотрите документ.