Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Разное  /  Конспект занятия по пожарной безопасности

Конспект занятия по пожарной безопасности

Конспект занятия поможет детям запомнить элементарные правила пожарной безопасности и познакомит с профессией пожарного.
10.12.2013

Описание разработки

Цель:  Формировать у детей представление о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

Обучающие: Помочь детям запомнить элементарные  правила пожарной безопасности,  знакомить с профессией пожарного. Учить детей отвечать полным ответом

Развивающие: Развивать мышление, внимание, речевые навыки, творческие способности.

Воспитательные: Воспитывать привычку быть осторожными с огнём, ответственность за собственную безопасность; доброжелательное отношение друг к другу, уважение к профессии пожарного.

Предварительная работа:

Беседа: «Правила пожарной безопасности дома»,  чтение  сказки С.Я.Маршака «Кошкин дом», рассматривание сюжетных картинок по пожарной безопасности.

 Оборудование  и материалы:  доска, карточки  «Правила пожарной безопасности», посылка со спичками,  бумажные силуэты (печь, ковёр, телефон), памятка «01»,  цветные ленты для игры «огонь - вода», предметы электрической бытовой техники, игрушечная газовая плита.

Ход урока

Дети собираются вокруг воспитателя.

Ситуация «Опасный подарок»

Воспитатель:   Ребята, нам сегодня прислали необычную посылку, адресована она детям группы «Солнышко», а от кого непонятно. Откроем?(читает письмо)

Загадки от Шапокляк.

Милые ребятки,

Отгадайте-ка загадки.

Кто загадку отгадает,

Тот подарок получает.

Дремлют в домике девчонки – в бурой шапочке сестренки (спички).

Он красив и ярко-красен,

Но он жгуч, горяч, опасен.  (огонь)

Если дым валит клубами,

Пламя бьётся языками

И огонь везде, и жар – это бедствие - … (пожар)

- Ребята, а в конверте есть что-то ещё. (Вынимает спички) Ой, что это? (спички) Как интересно! Они что-то говорят, спички хотят поиграть с нами, предлагают, чтобы мы их зажгли. Спички будут гореть, будет тепло, весело!

-Ой, ребята, огонь подбирается к моим пальцам, хочет меня обжечь. Помогите, что надо делать?!

Дети – подуть , бросить на пол.

Воспитатель – дуйте скорее, спасите меня!

Ой, спасибо, ребята, я так испугалась! А вы? А если бы я бросила горящую спичку на пол, что могло бы случиться?

(Да, правильно, загорелся бы ковер, мебель, наша одежда, мы с вами… Вот какая беда может произойти от одной маленькой спички)

Дети садятся на стульчики.

1) Воспитатель читает отрывок из сказки Маршака «Кошкин дом»

- Какая беда приключилась с кошкой? (чтение отрывка из сказки)

- Почему это произошло? (Да, потому что Кошка нарушила правила пожарной безопасности.)

- А она нарочно это сделала? (Конечно, нет, так получилось по незнанию)

- Какие правила нарушила кошка? (Нельзя оставлять печь без присмотра, нельзя возле огня располагать ковры)

Физминутка:

Раз,раз – огонёк    -   сжимаем и разжимаем кулачки

Два, два – стал высок  -  хлопки по коленям

Ой-ой-ой,  Ой-ой-ой,    -   качают головой

Станет вдруг огонь большой!   -  руки вверх

3) Воспитатель:   В наших квартирах сейчас нет печей, но есть другие пожароопасные предметы.

Задание:   возьмите любой предмет и расскажите, как с ним нужно обращаться, чтобы не случилось пожара.

(дети рассказывают, воспитатель обобщает, одновременно располагает на доске картинки по правилам пожарной безопасности.)

1). Воспитатель -  Ребята, а если вдруг случиться беда и начнётся пожар, кто спасает от пожара?

Дети  - пожарные

- Чтение стихотворения о пожарных (1 ребенок)

Если вьётся пламя, дым валит столбом,

«01» - мы наберём и пожарных позовём!

-Кто внимательно слушал стихотворение, скажет, как вызвать пожарных? (ответы детей)

-Чем пожарные тушат огонь? (водой или специальной пеной)

2) Игра «Огонь - вода»

Итог. – Огонь наш друг или враг?

-От чего зависит, будет огонь нашим другом или станет нашим врагом?

(Это зависит от того, как люди с ним обращаются.)

Дидактическая игра: "Слушай внимательно"

- Задаю вопрос,  а дети хором должны отвечать:

«Это я, это я, это все мои друзья».

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!"

- Кто из вас шалит с огнем  утром вечером и днем?

- Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери?

-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?

-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

-Что должны запомнить дети? (не играть с огнём, если случиться пожар нельзя прятаться, а нужно звать на помощь взрослых)

- по какому телефону можно вызвать пожарных?

Дарим на память карточку с номером телефона пожарной службы.

Дополнительно (если остаётся время игра «Помоги построить новый дом для кошки» - из геометрических фигур – 2 квадрата разной величины, треугольник, прямоугольник нужно сложить домик)

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Конспект НОД по пожарной безопасности

В разновозрастной (средняя, вторая младшая) группе «Солнышко»

Составила и провела Карпенко Е.Е. –

воспитатель средней разновозрастной

группы «Солнышко»



Образовательные области: безопасность, познание, коммуникация, физическая культура.

Цель: Формировать у детей представление о правилах пожарной безопасности.

Задачи:

Обучающие: Помочь детям запомнить элементарные правила пожарной безопасности, знакомить с профессией пожарного. Учить детей отвечать полным ответом

Развивающие: Развивать мышление, внимание, речевые навыки, творческие способности.

Воспитательные: Воспитывать привычку быть осторожными с огнём, ответственность за собственную безопасность; доброжелательное отношение друг к другу, уважение к профессии пожарного.

Предварительная работа:

Беседа: «Правила пожарной безопасности дома», чтение сказки С.Я.Маршака «Кошкин дом», рассматривание сюжетных картинок по пожарной безопасности.

Оборудование и материалы: доска, карточки «Правила пожарной безопасности», посылка со спичками, бумажные силуэты (печь, ковёр, телефон), памятка «01», цветные ленты для игры «огонь - вода», предметы электрической бытовой техники, игрушечная газовая плита.







Ход НОД

Примечания

  1. Дети собираются вокруг воспитателя.

Ситуация «Опасный подарок»


Воспитатель: Ребята, нам сегодня прислали необычную посылку, адресована она детям группы «Солнышко», а от кого непонятно. Откроем?(читает письмо)

Загадки от Шапокляк.

Милые ребятки,

Отгадайте-ка загадки.

Кто загадку отгадает,

Тот подарок получает.

  1. Дремлют в домике девчонки – в бурой шапочке сестренки (спички).

  2. Он красив и ярко-красен,

Но он жгуч, горяч, опасен. (огонь)

  1. Если дым валит клубами,

Пламя бьётся языками

И огонь везде, и жар – это бедствие - … (пожар)

- Ребята, а в конверте есть что-то ещё. (Вынимает спички) Ой, что это? (спички) Как интересно! Они что-то говорят, спички хотят поиграть с нами, предлагают, чтобы мы их зажгли. Спички будут гореть, будет тепло, весело!

-Ой, ребята, огонь подбирается к моим пальцам, хочет меня обжечь. Помогите, что надо делать?!

Дети – подуть , бросить на пол.

Воспитатель – дуйте скорее, спасите меня!

Ой, спасибо, ребята, я так испугалась! А вы? А если бы я бросила горящую спичку на пол, что могло бы случиться?

(Да, правильно, загорелся бы ковер, мебель, наша одежда, мы с вами… Вот какая беда может произойти от одной маленькой спички)


  1. Дети садятся на стульчики.

1) Воспитатель читает отрывок из сказки Маршака «Кошкин дом»

- Какая беда приключилась с кошкой? (чтение отрывка из сказки)

- Почему это произошло? (Да, потому что Кошка нарушила правила пожарной безопасности.)

- А она нарочно это сделала? (Конечно, нет, так получилось по незнанию)

- Какие правила нарушила кошка? (Нельзя оставлять печь без присмотра, нельзя возле огня располагать ковры)


  1. Физминутка:


Раз,раз – огонёк - сжимаем и разжимаем кулачки

Два, два – стал высок - хлопки по коленям

Ой-ой-ой, Ой-ой-ой, - качают головой

Станет вдруг огонь большой! - руки вверх


3) Воспитатель: В наших квартирах сейчас нет печей, но есть другие пожароопасные предметы.

Задание: возьмите любой предмет и расскажите, как с ним нужно обращаться, чтобы не случилось пожара.

(дети рассказывают, воспитатель обобщает, одновременно располагает на доске картинки по правилам пожарной безопасности.)


III.

1). Воспитатель - Ребята, а если вдруг случиться беда и начнётся пожар, кто спасает от пожара?

Дети - пожарные


- Чтение стихотворения о пожарных (1 ребенок)

Если вьётся пламя, дым валит столбом,

«01» - мы наберём и пожарных позовём!


-Кто внимательно слушал стихотворение, скажет, как вызвать пожарных? (ответы детей)

-Чем пожарные тушат огонь? (водой или специальной пеной)


2) Игра «Огонь - вода»


Итог. – Огонь наш друг или враг?


-От чего зависит, будет огонь нашим другом или станет нашим врагом?

(Это зависит от того, как люди с ним обращаются.)


Дидактическая игра: "Слушай внимательно"

- Задаю вопрос, а дети хором должны отвечать:

«Это я, это я, это все мои друзья».

- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

- Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!"

- Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?

- Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна, двери?

-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?

-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.

-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

-Что должны запомнить дети? (не играть с огнём, если случиться пожар нельзя прятаться, а нужно звать на помощь взрослых)

- по какому телефону можно вызвать пожарных?

Дарим на память карточку с номером телефона пожарной службы.


Дополнительно (если остаётся время игра «Помоги построить новый дом для кошки» - из геометрических фигур – 2 квадрата разной величины, треугольник, прямоугольник нужно сложить домик)









Конверт с посылкой

(загадки и спички)


















(Воспитатель Зажигает спичку рассматривают огонь, описывают его)
















На доске появляется картинка печь и рядом ковёр.






Закрыть заслонку у печки, убрать ковёр.











Снять салфетку со стола, на столе: утюг, чайник, спички, игрушечная газовая плита и т.д.






Воспитатель вывешивает картинку с изображением пожарной машины и номером «01»






На доске – силуэт телефона и «01»




Под музыку, с цветными лентами.























Набор геометрических форм разного цвета.































Приложение: Отрывки из сказки Маршака «Кошкин дом»

Х о р

На дворе — высокий дом.
Бим-бом! Тили-бом!
На дворе — высокий дом.
Ставенки резные,
Окна расписные.
А на лестнице ковёр —
Шитый золотом узор.
По узорному ковру
Сходит кошка поутру.



Р а с с к а з ч и к

Хозяйка и Василий,
Усатый старый кот,
Не скоро проводили
Соседей до ворот.

Словечко за словечком —
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье —
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья
Окутал, обволок.



Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.

Вернулся кот Василий
И кошка вслед за ним —
И вдруг заголосили:
— Пожар! Горим! Горим!

С треском, щёлканьем и громом
Встал огонь над новым домом,
Озирается кругом,
Машет красным рукавом.





Тили-тили,
Тили-тили,
Тили-тили, тили-бом!
Загорелся кошкин дом!
Загорелся кошкин дом,









-75%
Курсы повышения квалификации

Современные подходы к учебному занятию в системе дополнительного образования детей

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект занятия по пожарной безопасности (24.26 КB)