Цели: Уточнять представление детей о пчелах, их отличии от других насекомых, формировать представление о том , что пчелы – полезное насекомое, собирают цветочный сок – нектар, из которого получается мед, развивать воображение , умение высказывать свои мысли, воспитывать бережное отношение к насекомым и ко всему живому на Земле, закреплять умение аккуратно пользоваться кистью. Активизация словарного запаса на русском и казахском языках.
Словарная работа: нектар , мед, соты, улей, дупло.
Билингвальный компонент: ара – пчела
Оборудование: мягкая игрушка пчел , картинки с изображение насекомых ( мухи , кузнечики , пчелы , стрекозы ); соты настоящие или картинки , деревянный улей, бочонок с медом , цветы , дерево с дуплом, кисточки , гуашь желтого цвета , альбомные листы с изображением ячеек сот, подставки для кисточек , салфетки , баночки с водой.
Ход занятия:
Дети стоят в кругу на ковре. Здороваются с гостями на двух языках. Выполняют утренний круг: « Доброе утро». Повторяют названия времени года на двух языках, весенних месяцев: наурыз , сауәр, мамыр. Сели за столы.
Воспитатель: ребята , посмотрите кто то к нам приходил , и что то оставил: открываю , на столе стоят ульи. Это улей – домик для пчел. В нем живут пчелы. Как называется этот домик? « Ответы детей» Кто живет в улье? « Ответы детей» Ребята пчелка на казахском языке ара. Повторите и запомните. А теперь давайте посмотрим , если в нашем улье пчелки? « Смотрю». Никого нет. Вдалеке слышатся жужжание пчел. « Включаю запись: Звуки природы». Где – то целый пчелиный рой жужжит. Когда пчел очень, много их называют – пчелиный рой.
Кто - то стучит в дверь. « Сюрпризный момент». Залетает пчелка Варя с бочонком меда. Она здоровается с детьми.
Воспитатель: Ребята это же пчелка с нашего улья, она собирала мед и вот прилетела назад в свой домик. Пчелка принесла мед. Я его сейчас открою, давайте его понюхаем. Чем он пахнет? « Ответы: лесом, травой, конфетами, весной, радугой. » А какой он на вкус? « Сладкий». А кто делает мед? « Пчелы». Показываю картинки : пчела , бабочка , стрекоза , кузнечик, мухи. Послушайте стихотворение о пчелки:
Собрать нектар летит пчела,
Тончайшим хоботком,
Ей приготовленный с утра
Раскрывшимся цветком.
Душистый и целебный сок,
В дом – улей унесет,
И детям как наступит срок,
Подарит вкусный мед.
Воспитатель: а теперь давайте поиграем. Представьте себе, что вы – пчелы. Вечером вы собрались на полянке и уснули. « Дети садятся на корточки и закрывают глаза».
А утром…….
Утром пчелки все проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Раз - росой они умылись
Два - изящно покружились,
Три - нагнулись и присели,
На четыре полетели.
Воспитатель: присядем и отдохнем. Я вам расскажу, как пчелы делают мед. Они хоботком высасывают сладкий сок – нектар и несут его в свой домик улей. Там в улье закладывают его в соты , которые заранее делают из воска. (Показываю изображение сот). А еще есть дикие пчелы. Они живут в лесу в дупле дерева ( показываю дерево с дуплом). Они тоже делают мед. Предлагаю поиграть: в противоположенной стороне комнаты устанавливаю улье и дупло. На полу раскладываю вырезанные из бумаги цветки. Вы пчелы: девочки – домашние, мальчики – дикие. Как только заиграет музыка: «Полет шмеля» - Римский Корсаков. Все пчелы летают и собирают нектар. Музыка закончится – пчелы летят в сои домики : домашние – в улей, дикие – в дупло.
Воспитатель: Молодцы много меда собрали. Мед очень полезный и вкусный, им питаются пчелы. А чем он полезен людям? «Ответы детей». Мед помогает при простуде , им лечат раны , добавляют в конфеты и торты, вместо сахара кушают мед. Во как много пользы приносят пчелы. Ловить и уничтожать пчел нельзя. Вот и нашей пчелки Варе требуется помощь. Она очень устала, а у нее еще много не наполненных медом сот. Все они пусты. Поможем пчелки наполнить соты медом. Предлагаю детям пройти за рабочие столы, где приготовлены не раскрашенные соты , закрасить их, то есть « заполнить медом». Наши соты мы подарим нашей гостье: пчелке Вари. Включаю музыку: времена года Чайковского. Преступаем к работе. Дети самостоятельно рисуют. Заполненные соты дарим пчелке. Пчелка благодарит детей за красивые рисунки: полные соты с медом. Прощается с ними.