Получите свидетельство
Вход
Цель проведения праздника: узнать детям лучше друг друга, родителям – познакомиться друг с другом.
Подготовка к празднику: каждый ребенок совместно с родителями готовит страничку «классного семейного альбома» - презентацию «Знакомьтесь, это я …» (формат А - 3 с фотографиями, с записями интересных случаев из жизни, с рассказами об увлечениях …) В празднике принимают участие дети и родители. Родители готовят небольшие подарки именинникам осенних месяцев.
Оформление к празднику: на стене – «странички альбома», выполненные детьми и их родителями, плакат - страничка «1 сентября» (фотографии и подписи к ним), страничка «Первые успехи» (фотографии с фестиваля «С чего начинается Родина?» и первая, полученная классом, грамота); на доске – макет дома, название праздника «День рождения класса», музыка, «Паспорт класса». Кроме того, материалы для проведения конкурсов, костюмы героев – гостей праздника, посылка, «кирпичики» с написанными на них словами фундамента отношений в классе.
Ход праздника.
Учитель: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые! Ф. М. Достоевскому принадлежит замечательная по своей глубине и простоте мысль о том, что светлые воспоминания детства могут спасти человека в трудные минуты взрослой жизни, удержать от низкого поступка в ситуации нравственного выбора. Это означает, что успех семейного воспитания зависит от того, как много светлых и радостных минут детства ребенок может взять в самостоятельную жизнь. Я желаю всем, что бы от сегодняшнего праздника у всех нас остались только светлые, радостные воспоминания. А по - другому не может и быть, потому что мы собрались на первый классный праздник. У нас – ИМЕНИНЫ, и именины целого класса. Мы отмечаем рождение 1 «б» класса!
В честь этого события разрешите вручить вам паспорт 1 - б класса 16 муниципальной школы г. Байкальска. Здесь есть ваши имена, возраст, ваш вес и ваш рост. Поздравляю вас с получением документа.
Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить свои отношения, вкладывая в них добро, тепло, любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома. А какие качества заложим мы в основу, решать вам, ребята, и вам, родители. Какой фундамент у нас получится, будет видно в конце нашего праздника.
Учитель.
Мы очень рады всем гостям
И всех встречаем лаской.
Ведь не случайно праздник наш
Облюбовали сказки.
И в этот радостный денек
Под переливы скрипок
Они шагнут через порог
К вам с тысячей улыбок.
Стук в дверь.
Это, наверное, первый гость.
Входит Печкин (под музыку «Кабы не было зимы»). Он несет посылку.
Печкин: Здравствуйте, друзья! Узнали вы меня? Да, я Печкин из Простоквашино. Я принес посылку, только не знаю, вам ли? Кто из вас может прочитать громко и четко адрес на конверте? (Дети читают). Вам посылка? Но я ее вам не отдам: у вас нет документа.
Ведущий: Как нет? У нас есть паспорт. Вот смотри.
Печкин: Паспорт. (Рассматривает) А он недействительный.
Ведущий: Почему недействительный? Вот посмотри, все здесь написано: имена ребят, и их возраст, и какие они, и в каком классе учатся, в какой школе.
Печкин: Здесь не хватает подписи компетентного лица. А написать я и сам, что хотите могу.
Ведущий: Печкин, ты не говори с ребятами такими сложными словами.
Печкин: Да это просто. Вашему паспорту не хватает подписи человека, который бы смог эту информацию подтвердить.
Ведущий: Ребята, нам же нужна посылка? Кто бы мог подтвердить все, что здесь написано?
(Ирина Николаевна)
Печкин: Ну, хорошо. Теперь порядок, только посылку я вам все равно не отдам. Я хочу с вами повеселиться. Давайте поиграем в игру «Кто ловчее?»
Проводится игра. В центр ставиться посылка. Вокруг расставляются стулья, направленные сиденьями от центра. Стульев по количеству на 1 меньше, чем участников игры. Под музыку дети бегают вокруг стульев. Печкин с ними. Как только музыка прекратиться, надо быстро занять стул. Кто не успел – выбывает. Кто окажется ловчее всех, открывает посылку.
Печкин: Какие вы ловкие! Посылка ваша. Я всех поздравляю и желаю быть всегда в отличном настроении. До новых встреч! (Печкин уходит под музыку)
Из посылки дети достают символические кирпичики, на которых написаны слова (доброта, честность, порядочность, злость, внимание, старательность, зависть, скука, усидчивость, дружба, взаимопомощь, трудолюбие, общительность, гнев, обида, тревога, улыбки, забота, счастье и т. д. )
Учитель: Мы выполнили задание Печкина и можем положить первый кирпичик в фундамент нашего дома (победитель конкурса читает надписи и выбирает подходящий, на его взгляд, кирпичик с надписью, дети обсуждают).
Звучит музыка из кинофильма «Приключения Буратино». Появляются Лиса Алиса и Кот Базилио.
Лиса: Славненькие ребятки.
Кот: Хорошенькие детишки.
Лиса: Наконец - то мы вас нашли.
Кот: Наконец - то.
Лиса: Пойдемте скорее с нами в Страну Дураков.
Ведущий: Пойдем, ребята? Нет, мы останемся в школе.
Кот: Я тоже хочу в школу.
Лиса: Ты что, свихнулся?
Загляни ты в школу сам
И услышишь сразу там: грохот, гомон, крики, визг,
Гвалт и гам, и шум, и писк.
Отвечайте, я права? Ваша школа такова?
Такая, такая. Давай - ка, Базилио, посмотрим, что знают эти детишки. Тут один «сообразительный» вроде вас оставил вокурат по эту пору в прошлом году портфельчик (сдувает пыль). Отгадайте, что в нем лежит.
Загадки (по очереди загадывают Кот и Лиса):
1. Буквы напечатанные, очень аккуратные.
Буквы для письма я пишу сама. (Ручка)
2. Я – умейка.
Прямота - главная моя черта. (Линейка)
3. Я нужна вам для порядка.
Зря страницы не листай!
Где я, там читай. (Закладка)
4. Я – чумазенькая спинка.
Но совесть у меня чиста:
Помарку стерла я с листа. (Ластик)
5. Карандаш во мне так мается,
Но зато он не сломается.
Ручка в темноте находится,
Но зато легко находится. (Пенал)
6. Написал я сто бумажек.
А когда я начинал,
То с трудом влезал в пенал. (Карандаш)
7. Над бумажным, над листом
Машет все она хвостом.
И не просто машет, а бумажку мажет.
Красит в разные цвета.
Ух, какая красота! (Кисточка)
8. Учитель у меня в портфеле.
Кто? Быть не может! Неужели?
Взгляни, пожалуйста, он – тут.
Все знают, как его зовут. (Учебник)
Кот: Ну, ладно, загадки вы отгадали. А одеваться быстро вы умеете?
Конкурс: оденься с завязанными глазами. (Сначала – дети, потом – родители, с завязанными глазами, одевают детей ).
Победители конкура выбирают кирпичики для фундамента.
. Под песню А. Пугачевой входит волшебник - недоучка.
Волшебник: Здравствуйте, ребята. Какие вы все нарядные. А почему вы все здесь собрались? У вас праздник? Какой? День рождения класса?
Учитель: Волшебник, помоги нам с ребятами заложить кирпич в фундамент нашего дома.
Волшебник: Это очень просто, выполните мои задания. Для начала отгадайте мою загадку:
Зимою в школу он бежит,
А летом в комнате лежит,
Но только осень настает,
Меня он за руку берет.
(Портфель)
Ребята, а когда вы опаздываете в школу, кто вам помогает собирать портфель? (Родители)
(Приглашаются родители и дети. )
- Ребята, товарищи родители, помогите, пожалуйста, собрать рассыпанные слова. Всю ночь собирал, ничего не получается!
Весь материал – смотрите документ.
Конспект внеклассного мероприятия "День рождения класса" (53 КB)
0
581
77
Нравится
0
