Конспект урока по русскому языку по теме "Морфемика и словообразование"

16.09.15 г

Урок русского языка в 7 классе

Название занятия:

Морфемика и словообразование.

Общая цель:

Повторить части слова, словообразование, уметь разбирать по частям слова

Ожидаемый результат:

Знают части слова, знают, что изучает раздел словообразование, умеют разбирать по частям слова

Тип урока:

Урок закрепления знаний

Задания:

 Индивидуальная работа, групповая работа, работа в парах

Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:

ИКТ, ноутбуки, опорная схема, таблица, флипчарты, стикеры

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть

(3 мин)

Побуждение

Друзья мои, я очень рада

Приветствовать сегодня вас.

И для меня уже награда

Внимание ваших умных глаз.

Я знаю: каждый из вас гений,

Но без труда талант не впрок-

Высказывайте свои мнения…

Психологический настрой на урок.

Лишь в тепле, тишине

Зреют добрые дела, Молчаливая воля,

Стань ростком моей силы!

Учащиеся хором произносят стихи

1. Фронтальный опрос с помощью мяча

2. Проверка домашнего упражнения

(взаимопроверка) .

3. Повтерение частей слова.

Учащиеся ловят мяч и отвечают на поставленные вопросы, приводят примеры.

Основная

часть

(25 мин)

(5 минут)

Тема: Морфемика и словообразование.

1 Вступительное слово учителя.

Сообщение цели урока, Определение задач урока.

2. Ассоциация

Составить кластер в виде солнца.Сколько лучей у солнца? Части слова..

Групповая работа

Задание 1

1 группа- Части слова. Морфемика

2 группа- Словообразование.

Групповая работа

Задание 2

1 группа –Чтение текста, озаглавливание. Составление тонких и толстых вопросов.

2 группа – Чтение текста, ответы на вопросы.

Физминутка

Задание 3

1 группа- Выпишите из текта слова, имеющие морфемный состав.

2 группа –Выпишите из текста слова, состоящие из нескольких морфем.

Задание 4

Задание для одаренных учащихся.

Кто выполнил задание, работа по карточкам.

Итог урока

Какие вопросы показались вам сложными? Какие темы вам следует повторить?

Чему мы сегодня научились? Какие у вас впечатления от урока? пробелы?

Домашнее задание. Упр.29. Правило.

Взаимопроверка работ

Текущее оценивание

Анализируются наиболее типичные ошибки, допущенные учащимися.

В течение урока идет формативное оценивание

Лидеры групп защищают постер

Учащиеся оценивают друг друга по критериям оценивания

В конце урока суммативное оценивание. Оценки выставляются в листы оценки знаний

Учащиеся, которые справились с заданием, выполняют задания повышенной трудномти

?

Рефлексия. На стикерах написать отзывы по уроку

- Я научилась…

- Мне хочется сказать…

- Теперь я…

- Я рада...