Конспект урока по математике "Решение упражнений на сравнение и округление десятичных дробей"

Цель: - образовательная: закрепить знания и умения учащихся на сравнение и  округление десятичных дробей; развивать умение применять изученные  правила;

 - развивающая: развивать логическое мышление, умение анализировать  сравнивать, математически грамотно аргументировать свой выбор (ответ) ;

 развивать умение работать с алгоритмом, правилом-ориентиром;

 - воспитательная: воспитывать умение работать в команде, развивать коммуникативные умения.

Тип урока: закрепление знаний и умений учащихся.

Оборудование к уроку: Таблица-алгоритм сравнения десятичных дробей и правило-ориентир округления десятичных дробей; электронное «письмо-задача», бумажные самолеты (10 шт. ) , жетоны, карточки с дробями и буквами, напечатанные разрезанные правила.

Форма проведения урока: математическое соревнование

План-конспект проведения урока.

I. Организационный момент.

1. Создание команд методом непрямого выбора (вытягивание шашки (белой или чёрной) наугад)

II. Сообщение темы и цели урока.

1. Сегодня на уроке я предлагаю вам посоревноваться в своих знаниях и умениях на сравнение и округление десятичных дробей.

2. Мотивация урока: Чтобы каждый адресат получил письмо или посылку, надо чтобы работники почты работали оперативно, правильно, и внимательно, иначе будет путаница. Следовательно, они как команда, работают для пользы людей.

Минутка эмоционального настроя на урок:

На доске вы видите набор слов-понятий. Какие из них, по вашему мнению, действительно необходимы для каждого из вас на уроке? Для команды в целом? Объясните.

труд характер сила взаимопомощь

знания хорошее настроение скорость память

3. Ознакомление с планом работы на уроке.

III. Актуализация опорных знаний учащихся.

1. Работа с разрезанным правилом (алгоритмом)

1 команда - на сравнение десятичных дробей

2 команда - на округление десятичных дробей.

Задание: составить в правильном порядке части и восстановить правила.

Проверка: сравнение составленного правила с таблицей-алгоритмом и ориентиром на доске.

Весь материал – смотрите документ.

Класс: 5

Тема урока: Решение упражнений на сравнение и округление десятичных

дробей.

Цель: - образовательная: закрепить знания и умения учащихся на сравнение и

округление десятичных дробей; развивать умение применять изученные

правила;

- развивающая: развивать логическое мышление, умение анализировать

сравнивать, математически грамотно аргументировать свой выбор (ответ);

развивать умение работать с алгоритмом, правилом-ориентиром;

- воспитательная: воспитывать умение работать в команде, развивать

коммуникативные умения.

Тип урока: закрепление знаний и умений учащихся.

Оборудование к уроку: Таблица-алгоритм сравнения десятичных дробей и

правило-ориентир округления десятичных дробей; электронное «письмо-задача»,

бумажные самолеты (10 шт.), жетоны, карточки с дробями и буквами,

напечатанные разрезанные правила.

Форма проведения урока: математическое соревнование

План-конспект проведения урока.

I. Организационный момент.

1. Создание команд методом непрямого выбора (вытягивание шашки (белой или чёрной) наугад)

II. Сообщение темы и цели урока.

1. Сегодня на уроке я предлагаю вам посоревноваться в своих знаниях и умениях на сравнение и округление десятичных дробей.

2. Мотивация урока: Чтобы каждый адресат получил письмо или посылку, надо чтобы работники почты работали оперативно, правильно, и внимательно, иначе будет путаница. Следовательно, они как команда, работают для пользы людей.

Минутка эмоционального настроя на урок:

На доске вы видите набор слов-понятий. Какие из них, по вашему мнению, действительно необходимы для каждого из вас на уроке? Для команды в целом? Объясните.

труд характер сила взаимопомощь

знания хорошее настроение скорость память

3. Ознакомление с планом работы на уроке.

III. Актуализация опорных знаний учащихся.

1. Работа с разрезанным правилом (алгоритмом)

1 команда - на сравнение десятичных дробей

2 команда - на округление десятичных дробей.

Задание: составить в правильном порядке части и восстановить правила.

Проверка: сравнение составленного правила с таблицей-алгоритмом и ориентиром на доске.

3. Проблемный вопрос (Задача от Знайки и Незнайки):

Знайка измерил длину пути от Цветочного городка в лес и получил 0,8 дм. Незнайка измерил длину пути от леса до Цветочного города и получил 0,80 дм. Кто прав? Возможно ли такое? Объясните.

IV. Закрепление знаний и умений учащихся.

1. Задание 1: ( в парах) Исправить ошибки в примерах на округление десятичных дробей. Ученики решают самостоятельно в тетради, а капитан консультирует и «сдает» отчет у доски)

1 команда 2 команда

1) до десятых: 3,05 ≈ 3,15 8,73 ≈ 8,8

2) до сотых: 4,023 ≈ 4,03 5,209 ≈ 5,20

3) до тысячных: 45,2351 ≈ 45,24 11,5368 ≈ 11,5369

4) до десятитысячных: 1,20356 ≈ 1,2035 6,03031≈ 6,03041

5) до единиц: 4,64 ≈ 4,65 7,45 ≈ 7,5

2. Задание 2: Записать ряд чисел в порядке возрастания (1 команда) и в порядке убывания (2 команда).

1) 7,4; 3,15; 3,6; 5,060; 5,2; 7,28

Правильный ответ: 3,15; 3,6; 5,060; 5,2; 7,28; 7,4 (страус)

2) 8,3; 9,25; 4,12195; 9,39; 8,301; 4,122

Правильный ответ: 9,39; 9,25; 8,301; 8,3; 4,122; 4,12195 (тинаму)

Числа записаны на карточках с одной стороны, а с обратной стороны - буквы.

Проверка: если выполнение правильное, то перевернув карточки с числами вверх, можно прочитать названия птиц + краткая информационная справка о них.

(на экране компьютера - изображения страуса и птицы тинаму). комментарий: Страус - самая большая из птиц, рост - до 2,7 метра, вес - 160-175 кг. Страусиное яйцо самое большое в мире и весит от 1,5 до 2 кг (примерно 25 - 26 куриных яиц), в диаметре достигает 15-20 см.

Страусиное перо - символ справедливости у египтян.

Тинаму - птица. У разных видов тинаму яйца могут быть желтыми, зелеными, серыми, черными, голубыми, фиолетовыми и красными. Очень яркий цвет и удивительный блеск придают кладке птицы абсолютно ненатуральный вид «пасхальных» яиц.

3. Задание 3. Сравнить десятичные дроби, написанные на отдельных листах, передавая их поочередно в команде и сверить свои ответы с ответами команды-соперницы.

6,7 и 6,8 5,4 и 4,9 12,4 и 12,42 26,39 и 26,279 0,4 и 0,09 5, 1 и 5,098

2,9 и 2,8 6,7 и 4 9 15,3 и 15,26 56,45 и 56,903 0,1 и 0,08 22,62 и 22,621

(каждый ученик в команде по очереди решает пример на сравнение в тетради и ответ записывает в лист с условием)

Минутка отдыха и релаксации:

1) Рисунки в воздухе (ученикам предлагается изобразить цифры или геометрические фигуры в воздухе поочерёдно левой и правой рукой.

2) Закройте глаза и представьте, что вы на берегу моря. (руки вытянуты свободно вперёд на парте, голова и туловище наклонены вперёд). Звучит "Шум прибоя"

4. Задание 4. (с логическим нагрузкой) Выполнить сравнения десятичных дробей, не возобновляя цифр вместо звездочек. Каждой команде набор примеров записан на доске.

1) 4,3 ** и 4,7 ** 2) 5,2 * и 5,1 *

0,742 и 0,741 ** 0,561 ** и 0,562 9

5. «Математическая авиапочта»:

Командам раздается по 1-му бумажному самолетику. Каждый из команды пишет на "крыльях "по 1 примеру на сравнение десятичных дробей и отправляет его команде-сопернице для решения.

VI. Итог.

1. Задача от Незнайки.

Нам по электронной почте пришло письмо от Незнайки с просьбой определить, правильно ли ему снизили оценку за ответ на уроке. (на экране компьютера текст проблемной задачи-листа)

«Учитель предложил мне сравнить дроби 0,48 и 0,8. Это было просто: целые части равны. Сравниваю дробные части: 48 больше 8, значит и 0,48 больше 0,8. В чем ошибка? Неужели я не прав? » (на закрепление правила сравнения десятичных дробей)

2. Подведение итогов соревнования (за каждый правильный ответ участники получали жетоны, а также бонусы за помощь в команде и дополнительные ответы)

3. Инструктаж по выполнению дом. задания.

- обязательное: по основному учебнику.

- дополнительное: найти информацию и подготовить сообщение об истории возникновения десятичных дробей или составить задачу в картинках на сравнение дес. дробей, используя данные о животных-рекордсменах сети Интернет.

Приложение

Правило-ориентир округления десятичных дробей (например, до сотых)

Источники:

Материал о африканском страусе: http://zoogalaktika.ru/photos/aves/struthio-camelus

http://www.ostrich-farm.com.ua/content/r24/page1/

Материал о птице тинаму: http://www.animalsglobe.ru/tinamu/

Шум прибоя: https://www.youtube.com/watch?v=mHnT_NriLJM