Конспект урока по математике "Одночлен и его стандартный вид"

Цели:

1. Выработать знания, умения и навыки преобразования одночлена в стандартный вид

2. Развивать умения выделять главное, существенное, и логически излагать свои мысли.

3. Воспитывать трудолюбие, содействовать в ходе урока формированию познавательной активности

Тип урока. Урок закрепления

План урока.

Организационный момент (1 мин)

Актуализация прежних знаний (10 мин)

Формирования навыков (20 мин)

Самостоятельная работа (10 мин)

Итоги урока (2 мин)

Домашнее задания (1 мин)

Рефлексия (1 мин)

Ход урока.

1. Организационный момент.

Решить ребус

2. Актуализация прежних знаний.

Представьте в виде степени:

у⁶·у²; (у⁷) ⁵;  у⁹·у³; (у⁷) ³; .

2. Каким числом (положительным или отрицательным) является значение выражения:

(-8) ¹⁰; (-5) ²⁷;  7⁵;  -2⁸;  -(-1) ^7.

3. Вычислите:

(3·2) ³ - 3·2²;

Найдите ошибку

Х²⁰* Х³⁰=х ^-10

^У16/_У9= У ⁶   

С⁵*С⁷=С⁹

(У¹²) ⁸=У²⁰

^А45/_{А27 *А15}=А⁶

12=146

Е²¹*Е ³ *Е=Е²⁷

Устный опрос закончи предложения

Одночлен, представленный в виде произведения числового множителя, стоящего на первом месте, и степеней различных переменных называют одночленом __________ вида.

Числовой множитель одночлена, записанного в стандартном виде, называют __________ одночлена.

Сумму показателей степеней всех входящих в него переменной называют ________________ одночлена.

Формирования навыков

Заполни таблицу...

Весь материал - в документе.

Тема урока. Одночлен и стандартный вид одночлена 22.10

1. Выработать знания, умения и навыки преобразования одночлена в стандартный вид

2. Развивать умения выделять главное, существенное, и логически излагать свои мысли.

3. Воспитывать трудолюбие, содействовать в ходе урока формированию познавательной активности

Тип урока. Урок закрепления

План урока

1. Организационный момент (1мин)

2. Актуализация прежних знаний (10 мин)

3. Формирования навыков (20мин)

4. Самостоятельная работа(10мин)

5. Итоги урока(2мин)

6. Домашнее задания (1мин)

7. Рефлексия(1мин)

Ход урока

1. Организационный момент

Решить ребус

1. Актуализация прежних знаний

. Представьте в виде степени:

у⁶·у²; (у⁷)⁵; у⁹·у³; (у⁷)³; .

2. Каким числом (положительным или отрицательным) является значение выражения:

(-8)¹⁰; (-5)²⁷; 7⁵; -2⁸; -(-1)⁷ .

3. Вычислите:

(3·2)³ - 3·2²;

Найдите ошибку

Х²⁰* Х³⁰=х ^-10

^У16/_У9= У ⁶

С⁵*С⁷=С⁹

(У¹²) ⁸=У²⁰

^А45/_{А27 *А15}=А⁶

12=146

Е²¹*Е ³ *Е=Е²⁷

Устный опрос закончи предложения

 Одночлен, представленный в виде произведения числового множителя, стоящего на первом месте, и степеней различных переменных называют одночленом ______________________________ вида.

 Числовой множитель одночлена, записанного в стандартном виде, называют _________________________ одночлена.

 Сумму показателей степеней всех входящих в него переменной называют ________________________ одночлена.

1. Формирования навыков

Заполни таблицу

Привести одночлен к стандартному виду и назвать коэфициент

а) 
б) 
в) 
г) .

Решение.
а) 
Коэффициент одночлена равен - 6.

б) 
Коэффициент одночлена равен 1, такой коэффициент обычно не пишут, но подразумевают.

в) Коэффициент одночлена равен - 1.

г) А это, как говорят, «маленькая провокация»: одночлен не надо приводить к стандартному виду, он и так записан в стандартном виде: . Коэффициент одночлена равен 0,3.

Из учебника номер

1. Самостоятельная работа

1. Итоги урока

• 1. Что называется одночленом?

• 2. Приведите примеры одночленов.

• 3. Как вы понимаете слова: одночлен стандартного вида?

Домашнее задания