Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Уроки  /  1 класс  /  Конспект урока по математике "Области и границы"

Конспект урока по математике "Области и границы"

Урок ознакомления с новым материалом, помогает сформировать представление первоклассников о понятиях области и границы, составлен к учебнику Л.Г.Петерсон (УМК "Перспектива").
11.02.2014

Описание разработки

Основные цели:

сформировать представление о понятиях области и границы, использовать эти понятия при выполнении заданий;

закрепить знание состава чисел 2 - 6;

воспитывать навыки взаимовыручки, взаимопонимания, учиться слушать и слышать друг друга.

Мыслительные операции, необходимые на этапе проектирования: анализ, сравнение, обобщение, аналогия.

Ход урока:

Вот и прозвенел звонок,

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

 - Милые Любознайки и Любознатики

 Мы начинаем урок …( МАТЕМАТИКИ) !

 - Чем мы занимались на предыдущих уроках? С какими понятиями, новыми словами познакомились?

 - А сегодня хочется узнать что - нибудь новенькое?

 - Где мы живем?

Отправляемся в увлекательное математическое путешествие по родному краю. В пути могут встретиться «ловушки», различные трудности. Что необходимо взять с собой? Пусть девизом будут слова: «Один за всех, все за одного!»

 - Начало путешествия - родной город Шахты, где нам все должно быть знакомо!

1) - счет 5 - 14, 12 - 3

 - предыдущее для чисел 2, 15; как получить предыдущее число?

 - последующее для чисел 7, 17; как получить последующее число?

 - какое число стоит между 8 и 10, 13 и 15?

 - какое число находится справа от 9, слева от 16?

 - назови «соседей» числа 15

 - Что нам всегда может помочь в случае затруднения?

 - Бревно распилили на 4 части. Сколько распилов сделали?

 - 6 картофелин варились 30 минут. Сколько минут варилась 1 картофелина?

 - что можно сказать о числе 6?

2) - Когда путешественники хотят узнать, что их ждет впереди, они высылают разведчиков. «Разведчики» - поработают у доски.

(поставить нужный знак)

6*1=5

3*3=6

3*2=5 (прочитать пример по - разному)

6 - 2+1 - 3+2=

 А мы с вами решим задачки.

а) Два кубика у Маши, четыре у Наташи.

 А сколько же их вместе у Маши и Наташи?

б) Один лягушонок сидит у пруда,

две утки плывут неизвестно куда.

Три рыбки у берега тихо плеснули

и в синюю воду обратно нырнули. Сколько их всего?

в) - Что хромаешь ты, жучок?

 Ранил лапку о сучок…

 Прежде на своих шести

 Очень быстро мог ползти.

 На скольких лапках ползет теперь паучок?

Весь материал - смотрите документ.

-80%
Курсы повышения квалификации

Профилактика нарушения зрения у детей и подростков

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по математике "Области и границы" (24.96 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт