Конспект урока по математике на тему «Длина окружности»

Цель урока:

познакомиться с формулой длины окружности, способами ее измерения, значением числа пи, научиться применять полученные знания при решении задач.

Задачи урока:

1. Совершенствование знаний, умений и навыков по разделу: «Отношение и пропорции».

2. Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, познавательной активности, грамотности математической речи, навыков коллективной работы, умения анализировать, делать выводы, расширять кругозор.

3. Воспитание дисциплинированности, ответственности, самостоятельности, интереса к предмету.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Добрый день! Добрый час!

Как я рада видеть вас.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Улыбнулись. Подровнялись.

Друг на друга поглядели

И тихонько дружно сели.

2. Эмоционально-психологический настрой.

Прием «Улыбка», стратегия «Я знаю! Я умею! Я решу!».

3. Проверка домашнего задания:

1) проверка письменного домашнего задания.

2) проверка правил - работа в парах.

3) устный счет:

4. Практическая работа.

№ 181, 188 с.62 – работа в парах + совместное обсуждение материала.

5. Озвучивание темы урока, совместная постановка целей урока.

6. Изучение нового материала.

Самостоятельное изучение материала с.65.

Обсуждение.

Практическая проверка нахождения числа пи.

Разбор примеров.

7. Физкультминутка.

Потрудились - отдохнём,

Встанем, глубоко вздохнём.

Руки в стороны, вперёд,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили!

8. Закрепление.

Отвечать на вопросы с.67.

№202 с.67.

№206, 203.

Весь материал - в документе.

Предмет: математика класс: 6

Тема урока: Длина окружности.

Цель урока: познакомиться с формулой длины окружности, способами ее измерения, значением числа пи, научиться применять полученные знания при решении задач.

Задачи урока:

1. Совершенствование знаний, умений и навыков по разделу: «Отношение и пропорции».

2. Развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, познавательной активности, грамотности математической речи, навыков коллективной работы, умения анализировать, делать выводы, расширять кругозор.

3. Воспитание дисциплинированности, ответственности, самостоятельности, интереса к предмету.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Добрый день! Добрый час!

Как я рада видеть вас.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Улыбнулись. Подровнялись.

Друг на друга поглядели

И тихонько дружно сели.

2. Эмоционально-психологический настрой.

Прием «Улыбка», стратегия «Я знаю! Я умею! Я решу!».

3.Проверка домашнего задания:

1) проверка письменного домашнего задания.

2) проверка правил - работа в парах.

3) устный счет:

4. Практическая работа.

№ 181, 188 с.62 – работа в парах + совместное обсуждение материала.

5. Озвучивание темы урока, совместная постановка целей урока.

6. Изучение нового материала.

• Самостоятельное изучение материала с.65.

• Обсуждение.

• Практическая проверка нахождения числа пи.

• Разбор примеров.

7.Физкультминутка.

Потрудились - отдохнём, 
Встанем, глубоко вздохнём. 
Руки в стороны, вперёд, 
Влево, вправо поворот. 
Три наклона, прямо встать. 
Руки вниз и вверх поднять. 
Руки плавно опустили, 
Всем улыбки подарили!

8. Закрепление.

• Отвечать на вопросы с.67.

• №202 с.67.

• №206, 203.

9. Самостоятельная работа.

Заполни таблицу:

1 уровень 2 уровень 3 уровень

10. Домашняя работа:

П. 1.9 с.65, №204 с. 67.

Творческое задание:

С помощью циркуля создать рисунок из окружностей.

11. Итог урока.

12. Рефлексия. Прием «Микрофон».

(Ученики по очереди дают аргументированный ответ на один из вопросов).