Конспект урока по математике для начальных классов "Письменные приемы умножения с числами, оканчивающимися нулями"

Тақырып: Письменные приемы умножения с числами, оканчивающимися нулями.

Мақсаты: обучить алгоритму умножения чисел, запись которых заканчивается нулями.

Задачи урока:

Познакомить с письменными приемами умножения на числа, оканчивающиеся нулями;

совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи, уравнения;

развивать внимание, познавательную активность, обучать работать в группе, в паре, самостоятельно;

воспитывать чувства взаимопомощи, аккуратности.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезені.

Психологический настрой.

Необычный день у нас и гостями полон класс

Что гостям сказать вам надо?

Видеть вас мы очень рады!

Ребята, покажите мне свои умные глазки, ровные спинки, улыбнитесь друг другу и садитесь.

Все ли на месте,

Все ли в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

ІІ. Сообщение темы и цели урока.

1.  Сегодня на уроке мы познакомимся с письменными приемами умножения с числами, которые оканчиваются на нуль, будем решать задачи, уравнения.

Урок у нас необычный. Мы отправляемся на экскурсию не простую, а математическую. А вот куда мы отправимся, вы узнаете чуть позже. А сейчас откройте тетради и запишите дату отправления (объяснить орфограммы).

К какому времени года относится ноябрь? (Осень).

Назовите осенние месяцы на казахском языке?

2.  Минутка чистописания.

Запишите в тетрадь как на доске.

7, 77, 777 Продолжите ряд чисел дальше. Что вы заметили? (Каждый раз добавляется по одной цифре).

Где в жизни людей встречается число 7. (Семь дней недели, семь цветов радуги, семь чудес света, семь лепестков у цветика-семицветика, сказки).

Итак, куда же мы отправимся в путешествие вы узнаете, решив примеры (после решения каждого примера открывается буква)...

Так куда же мы с вами пойдем? (Зоопарк)

Что такое зоопарк? Зоопарк – это музей живой природы, в котором мы можем познакомиться с представителями животного мира. И вот сегодня с некоторыми из них мы познакомимся. Эти животные вас ждут и приготовили вам задания. И я надеюсь вы с ними справитесь.

ІІІ. Устный счет.

Итак, какое животное нас ждет, узнаем отгадав загадку.

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал

А проснувшись, стал реветь

Этот зверь лесной… (медведь-аю)

(Рассказ о медведе)

Медведь очень большой зверь, около двух метров высотой и весом более 350 кг. Питается рыбой, ягодами, муравьями, червями и личинками жуков.

Вот что он для вас приготовил.

1. Лыжник шел со скоростью 5км/ч. Какое расстояние он пройдет за 3 часа?

2. За 2 часа катер проплыл 50км. С какой скоростью он двигался?

3. Света от ленты длиной 60см отрезала 1/3. Сколько см она отрезала?

4. Цена блокнота 30 тенге. Сколько блокнотов можно купить на 120 тенге?

Сегодня мы будем решать такие примеры, при решении которых очень важно уметь умножать числа на 10, 100, 1000.

Что значит умножить на 10, 100, 1000?

Найдите значение выражения. Какой пример вызвал затруднение?

IV. Жаңа сабақ.

1. Медведь благодарит вас и мы отправляемся дальше.

Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней

Пышный хвост – ее краса, этот зверь лесной…. (лиса – түлкі).

В сказках лиса самая хитрая, всех может провести, любого обмануть. А на самом деле лиса ничуть не хитрее многих других зверей. Нюх и слух у лисицы очень острый. Чуть пискнет мышь – и лисица услышит ее за сотни метров, даже зимой когда та прячеться под снегом. Ест лиса все: ягоды, жуков, кузнечиков, зайцев, птиц, но самое большое лакомство – полевые мыши. В день она съедает их около 20 штук.

Весь материал - в документе.

Математика 4 класс.

Тақырып: Письменные приемы умножения с числами, оканчивающимися нулями.

Мақсаты: обучить алгоритму умножения чисел, запись которых заканчивается нулями.

Задачи урока: Познакомить с письменными приемами умножения на числа, оканчивающиеся нулями;

совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи, уравнения;

развивать внимание, познавательную активность, обучать работать в группе, в паре, самостоятельно;

воспитывать чувства взаимопомощи, аккуратности.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезені.

Психологический настрой.

Необычный день у нас и гостями полон класс

Что гостям сказать вам надо?

Видеть вас мы очень рады!

Ребята, покажите мне свои умные глазки, ровные спинки, улыбнитесь друг другу и садитесь.

Все ли на месте,

Все ли в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

ІІ. Сообщение темы и цели урока.

1. Сегодня на уроке мы познакомимся с письменными приемами умножения с числами, которые оканчиваются на нуль, будем решать задачи, уравнения.

Урок у нас необычный. Мы отправляемся на экскурсию не простую, а математическую. А вот куда мы отправимся, вы узнаете чуть позже. А сейчас откройте тетради и запишите дату отправления (объяснить орфограммы).

К какому времени года относится ноябрь? (Осень).

Назовите осенние месяцы на казахском языке?

1. Минутка чистописания.

Запишите в тетрадь как на доске.

7, 77, 777 Продолжите ряд чисел дальше. Что вы заметили? (Каждый раз добавляется по одной цифре).

Где в жизни людей встречается число 7. (Семь дней недели, семь цветов радуги, семь чудес света, семь лепестков у цветика-семицветика, сказки).

Итак, куда же мы отправимся в путешествие вы узнаете, решив примеры (после решения каждого примера открывается буква)

5000*10=50 000 З

70000+100=70100 О

64000-4000=60000 О

10000/100=100 П

4200-200=4000 А

200*100=20000 Р

30000-1=29999 К

Так куда же мы с вами пойдем? (Зоопарк)

Что такое зоопарк? Зоопарк – это музей живой природы, в котором мы можем познакомиться с представителями животного мира. И вот сегодня с некоторыми из них мы познакомимся. Эти животные вас ждут и приготовили вам задания. И я надеюсь вы с ними справитесь.

ІІІ. Устный счет.

Итак, какое животное нас ждет, узнаем отгадав загадку.

Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал

А проснувшись, стал реветь

Этот зверь лесной… (медведь-аю)

(Рассказ о медведе)

Медведь очень большой зверь, около двух метров высотой и весом более 350 кг. Питается рыбой, ягодами, муравьями, червями и личинками жуков.

Вот что он для вас приготовил.

1. Лыжник шел со скоростью 5км/ч. Какое расстояние он пройдет за 3 часа?

2. За 2 часа катер проплыл 50км. С какой скоростью он двигался?

3. Света от ленты длиной 60см отрезала 1/3. Сколько см она отрезала?

4. Цена блокнота 30 тенге. Сколько блокнотов можно купить на 120 тенге?

Сегодня мы будем решать такие примеры, при решении которых очень важно уметь умножать числа на 10, 100, 1000.

Что значит умножить на 10, 100, 1000?

Работа в парах.

32*10 946*10 100*45 24*1000

270*10 48*100 14*1000 460*30

Найдите значение выражения. Какой пример вызвал затруднение?

IV. Жаңа сабақ.

1. Медведь благодарит вас и мы отправляемся дальше.

Всех зверей она хитрей, шубка рыжая на ней

Пышный хвост – ее краса, этот зверь лесной…. (лиса – түлкі).

В сказках лиса самая хитрая, всех может провести, любого обмануть. А на самом деле лиса ничуть не хитрее многих других зверей. Нюх и слух у лисицы очень острый. Чуть пискнет мышь – и лисица услышит ее за сотни метров, даже зимой когда та прячеться под снегом. Ест лиса все: ягоды, жуков, кузнечиков, зайцев, птиц, но самое большое лакомство – полевые мыши. В день она съедает их около 20 штук.

Лисичка поможет вам решать примеры столбиком:

460 230 2300

х 30 х 20 х 20

13800 4600 46000

1. Жужжание правила стр.91

2. №3 (1,2) стр. 91

3. Молодцы и с этим заданием справились. И теперь можно отправляться дальше.

Узнать его нам просто, узнать его легко,

Высокого он роста и видит далеко (Жираф – керік)

Жираф – самое высокое животное на земле и достигает высоту 6 метров. Половина этой высоты приходиться на шею, это высота двухэтажного дома. Спят эти великаны очень мало и стоя. У жирафа длинный язык, достигающий 45 см (длина трех шариковых ручек). Питается жираф только растениями, в основном молодыми листьями на ветках деревьев.

Он предлагает решить задачу №5(а) стр.91. у доски.

№5(б) стр.91 самостоятельная

1. Перед вами три задания

А) 736*300= 6324*50=

Б) 6895+72456+658=

В) 784*600+2907*30=

(Какое из этих заданий далеко от темы нашего урока? Почему?)

Выберите себе то, которое для вас более интересно и которое вы в силах выполнить. А теперь попрошу вас собраться в группы в соответствии с выполненным заданием. Проверьте решение.

Жираф вас благодарит. Кто же нас ждет?

Комочек пуха длинное ухо прыгает ловко, любит морковку (заяц – қоян)

Зайцы очень быстро бегают. Когда их преследуют, они прибегают к разным хитростям: путают следы, делая зигзаги и большие прыжки в сторону, чтобы сбить противника со следа. Питаются зайцы корой деревьев и молодой зеленью.

Работа в группах.

Решите уравнения.

х*4=432*30 х:8=8500-957

Наш урок подходит к концу. Мне бы очень хотелось узнать, как вы поняли новый материал. Для этого проведем тест:

1. Какой пример записан верно?

А). 243 Б). 243 В). 243

х 20 х 20 х 20

1. В значении какого выражения не хватает нуля?

А). 532 Б). 532 В). 532

х 300 х 300 х 30

15960 159600 15960

1. Найди значение выражения 105*30

А). 3150 Б). 3450 В).315

1. Догадайся, какой второй множитель в произведении.

44*……=880

А). 2 Б). 20 В). 200

1. Найди значения выражения 13*300

А). 390 Б). 3900 В). 9300

V. Ұй тапсырмасы.

Серый, толстый великан, нос как будто длинный кран, на спине прокатит он, озорной ушастый (слон – піл).

Слоны самые крупные животные на суше. Тело у слона необыкновенно тяжелое, может весить как большой грузовик. Слоны очень умные и легко поддаются дрессировке. Живут слоны очень долго. Он решил что вы устали поэтому дает вам домашнее задание №3 (3,4) №5 (в) стр 91, правило.

VI. Қорытынды.

Вот наша экскурсия по зоопарку подошла к концу вам понравилось в зоопарке. Чье задание вам больше понравилось? Чем мы занимались на уроке?

Перед вами лежат ладошки. Раскрасьте те пальчики, на которых написаны слова, соответствующие вашему настроению. Вот какое рукопожатие у нас получилось.