Конспект урока по математике для начальных классов "Число и цифра 5"

Цель:

сформировать представление о числе 5, о пятиугольнике.

Задачи:

1) познакомить с образованием и составом числа 5, формировать умение писать цифру 5;

2) развивать математическую речь, мышление, внимание, навыки устного счета;

3) воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Методы: репродуктивный, наглядный, практический.

Формы: фронтальная, коллективная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, раздаточный счетный материал, карточки с числами, морковки с примерами, шишки, жёлуди, орехи.

Ход урока.

1. Организационный момент. Психологический настрой.

Внимание! Проверь, дружок!

Готов ли ты начать урок?

Есть у нас девиз такой:

Всё, что нужно, под рукой –

Книжка, ручки и тетрадки,

Всё у нас лежит в порядке.

Ребята, за окном осень. После осени наступит зима со своими снегами и метелями. К зиме надо готовиться и людям, и животным.

2. Постановка ТДЦ.

Сегодня мы отправимся в путешествие по осеннему лесу. Мы с вами узнаем, как же готовятся к зиме дикие животные. Во время путешествия мы будем сравнивать, считать и выполнять задания, которые нам приготовили лесные жители, познакомимся с новым числом, научимся писать новую цифру. Самые активные ребята получат гостинцы от зверей.

3. Проверка знаний.

Устный счет.

а) Совершим мы это путешествие на поезде. Но поезд не может отправиться, так как нумерация вагонов нарушена. Ваша задача - расставить вагоны по порядку.

б) Счет в порядке возрастания и убывания.

Состав готов! Уселись поудобнее, поехали! (Звучит мелодия песни «Голубой вагон»).

Колеса стучат,

А в поезде этом ребята сидят.

Раз мы едем в лес, то давайте вспомним правила поведения в лесу, в транспорте. (Ответы детей).

Приехали в лес. Какая красота! А вот кто нас встречает первым, угадайте.

 Сердитый недотрога

 Живет в глуши лесной.

 Иголок очень много,

 А нитки ни одной. Ёжик.

Как же готовится к зиме ёж? Он ложится в спячку? В октябре ёж набирает жир и впадает в спячку, находя себе убежище в густых кустах, углублениях почвы, засыпанных опавшей листвой, среди лесного хвороста.

Итак, задание ёжика.

а) Посчитайте от 3 до 9, от 5 до 10, от 6 до 1, от 10 до 5.

б) Назовите «соседей» числа 2, 7, 4.

в) Сравните числа 0 и 1, 3 и 1, 1 и 2, 4 и 4.

г) Назовите четные и нечетные числа.

 в) Кто же следующий на нашем пути, угадайте.

 Его обижают и звери, и птицы.

 Он каждого кустика в поле боится.

 Зимою под ёлкой он так замерзает,

 Что летом шубейку свою не снимает. Заяц.

Зайцы делают запасы на зиму? Осенью зайцы линяют, меняют серую шубку на белую. Зачем? Чтобы быть незаметным на снегу для своих врагов. Зайцы не делают запасов на зиму и не ложатся в спячку. Питаются корой, в огородах поедают кочерыжки, остатки листьев капусты, морковку.

Выполним задание зайчика? На морковках записаны выражения, надо найти их значение.

Отправляемся дальше.

4. Изучение нового материала.

Угадайте, какой зверек будет следующим.

 Кто по ёлкам ловко скачет

 И влезает на дубы?

 Кто в дупле орехи прячет.

 Сушит на зиму грибы? Белка.

 Как готовится белка к зиме? Делает ли она запасы? Осенью белки меняют рыжую шубку на серую. Они делают запасы кормов на зиму: прячут орехи и желуди в дупле, закладывают грибы на развилке ветвей.

Практическая работа.

Белка просит посчитать запасы в одном дупле.

- Посчитайте, сколько орехов? 4.

- Положите у себя столько же красных кругов в один ряд.

- Посчитайте, сколько грибов? 4.

- Положите у себя столько же синих кругов во второй ряд.

- Сколько грибов добавили? 1.

- Сколько стало грибов? 5.

- Вы тоже добавьте один синий круг. Сколько у вас стало синих кругов?

- Как получили число 5? Какое можно составить выражение? 4+1=5

Вы догадались, с каким числом и цифрой мы сегодня знакомимся? Тема нашего урока «Число и цифра 5». 

Весь материал - в документе.

Алматинская область, Енбекшиказахский район, г. Есик.

Сш. №4 им. Абылай хана. Учитель начальных классов Талипова Майсамгуль Тельмановна.

Урок математики в 1 классе.

Тема: «Число и цифра 5. Пятиугольник».

Цель: сформировать представление о числе 5, о пятиугольнике.

Задачи: 1) познакомить с образованием и составом числа 5, формировать умение писать цифру 5;

2) развивать математическую речь, мышление, внимание, навыки устного счета;

3) воспитывать бережное отношение к природе.

Тип урока: сообщение новых знаний.

Методы: репродуктивный, наглядный, практический.

Формы: фронтальная, коллективная, индивидуальная.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска, раздаточный счетный материал, карточки с числами, морковки с примерами, шишки, жёлуди, орехи.

Ход урока.

1. Организационный момент. Психологический настрой.

Внимание! Проверь, дружок!

Готов ли ты начать урок?

Есть у нас девиз такой:

Всё, что нужно, под рукой –

Книжка, ручки и тетрадки,

Всё у нас лежит в порядке.

Ребята, за окном осень. После осени наступит зима со своими снегами и метелями. К зиме надо готовиться и людям, и животным.

1. Постановка ТДЦ.

Сегодня мы отправимся в путешествие по осеннему лесу. Мы с вами узнаем, как же готовятся к зиме дикие животные. Во время путешествия мы будем сравнивать, считать и выполнять задания, которые нам приготовили лесные жители, познакомимся с новым числом, научимся писать новую цифру. Самые активные ребята получат гостинцы от зверей.

1. Проверка знаний.

1. Устный счет.

а) Совершим мы это путешествие на поезде. Но поезд не может отправиться, так как нумерация вагонов нарушена. Ваша задача - расставить вагоны по порядку.

б) Счет в порядке возрастания и убывания.

Состав готов! Уселись поудобнее, поехали! ( Звучит мелодия песни «Голубой вагон»).

Колеса стучат,

А в поезде этом ребята сидят.

Раз мы едем в лес, то давайте вспомним правила поведения в лесу, в транспорте. (Ответы детей).

Приехали в лес. Какая красота! А вот кто нас встречает первым, угадайте.

Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной. Ёжик.

Как же готовится к зиме ёж? Он ложится в спячку? В октябре ёж набирает жир и впадает в спячку, находя себе убежище в густых кустах, углублениях почвы, засыпанных опавшей листвой, среди лесного хвороста.

Итак, задание ёжика.

а) Посчитайте от 3 до 9, от 5 до 10, от 6 до 1, от 10 до 5.

б) Назовите «соседей» числа 2, 7, 4.

в) Сравните числа 0 и 1, 3 и 1, 1 и 2, 4 и 4.

г) Назовите четные и нечетные числа.

в) Кто же следующий на нашем пути, угадайте.

Его обижают и звери, и птицы.

Он каждого кустика в поле боится.

Зимою под ёлкой он так замерзает,

Что летом шубейку свою не снимает. Заяц.

Зайцы делают запасы на зиму? Осенью зайцы линяют, меняют серую шубку на белую. Зачем? Чтобы быть незаметным на снегу для своих врагов. Зайцы не делают запасов на зиму и не ложатся в спячку. Питаются корой, в огородах поедают кочерыжки, остатки листьев капусты, морковку.

Выполним задание зайчика? На морковках записаны выражения, надо найти их значение.

Отправляемся дальше.

1. Изучение нового материала.

1. Угадайте, какой зверек будет следующим.

Кто по ёлкам ловко скачет

И влезает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет.

Сушит на зиму грибы? Белка.

Как готовится белка к зиме? Делает ли она запасы? Осенью белки меняют рыжую шубку на серую. Они делают запасы кормов на зиму: прячут орехи и желуди в дупле, закладывают грибы на развилке ветвей.

1. Практическая работа.

Белка просит посчитать запасы в одном дупле.

- Посчитайте, сколько орехов? 4.

- Положите у себя столько же красных кругов в один ряд.

- Посчитайте, сколько грибов? 4.

- Положите у себя столько же синих кругов во второй ряд.

- Сколько грибов добавили? 1.

- Сколько стало грибов? 5.

- Вы тоже добавьте один синий круг. Сколько у вас стало синих кругов?

- Как получили число 5? Какое можно составить выражение? 4+1=5

Вы догадались, с каким числом и цифрой мы сегодня знакомимся? Тема нашего урока «Число и цифра 5».

- Чего больше, грибов или орехов?

- Какое число больше, а какое меньше?

Ученик читает стихотворение о цифре 5.

Эта цифра не простая, 5 – пятерка в дневнике.

Как пружинка завитая, 5 – пальцев на руке.

С непривычки трудновата, 5 – у звёздочки концов.

Да ведь это не беда! 5 – в скворечнике скворцов.

Вам бы надо с ней, ребята,

Подружиться навсегда.

- Где вы встречали цифру «5»? ( Номер дома, страница в книге, монета).

3. Белка просит вас научиться писать цифру «5».

а) Показ с объяснением.

б) Письмо в воздухе.

в) Письмо в Прописи.

4. Кто же следующий нас встречает?

Без рук, без ног,

На листке сидит,

На людей глядит.

Где проползает,

Там и лист объедает. Гусеница.

Она прячется в коре дерева и спит до весны.

Гусеница хочет, чтобы мы поработали по учебнику на стр. 49.

- Посмотрите на числовой отрезок с гусеницей. Как получили число «5»? За каким числом стоит число «5»? Число «5» больше каких чисел?

5. А теперь гусеница предлагает нам немного отдохнуть, потому что она тоже решила размяться перед зимней спячкой.

Физминутка.

6. А кто же следующий лесной зверь?

Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает. Медведь.

Медведь ложится в спячку? Осенью медведь накапливает жир и устраивается в берлоге. Ложится в зимнюю спячку.

Он принес нам новое задание: просит вас найти состав числа 5.

5

1

2

3

4

7. Угадайте, кто нас дальше встречает в лесу.

Маленькие зверьки,

Серенькие шубки,

Чёрненькие глазки,

Остренькие зубки. Мыши.

А мыши ложатся в спячку? Мыши зимой не впадают в спячку, поэтому осенью делают запасы кормов: прячут в норы семена трав, зерна, желуди.

Мыши приготовили вам задание в тетради на стр. 41. Давайте под линейку карандашом соединим все цифры по порядку.

- Какая фигура получилась? Пятиугольник. Почему вы так думаете? Считаем углы, вершины, стороны.

5. Закрепление.

1. А нас уже встречает другой лесной житель.

Рыжая, с пушистым хвостом,

Живет в лесу под кустом. Лиса.

А лиса ложится в спячку? Осенью к зиме у лисиц отрастает густой подшерсток, хорошо сохраняющий тепло. Она не делает запасов и не впадает в спячку.

Лиса приготовила вам задание в тетради.

а) стр. 40 №2.

б) стр. 41 №4.

2. Ещё одно задание от лисы ( на листочках). Найдите среди геометрических фигур пятиугольник и раскрасьте его зеленым цветом.

6 . Итог урока.

Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиями лесных жителей. Пора прощаться и возвращаться в школу. Звучит мелодия песни «Голубой вагон».

- Вам понравилось путешествие?

- С каким числом познакомились?

- Какую цифру научились писать?

- Что узнали о диких животных?

Сегодня вы были активными, хорошо поработали на уроке. Поэтому лесные жители передали вам гостинцы – шишки, желуди, орехи.