Меню
Разработки
Разработки  /  Литература  /  Уроки  /  5 класс  /  Конспект урока по литературе "Виртуальная экскурсия на родину П.П. Бажова"

Конспект урока по литературе "Виртуальная экскурсия на родину П.П. Бажова"

Конспект урока познакомит учащихся с жанром "сказ" на примере творчества П. Бажова, сформирует представление о горном Урале и его природных богатствах.
23.01.2015

Описание разработки

Цели урока:

сформировать представление о горном Урале и его природных богатствах;

знакомство с П.П. Бажовым;

знакомство с жанром сказа.

Ход урока.

Вступительное слово учителя литературы:

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы совершим с вами виртуальную экскурсию на родину Павла Петровича Бажова, на Урал.

А что значат слова «виртуальная» и «экскурсия»? (ответы)

вирту-а́ль-ный. 1. филос. существующий при определенных условиях и исчезающий при исчезновении этих условий. 2. разг. воображаемый, не реальный. 3. комп. реализованный программно, симулированный, имитированный с помощью компьютера.

Экскурсия (от лат. excursio — поездка, вылазка), посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность и т. д. ), форма и метод приобретения знаний.

Прежде, чем мы отправимся в наше путешествие, мы должны познакомиться с маршрутом. Давайте посмотрим на карту России найдем уральскую землю. (ищут на карте).

Могучий горный хребет вдоль границы Европы и Азии, протянувшись с севера на юг более чем на 2000 км от берегов студеного Карского моря до сухих казахстанских степей, растянулась огромная горная страна – Урал.

А теперь посмотрим, какое же расстояние нам предстоит преодолеть от нашего города до уральских гор.

А сейчас давайте закроем глаза и представим, что мы оказались в уральском горном царстве.

Урал – край удивительной красоты, сказочных природных богатств, диковинных растений и диких животных. (фото)

Но самое важное богатство находится внутри гор. Уральские горы в своих недрах хранят несметные сокровища: золото и самоцветы, медь и каменный уголь, мрамор и малахит. (фото)

Конспект урока по литературе Виртуальная экскурсия на родину П.П. Бажова

- Ребята, а какие люди, по-вашему, могли жить в таком замечательном крае? чем они могли заниматься? (ответы)

Осваивать богатства горного края начинали крепостные мастера: (работа со словами). Вчерашние крестьяне становились:

Рудознатцами ру-до-зна́-тец. 1. устар. разведчик полезных ископаемых; знаток рудного дела, руд.

Камнерезами кам-не-ре́з. 1. мастер по обработке камня, резьбе по камню.

Чеканщиками че-ка́н-щик. 1. тот, кто занимается чеканкой, кто чеканит. ЧЕКАНИТЬ — чеканю, чеканишь, несов., что. 1. Изготовлять (какие-н. металлические изделия), выбивая на поверхности изображения, узоры

Все они были связаны своим трудом с природными богатствами Урала, создавали легенды и сказы, в которых выражали свою любовь к родной земле.

Самый знаменитый уральский писатель – П. П. Бажов. Посмотрим на портрет. Какой перед нами человек?

Портрет. Насупленные брови, добрые, внимательные глаза, большая серая борода – на фотографиях Павел Петрович Бажов выглядит старым, мудрым сказочником. Он и был сказочником. Только герои его сказок жили, казалось, в самых неподходящих для сказок местах: в горных шахтах, среди заводского шума – словом, там, где родился и прожил свою долгую жизнь этот замечательный писатель и человек.

- Что вам известно об этом писателе?

(1 ребенок рассказывает биографию Бажова)

Павел Петрович Бажов родился и прожил жизнь на Урале. Его отец был опытным мастером, а мать писателя была искусной кружевницей. В 20 лет Бажов начал работать учителем. Он много путешествовал по Урал. Изучал окружающий мир, беседовал с рабочими, записывал разговоры и рассказы.

Дома вы прочитали сказ «Медной горы хозяйка». Понравился ли он вам? Какой эпизод понравился?

Конкурс на внимательного читателя.

Что подарила Хозяйка Степану? Малахитовую шкатулку.

Как называют в народе Хозяйку? Малахитница.

Что было в руке умершего Степана? Медный изумруд – слезы Хозяйки.

На что похоже это произведение? (сказка) 

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Виртуальная экскурсия на родину П.П. Бажова

Цели урока:

сформировать представление о горном Урале и его природных богатствах;

знакомство с П.П. Бажовым;

знакомство с жанром сказа.

Оборудование: Сказ П.П. Бажова «Медной горы хозяйка», карта Урала, образцы минералов и горных пород, фотоиллюстрации изделий из минералов и горных пород, мультимедийная установка.

Тип урока: интегрированный.

ХОД УРОКА

Вступительное слово учителя литературы:

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы совершим с вами виртуальную экскурсию на родину Павла Петровича Бажова, на Урал.

А что значат слова «виртуальная» и «экскурсия»? (ответы)

вирту-а́ль-ный. 1. филос. существующий при определенных условиях и исчезающий при исчезновении этих условий. 2. разг. воображаемый, не реальный. 3. комп. реализованный программно, симулированный, имитированный с помощью компьютера.

Экскурсия (от лат. excursio — поездка, вылазка), посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность и т.д.), форма и метод приобретения знаний.

Прежде, чем мы отправимся в наше путешествие, мы должны познакомиться с маршрутом. Давайте посмотрим на карту России найдем уральскую землю.(ищут на карте).

Могучий горный хребет вдоль границы Европы и Азии, протянувшись с севера на юг более чем на 2000 км от берегов студеного Карского моря до сухих казахстанских степей, растянулась огромная горная страна – Урал.

А теперь посмотрим, какое же расстояние нам предстоит преодолеть от нашего города до уральских гор.

А сейчас давайте закроем глаза и представим, что мы оказались в уральском горном царстве.

Урал – край удивительной красоты, сказочных природных богатств, диковинных растений и диких животных. (фото)

Но самое важное богатство находится внутри гор. Уральские горы в своих недрах хранят несметные сокровища: золото и самоцветы, медь и каменный уголь, мрамор и малахит. (фото)

- Ребята, а какие люди, по-вашему, могли жить в таком замечательном крае? чем они могли заниматься? (ответы)

Осваивать богатства горного края начинали крепостные мастера: (работа со словами). Вчерашние крестьяне становились:

Рудознатцами ру-до-зна́-тец. 1. устар. разведчик полезных ископаемых; знаток рудного дела, руд.

Камнерезами кам-не-ре́з. 1. мастер по обработке камня, резьбе по камню.

Чеканщиками че-ка́н-щик. 1. тот, кто занимается чеканкой, кто чеканит. ЧЕКАНИТЬ — чеканю, чеканишь, несов., что. 1. Изготовлять (какие-н. металлические изделия), выбивая на поверхности изображения, узоры

Все они были связаны своим трудом с природными богатствами Урала, создавали легенды и сказы, в которых выражали свою любовь к родной земле.

Самый знаменитый уральский писатель – П.П. Бажов. Посмотрим на портрет. Какой перед нами человек?

Портрет. Насупленные брови, добрые, внимательные глаза, большая серая борода – на фотографиях Павел Петрович Бажов выглядит старым, мудрым сказочником. Он и был сказочником. Только герои его сказок жили, казалось, в самых неподходящих для сказок местах: в горных шахтах, среди заводского шума – словом, там, где родился и прожил свою долгую жизнь этот замечательный писатель и человек.

- Что вам известно об этом писателе?

(1 ребенок рассказывает биографию Бажова)

Павел Петрович Бажов родился и прожил жизнь на Урале. Его отец был опытным мастером, а мать писателя была искусной кружевницей. В 20 лет Бажов начал работать учителем. Он много путешествовал по Урал. Изучал окружающий мир, беседовал с рабочими, записывал разговоры и рассказы.

Дома вы прочитали сказ «Медной горы хозяйка». Понравился ли он вам? Какой эпизод понравился?

Конкурс на внимательного читателя.

Что подарила Хозяйка Степану? Малахитовую шкатулку

Как называют в народе Хозяйку? Малахитница

Что было в руке умершего Степана? Медный изумруд – слезы Хозяйки

На что похоже это произведение? (сказка)

- Молодцы, ребята.

А чем они похожи?

А чем различаются?

Получается, что в сказе Медной горы хозяйка умело, переплетаются фантастика, элементы вымысла и реальность.

А теперь давайте обратим на речь сказителя. Давайте с вами послушаем, как же говорили люди в то время.

Аудиозапись и работа со словами.

Каким вы представили себе сказителя?

Вы заметили непонятные словечки?

У вас на партах лежат листочки. Давайте перевернем и посмотрим что там. Слова.

Парун чистый - жаркий день после дождя 

Робили работали
Лазоревку добывали - лазурит, камень светло-синего цвета 
Королек с витком попадался – частица, слиток чистого металла 
Изробленный – измученный, заболевший от непосильной работы 

разморило - зноем или духотой довести до изнеможения, слабости

ладная -__статная 

артуть-девка - _девушка, подвижная, как ртуть 

на слайд

Сказ - это прежде всего устное слово, устная форма речи, перенесенная в книгу. Рассказчик говорит колоритным народным языком, в котором много местных словечек и выражений.

А теперь нам пора ребята вернуться и обратно.

Что нового вы узнали на уроке?

В ходе экскурсии мы узнали, какие сокровища хранит в себе Урал, как добывались и добываются эти сокровища. Познакомились с природой Урала. Познакомились с П.П. Бажовым; знакомство с жанром сказа.

- Перед каждым из вас на парте лежат по 3 цветных камушка. А на доске чистый лист. Если вам после сегодняшнего урока захотелось узнать больше о сказах Павла Петровича Бажова, приклейте зеленый камушек, если вы на уроке работали хорошо, но могли бы лучше, приклейте желтый, а если испытывали трудности, то – розовый. Давайте все вместе полюбуемся на наш луг, сияющий волшебными камнями.

ДЗ А теперь вернемся к нашим листочкам. Дома вы продолжите работу с ними и со сказом Бажова. Перед вами табличка из двух столбцов. Вы должны заполнить ее. Девочки напишут характеристику Хозяйки, а мальчика Степана. И каждый нарисует свою иллюстрацию к этому красочному произведению.

Оценки. Всем спасибо за работу.























































Отрывок для прослушиваня.

П.Бажов МЕДНОЙ ГОРЫ ХОЗЯЙКА



Пошли раз двое наших заводских траву смотреть.

А покосы у них дальние были. За Северушкой где-то.

День праздничный был, и жарко - страсть. Парун* чистый. А оба в горе

робили, на Гумёшках то есть. Малахит-руду добывали, лазоревку тоже. Ну,

когда и королек с витком попадали и там протча, что подойдет.

Один-от молодой парень был, неженатик, а уж в глазах зеленью отливать

стало.

Другой постарше. Этот и вовсе изробленный*. В глазах зелено, и щеки

будто зеленью подернулись. И кашлял завсе* тот человек.

В лесу-то хорошо. Пташки поют-радуются, от земли воспарение, дух

легкий. Их, слышь-ко, и разморило. Дошли до Красногорского рудника. Там

тогда железну руду добывали. Легли, значит, наши-то на травку под рябиной

да сразу и уснули. Только вдруг молодой, ровно его кто под бок толкнул,

проснулся. Глядит, а перед ним на грудке руды у большого камня женщина

какая-то сидит. Спиной к парню, а по косе видать - девка. Коса

ссиза-черная и не как у наших девок болтается, а ровно прилипла к спине.

На конце ленты не то красные, не то зеленые. Сквозь светеют и тонко этак

позванивают, будто листовая медь.

Дивится парень на косу, а сам дальше примечает. Девка небольшого росту,

из себя ладная и уж такое крутое колесо - на месте не посидит. Вперед

наклонится, ровно у себя под ногами ищет, то опять назад откинется, на тот

бок изогнется, на другой. На ноги вскочит, руками замашет, потом опять

наклонится. Однем словом, артуть*-девка. Слыхать - лопочет что-то, а

по-каковски - неизвестно, и с кем говорит - не видно. Только смешком все.

Весело, видно, ей.

-80%
Курсы повышения квалификации

Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС в основной школе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по литературе "Виртуальная экскурсия на родину П.П. Бажова" (23.72 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт