Конспект урока по истории Казахстана "Особенности развития ханств на территории Казахстана в XIV-XV вв."

Цель:

Выявить особенности внутренней политики монгольских государств.

Задачи:

обучающая – обеспечить усвоение учащимися знаний о заваоевательных и разорительных походах монголо-татар и их последствиях

развивающая – совершенствовать умения учащихся работы с исторической картой и историческими источниками; развивать навыки сравнительного анализа и самостоятельной работы на уроке истории;

воспитательная – воспитывать у учащихся любовь к Родине, чувство гражданского долга, познавательный интерес к предмету.

Стратегии: Горячий стул, сенквейн, кластер

Технологии: Здоровьесберегающие,ИКТ

Оборудование:ПК,ватмат, маркер,учебник.

Ход урока.

1. Орг. момент. Психологический настрой.

Наша сила в единстве,

В этом смысл, в этом значенье.

Чтоб по жизни не потеряться,

Нужно крепче за руки взяться,

Не проехать, не пройти

И сильнее не найти.

Поднимим руки над головой

Выше гор наша дружба с тобой

Мы тянемся выше.

Как к солнцу трава,

Хлопнем в ладоши раза 2

Добрые мысли, горячие речи,

Положим друг другу

Руки на плечи

И приготовились, и улыбнулись

Теперь все вместе в лево качнулись,

Вот и отлично просто браво теперь

Все вместе качнёмся вправо

Одной дорогой мы идём, всё отлично

Всё путём

Примите наши комплименты,

Всем казахстанцам аплодисменты.

2. Подготовка к проверке Д/З.

Использование приёма «Горячий стул».

1. Что означает слово «курултай»? Собрание кочевой знати для решения важных вопросов (Слайд №2)

2. Какое важное событие произошло в 1206 году на курултае? Избрание Темучина правителем и был назван Чингизханом (Слайд №3)

3. Когда Чингисхан пришел к власти ? (в 1211 году)

4. Удивительно — но факт Его назвали именем покоренного вождя. Неграмотен, но державой управлял на началах взаимного согласия. Имел талант красноречия, отличался храбростью и выдержкой. (Темучин.)

5. Его имя означает «неожиданно появившийся, словно путник или странник» Отец пережил его на шесть месяцев (Джучи).

6. Переговоры решили нести в открытом поле, усевшись на траву в зарослях полыни. Но диалога не получилось. Переговоры зашли в тупик. Когда это было? Перед нашествием на Казахстан

7. Баскаки — сборщики налогов с покоренных народов. Они не селились в селах и городах, а строили свои поселения, вдали от облагаемых селений. Почему? (Боялись расправы мирных жителей над ними).

8. Какими средствами вели разведку монголы? (Они перед своими вторжением в какую – нибудь страну посылали вперит себя торговых караван с разведывательными целями)

9. Какое событие вошло в историю под названием «Отрарская катастрофа» ? (Разграбление и уничтожение торгового каравана, который послал Чингисхан для разведки в Южный Казахстан и Семиречье) (Слайд №4)

Весь материал - в документе.

Северо-Казахстанская область

Тайыншинский р-н

КГУ Краснокиевская СШ

Учитель истории и географии

Жизницкая Л.С

История Казахстана 10 класс

Тема: Особенности развития ханств на территории Казахстана в XIV-XV веках (слайд №1)

Цель: Выявить особенности внутренней политики монгольских государств

Задачи:

обучающая – обеспечить усвоение учащимися знаний о заваоевательных и разорительных походах монголо-татар и их последствиях

развивающая – совершенствовать умения учащихся работы с исторической картой и историческими источниками; развивать навыки сравнительного анализа и самостоятельной работы на уроке истории;

воспитательная – воспитывать у учащихся любовь к Родине, чувство гражданского долга, познавательный интерес к предмету.

Стратегии:Горячий стул, сенквейн, кластер

Технологии: Здоровьесберегающие,ИКТ

Оборудование:ПК,ватмат, маркер,учебник.

Ход урока:

1.Орг. момент Психологический настрой

Наша сила в единстве,

В этом смысл, в этом значенье.

Чтоб по жизни не потеряться,

Нужно крепче за руки взяться,

Не проехать, не пройти

И сильнее не найти.

Поднимим руки над головой

Выше гор наша дружба с тобой

Мы тянемся выше.

Как к солнцу трава,

Хлопнем в ладоши раза 2

Добрые мысли, горячие речи,

Положим друг другу

Руки на плечи

И приготовились, и улыбнулись

Теперь все вместе в лево качнулись,

Вот и отлично просто браво теперь

Все вместе качнёмся вправо

Одной дорогой мы идём, всё отлично

Всё путём

Примите наши комплименты,

Всем казахстанцам аплодисменты.

2. Подготовка к проверке Д/З

Использование приёма «Горячий стул».

1.Что означает слово «курултай»? Собрание кочевой знати для решения важных вопросов (Слайд №2)

2. Какое важное событие произошло в 1206 году на курултае? Избрание Темучина правителем и был назван Чингизханом (Слайд №3)

3.Когда Чингисхан пришел к власти ? (в 1211 году)

4.Удивительно — но факт Его назвали именем покоренного вождя. Неграмотен, но державой управлял на началах взаимного согласия. Имел талант красноречия, отличался храбростью и выдержкой. (Темучин.)
5. Его имя означает «неожиданно появившийся, словно путник или странник» Отец пережил его на шесть месяцев (Джучи).

6. Переговоры решили нести в открытом поле, усевшись на траву в зарослях полыни. Но диалога не получилось. Переговоры зашли в тупик. Когда это было? Перед нашествием на Казахстан
7. Баскаки — сборщики налогов с покоренных народов. Они не селились в селах и городах, а строили свои поселения, вдали от облагаемых селений. Почему? (Боялись расправы мирных жителей над ними).

8. Какими средствами вели разведку монголы? (Они перед своими вторжением в какую – нибудь страну посылали вперит себя торговых караван с разведывательными целями)

9. Какое событие вошло в историю под названием «Отрарская катастрофа» ? (Разграбление и уничтожение торгового каравана, который послал Чингисхан для разведки в Южный Казахстан и Семиречье) (Слайд №4)

10.Кто руководил обороной г. Отырар? (Правитель г. Отырара Гаир хан)

11. В Средней Азии и Казахстане было разрушено более200 населенных пунктов. Город Туркестан монголы не разрушали, не брали штурмом. Почему? В городе похоронен Ходжа Ахмад Ясави).

12.В каком году и сколько месяцев продолжалась оборона г. Отара. 6 месяцев
13. Монголы терпимо относились к любым проявлениям религии — буддизму, мусульманству, христианству, не вели религиозных войн. Почему? Управлять легче, не насаждая свою идеологию, а облагать налогами).

14.Старший сын Чингизхана. Джучи

15.Что такое Ясы Чингисхана? Сборник законов (Слайд №5)

16.Что приказал Чингиз-хан своими войнам для избежание восстания тюркских племен у себя в тылу? (Он запретил грабежи и резню в крае) (Слайд №6)

17.Какие последствия для Казахстана имело монгольское наше­ствие? (Слайд №7)

18. В состав каких монгольских улусов вошли земли Казахстана? 

3.Обобщение пройденного, подготовка к восприятию н.м

4. Н.м

1. Становление улусной системы и государственное строительство (Слайд №8)

УЛУСЫ

ДЖУЧИ ЧАГАТАЙ УГЕДЕЙ ТУЛУЙ

СРУ(запись в тетрадь занимаемую территорию )

2. Кыпчакская улусная держава Джучи (ЗОЛОТАЯ ОРДА). (Слайд №9,10,11,12,13)

3.Ак Орда (Слайд №14) деление на 3 группы

4. Место Золотой Орды в истории Казахстана.

(Время подготовки 10-12 минут выступление 3-5 мин)

5.Рефлексия

Составить сенквейн «Чингизхан» (Слайд №15)

• первая строка – тема синквейна, одно слово, существительное или местоимение;

• вторая строка – два прилагательных или причастия, которые описывают свойства темы;

• третья строка – три глагола или деепричастия, рассказывающие о действиях темы;

• четвертая строка – предложение из четырех слов, выражающая личное отношение автора синквейна к теме;

• пятая строка – одно слово (любая часть речи), выражающее суть темы; своего рода резюме.

Чингизхан

Великий, могущественный

Захвативший, разоривший, объединивший

Человек завоевавший пол мира

Личность

Д/З № 28 задание 3

Итоги урока