Конспект урока по информатике по теме "Программирование линейных алгоритмов"

Цели урока:

Показать основные этапы решения задач с применением компьютера. Отработать навыки составления программ линейной структуры с использованием языка программирования Turbo Pascal.

Задачи:

Образовательная: научиться составлять программы линейной структуры.

Развивающая: развить у учащихся познавательный интерес к предмету

Воспитывающая: воспитать у учащихся познавательное отношение к предмету; воспитание аккуратности, дисциплинированности, внимательности у учащихся.

Ожидаемый результат:

Учащиеся должны знать:

- структуру линейного алгоритма.

Учащиеся  должны уметь:

- программировать линейные алгоритмы;

- работать самостоятельно и в группах;

- развивать наблюдательность и логическое мышление. 

Ход урока.

1. Организационный  момент. Создание благоприятной обстановки.

Приветствие.

Психологический настрой по первой букве имени сказать прилагательное. Деление на группы.

2. Повторение пройденного материала.

Логическая игра «Обсуди и объясни»

Посмотрите перед вами несколько картинок. Как вы думаете, с какой целью я поместила их. Учащимся предлагаются фрагменты сказок «Красная шапочка»,  «Руслан и Людмила», «О рыбаке и золотой рыбке».

-  Что общего в этих сказках?

- Чем отличаются эти сказки?

Игра «Логическая цепочка»

Следующее задание для закрепление «Типы данных».

Нужно дописать типы данных.

Типы данных.

Простые: целые величины, вещественные, логические, строковые, символьные

Сложные: файлы, записи, массивы. 

3. Объяснение новой темы.

Тема урока программирование линейных алгоритмов. Задумаемсянад темой и определим цели и задачи нашего урока.

Метод «Лекция со стопами » (ГР). 

Давайте вспомним, что называется линейным алгоритмом?

- А как выглядит структура программы на Турбо-Паскале?

Аналогично выглядит программа с линейным алгоритмом. Обратите внимание, как она записана в модуле.

- Из каких частей состоит раздел операторов?

- Обязательно ли каждый должен присутствовать?

Прежде, чем мы приступим к самостоятельному написанию программы, давайте поработаем с готовой программой, разберем из каких частей она состоит (текст программы демонстрируется на большом экране).

Вашему вниманию предлагается линейная программа, определяющая время между двумя какими-то событиями. В данном примере определяется время выполнения какого-либо набора спортивных упражнений.

- Какие операторы вам знакомы и что в данном примере они выполняют?

- Зачем пустой READLN? (Выполняет приостановку программы. До нажатия клавиши ВВОД).

Задача 1. Вычислить периметр квадрата Р, если сторона квадрата А

Найдите ошибки.

Program Периметр;

var

A,P: real;

begin

writeln(‘Введите длину стороны квадрата');

readln(A);

P:=4*A;

Writeln(‘Периметрквадрата = ' ,P:5:2);

end.

Весь материал - в документе.

Урок № 12

Тема: Программирование линейных алгоритмов

Цели урока: Показать основные этапы решения задач с применением компьютера Отработать навыки составления программ линейной структуры с использованием языка программирования TURBO PASCAL.

Задачи:

Образовательная: научиться составлять программы линейной структуры.

Развивающая: развить у учащихся познавательный интерес к предмету

Воспитывающая: воспитать у учащихся познавательное отношение к предмету; воспитание аккуратности, дисциплинированности, внимательности у учащихся.

Тип урока: комбинированный урок

Вид урока: комбинированный урок

Форма урока: коллективная, индивидуальная, групповая

Метод урока: словесные методы, наглядный, практический.

Оборудование: доска, компьютер

Дидактический материал: презентация, учебник, тетради, карточки,

Ожидаемый результат:

• Учащиеся должны знать:

-структуру линейного алгоритма.

• Учащиеся должны уметь:

- программировать линейные алгоритмы;

- работать самостоятельно и в группах;

- развивать наблюдательность и логическое мышление.

Ход урока