Конспект урока по географии по теме "Общая характеристика климата России"

Цель урока:

- сформировать представление об атмосферных фронтах, циклонах и антициклона. Способствовать формированию интеллектуальной и коммуникативной культуры. Содействовать формированию понятий: «климатообразующие факторы, виды солнечной радиации, типы воздушных масс».

Задачи:

обучающие:

- сформировать представления учащихся о климатообразующих факторах, солнечной и суммарной радиации и определить их влияние на климат страны.

развивающие

- развивать абстрактное мышление при формированиях понятий «атмосферный фронт», «циклон», «антициклон».

- развивать умения работать с атласом, анализировать, сравнивать, делать выводы; способствовать формированию коммуникативной и информационной компетентностей учащихся.

воспитывающие:

- продолжить формирование умения работать в группе;

- воспитывать внимательность при работе с учебником, другими ресурсами.

- формировать представлений о профессиях, связанных с науками географического направления, заинтересованное отношение к учебе.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

5. Зависимость климата от свойств подстилающей поверхности

Предлагаю поработать группами.

1 группа.

Используя учебник (стр. 57 – 58) и СD слайды № 4 и №5, ответить на вопросы:

1. Что такое воздушные массы?

2. От чего зависят свойства ВМ?

3. Какие типы ВМ господствуют над территорией России?

4. Какова причина перемещения ВМ?

5. Что называют трансформацией ВМ?

2 группа.

Используя учебник (стр. 59), озвучить CD слайд №8 «Холодный фронт».

3 группа.

Используя учебник (стр. 59), озвучить CD слайд №9 «Теплый фронт».

4 группа.

Используя учебник (стр. 59-60) и презентацию «Циклон и антициклон», расставить слайды в правильном порядке по теме «Образование циклона». Используя презентацию, объяснить образование циклона.

5 группа.

Используя учебник (стр. 59-60) и презентацию «Циклон и антициклон», расставить слайды в правильном порядке по теме «Образование антициклона».

Полную информацию смотрите в файле.