Тема урока: «Органоиды клетки».
Цель урока:
1.Образовательная – познакомить с особенностями строения и функциями клеточных структур эукариотических клеток, определить роль каждого органоида в жизни клетки, сформировать представление о клетке, как о целостной самовоспроизводящейся живой системе, научиться распознавать органоиды по внешнему виду;
2.Развивающая – продолжать развивать у учащихся интерес к биологической науке, предметное мышление, умение анализировать и сопоставлять факты, выделять главное в тексте, логическое мышлении, различные виды памяти;
3.Воспитательная – формирование у учащихся бережного отношения ко всему живому на нашей планете, представления об уникальности каждого организма.
Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: Урок - путешествие . Технологии: технология деятельностного подхода в обучении учащихся, технология проблемного обучения, информационно-коммуникативные технологии. Методы и формы работы:
Оборудование: презентация по теме урока, слайды, иллюстрирующие строение органоидов клетки, раздаточный материал( маршрутный лист). На столах учащихся: тетради, учебники, дневники.
Ход урока
I. Орг. момент. (слайд )
Учитель: Ребята, наш урок будет проходить по следующему плану ( план на слайде)
Но, прежде чем приступить к нему, давайте определим нашу общую цель, которую мы вместе должны будем достигнуть на этом занятии.
Как учитель, при подготовке к каждому уроку, я определяю себе цель урока, ставлю перед собой ряд задач, которые помогут мне лучше и понятнее для вас преподнести материал новой темы, а вы, со своей стороны, идя на урок каждый раз надеетесь приобрести новые знания. умения и навыки.
Давайте попробуем совместить наши цели и, посмотрим, насколько они совпадают. Тема урока у вас перед глазами( слайд ), попытайтесь сформулировать цель уроке.
Ученики:
узнать, что такое органоиды клетки,
познакомиться с их разнообразием, строением, выполняемой функцией.
Учитель: А теперь посмотрите на слайд и сравните совпали ли мои цели урока с вашими? (слайд )
Углубить знания о строении эукариотической клетки,
Познакомиться со строением и функциями органоидов цитоплазмы,
Определить роль каждого органоида в жизни клетки,
Научиться распознавать органоиды по внешнему виду.
Теперь нам ясно видно, что цели наши совпали и потому.
Вперёд в «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО КЛЕТКЕ»!!!
Каждый уважающий себя путешественник должен проверить насколько он хорошо собрался в путь. Что можем мы взять с собой в дорогу познания ?
Ученики:- оборудование.
Учитель: правильно, но мы ещё должны взять с собой одно из самых важных вещей - багаж знаний, который мы накопили на предыдущих уроках.
Учитель; А теперь перед дорогой давайте немного разомнёмся и проверим свои силы. (фронтальный опрос по теме домашнего задания: Цитоплазматическая мембрана.(в виде биологической разминки)
III. Проверка выполнения домашнего задания.
Биологическая разминка (слайд )- 12 вопросов.
Учитель: Всё готово для путешествия. Познакомиться с маршрутом следования и в путь.
IV. Ознакомление с новым материалом:
1.Ознакомление с маршрутным листом. (слайд )
Учитель: Ребята. Ознакомьтесь с вашим маршрутным листом, который одновременно является и планом изучения нового материала. По ходу урока мы с вами, используя рисунки и текст учебника ( стр.142-154), должен заполнить задания маршрутного листа.
Маршрутный лист : Путешествие по клетке.
Станция 1: Дайте определение эукариотической клетке _________________________________________ _____________________________________________________________________________
Станция 2: Найдите основные органоиды клетки на стр.144
Перечислите их:1.______________________2.___________________ 3__________________
4.___________________ 5._________________ 6.__________________ 7._________________ 8_____________________
Станция 3: Перечислите функции органоидов ( органоид-функция),используйте текст на стр.143-154
1____________________________________________________________________________
2____________________________________________________________________________
3____________________________________________________________________________
4____________________________________________________________________________
5____________________________________________________________________________
6____________________________________________________________________________
7____________________________________________________________________________
8____________________________________________________________________________
Станция 4: Перечислите органоиды специального назначения и определите их функции
_____________________________________________________________________________
Учитель:
3. Понятие об органоидах клетки:
V. Характеристика органоидов клетки.
Эндоплазматическая сеть (слайд )
Лизосома (слайд )
Рибосома (слайд )
Митохондрия (слайд )
Аппарат Гольджи (слайд )
Пластиды (слайд )
Виды пластид (слайд )
Клеточный центр (слайд )
Органоиды специального назначения (слаид)
VI. Закрепление изученного материала.
Учитель: отложите свои маршрутные листы на край стола, закройте учебники, и давайте проверим. насколько хорошо вы запомнили материал новой темы.
Я задаю вопросы по новой теме, ориентируясь на рисунки на слайде, а вы должны определить по внешнему виду органоид клетки, его функцию, особенности строения .
- работа со слайдом
Вопросы:
Какой органоид изображен под № 1? (аппарат Гольджи)
Под каким № расположен клеточный центр? ( № 5)
Какой органоид формируется в аппарате Гольджи ? (лизосома).
Под каким № находится лизосома на рисунке ? (№ 4 ).
Какой органоид называют « энергетической станцией клетки ?» ( митохондрия ).
Какой органоид изображен под № 2 ? (ЭПС)
Почему один из видов ЭПС называют шероховатой? (на ней находятся рибосомы).
Тестовая работа ( для учащихся с высоким и средним уровнем обученности)
1. Мембраны и каналы шероховатой ( гранулярной ) эндоплазматической сети ( ЭПС ) осуществляют синтез и транспорт:
а) белков б) липидов в) углеводов г) нуклеиновых кислот.
2. Мембраны и каналы гладкой ( агронулярной ) эндоплазматической сети ( ЭПС ) осуществляют синтез и транспорт:
а) белков б) липидов в) углеводов г) нуклеиновых кислот
3. В цистернах и пузырьках аппарата Гольджи осуществляется:
а) секреция белков б) синтез белков, секреция углеводов и липидов
в) синтез углеводов и липидов, секреция белков, углеводов и липидов.
г) синтез белков и углеводов, секреция липидов и углеводов.
4.Лизосомы формируются на:
а) каналах гладкой ЭПС б) каналах шероховатой ЭПС
в) цистернах аппарата Гольджи г) внутренней поверхности плазмалеммы.
5. Пищеварительные ферменты, содержащиеся в лизосомах, синтезируют:
а) каналах гладкой ЭПС б) рибосомы шероховатой ЭПС
в) цистерны комплекса Гольджи г) сами лизосомы.
6. Лизосомы обеспечивают в клетке переваривание:
а) пищевых частиц б) пищевых частиц и удаление отмирающих частей клетки
в) пищевых частиц, удаление отмирающих частей клетки и целых клеток
г)пищевых частиц, удаление отмирающих частей клеток и органов.
7. Митохондрии содержатся в цитоплазме:
а) животных клеток б) животных и некоторых растительных клеток
в) всех клеток, за исключением клеток прокариот
г) всех клеток прокариот и эукориот.
Зашифруйте последовательно в виде трех цифр информацию о строении и функциях органоидов клетки (для учащихся с низким уровнем обученности)
| 1.Митохондрии | 6.Органоиды клетки овальной формы, окруженные одинарной мембраной, содержащие гидролитические ферменты. | 11.Транспорт продуктов биосинтеза к поверхности клетки, образование лизосом, упаковка продуктов клеточного метаболизма. |
| 2.Рибосомы | 7.Стопка уплощенных мембранных цистерн и связанных с ними пузырьков. | 12.Хранение наследственной информации. |
| 3.Лизосомы | 8.Состоит из двух субъединиц – большой и малой. | 13.Синтез АТФ, участие в клеточном дыхании. |
| 4.Комплекс Гольджи | 9.Органоиды клетки, окруженные двойной мембраной, содержащей хроматин. | 14.Автофагия, автолиз, расщепление органических веществ. |
| 5.Ядро | 10.Органоиды клетки, содержащие многочисленные внутренние складки – кристы. | 15.Синтез белка. |
VII Формулировка вывода по цели урока :
Сегодня на уроке мы познакомились с основными и специальными органоидами клетки, их особенностями строения и функциями, научились определять их по внешнему виду. А теперь давайте проверим качество усвоения нового материала. Предлагаю вам внимательно слушать краткое обобщение изученного материала, будьте внимательны так как в предложенном тексте будут допущен ряд ошибок, ваша задача установить их количество и найти эти ошибки.
В отличии от прокариотической клетки ДНК в эукариотической клетке находится в цитоплазме. Эндоплазматическая сеть бывает двух видов гладкая и шероховатая. На гладкой ЭПС происходит синтез АТФ,а на шероховатой синтез белка. В митохондриях происходит синтез липидов и углеводов. Лизосомы клетки участвуют во внутриклеточном пищеварении. Красоту осенним листьям и цветам предают хромопласты.
Подведение итогов урока.
VIII. Домашнее задание.(слайд )
Получите свидетельство
Вход
Конспект урока по биологии на тему "Органоиды клетки" (62.5 КB)
0
746
52
Нравится
0
