Конспект урока "Крестьяне и крепостной строй в мордовском крае"

Цель урока: изучить формы протеста крестьян против усиления феодальной эксплуатации; выяснить причины участия населения мордовского края в крестьянской войне под руководством Е. И. Пугачева.

Оформление доски: тема урока, новые слова ( дубье, реквизиция, колесо, глаголь, повстанческий отряд, карательный отряд, помилование), домашнее задание.

Ход урока.

1. Орг. момент
2. Проверка домашнего задания

 - Беседа по вопросам

 - Терминологический диктант

3. Изучение нового материала

План:

1. Формы сопротивления
2. Крестьянская война под руководством Е. И. Пугачева.
3. Подавление крестьянской войны и ее итоги.

Рассказ учителя.

Крестьянство — мелкие сельскохозяйственные производители, которые, используя простой инвентарь и труд членов своей семьи, прямо или косвенно удовлетворяют собственные потребительские нужды и выполняют обязательства по отношению к обладателям политической и экономической власти.

Усиление крепостного гнета делало крестьян все более зависимыми, низводя до положения рабов. Беззаконие и несправедливость со стороны помещиков и чиновников вызывали постоянное сопротивление крестьян. Они жаловались местным властям, подавали прошения, посылали челобитчиков в Санкт–Петербург. Не имея возможности оказать открытое сопротивление властям, многие крестьяне бежали от своих помещиков в труднодоступные места, становились разбойниками.

Еще одной формой борьбы крестьян против крепостной зависимости являлся отказ исполнять барщину и платить оброк. Это происходило при попытке помещика увеличить объем повинностей, а также смене владельца.

Самостоятельная работа учащихся.

Прочитать с. 110 - 114. Задание – выяснить причины участия мордовского народа в крестьянской войне под руководством Е. И. Пугачева.

Составить в тетради план крестьянской войны.

Итоги крестьянской войны

Крестьяне и горожане в регионах, охваченных восстанием потерпели поражение. Правительство, опираясь на дворянство, духовенство и чиновников, сумело взять верх. Оно использовало всю мощь суда, прокуратуры, администрации и армии. Была проведена реформа управления, увеличились кол - во губерней за счет уменьшения их территории и штат чиновников. Это позволило ужесточить контроль за ситуацией. Строились новые церкви, которые комплектовались выпускниками многочисленных духовных семинарий. Закрывались журналы, критикующие крепостное право.

Все эти меры привели к тому, что крепостное право продержалось в России еще почти сто лет.

4. Закрепление изученного на уроке.

Беседа по вопросам:

 - Перечислите формы протеста крестьян против феодальной эксплуатации. Как повлияла христианизация на усиление классовой борьбы?

 - Какие категории населения поддержали Е. И. Пугачева?

5. Подведение итогов урока, выставление оценок в журнал.

Домашнее задание: п. 12 читать, ответить на вопросы.

Урок 12

«Крестьяне и крепостной строй»

Цель урока: изучить формы протеста крестьян против усиления феодальной эксплуатации; выяснить причины участия населения мордовского края в крестьянской войне под руководством Е.И.Пугачева.

Оформление доски: тема урока, новые слова ( дубье, реквизиция, колесо, глаголь, повстанческий отряд, карательный отряд, помилование), домашнее задание.

Ход урока.

1. Орг.момент

2. Проверка домашнего задания

- Беседа по вопросам

- Терминологический диктант

3. Изучение нового материала

План:

1. Формы сопротивления

2. Крестьянская война под руководством Е.И.Пугачева.

3. Подавление крестьянской войны и ее итоги.

Рассказ учителя.

Крестьянство — мелкие сельскохозяйственные производители, которые, используя простой инвентарь и труд членов своей семьи, прямо или косвенно удовлетворяют собственные потребительские нужды и выполняют обязательства по отношению к обладателям политической и экономической власти.

Усиление крепостного гнета делало крестьян все более зависимыми, низводя до положения рабов. Беззаконие и несправедливость со стороны помещиков и чиновников вызывали постоянное сопротивление крестьян. Они жаловались местным властям, подавали прошения, посылали челобитчиков в Санкт–Петербург. Не имея возможности оказать открытое сопротивление властям, многие крестьяне бежали от своих помещиков в труднодоступные места, становились разбойниками.

Еще одной формой борьбы крестьян против крепостной зависимости являлся отказ исполнять барщину и платить оброк. Это происходило при попытке помещика увеличить объем повинностей, а также смене владельца.

Самостоятельная работа учащихся.

Прочитать с.110-114. Задание – выяснить причины участия мордовского народа в крестьянской войне под руководством Е.И.Пугачева.

Составить в тетради план крестьянской войны.

Итоги крестьянской войны

Крестьяне и горожане в регионах, охваченных восстанием потерпели поражение. Правительство, опираясь на дворянство, духовенство и чиновников, сумело взять верх. Оно использовало всю мощь суда, прокуратуры, администрации и армии. Была проведена реформа управления, увеличились кол-во губерней за счет уменьшения их территории и штат чиновников. Это позволило ужесточить контроль за ситуацией. Строились новые церкви, которые комплектовались выпускниками многочисленных духовных семинарий. Закрывались журналы, критикующие крепостное право.

Все эти меры привели к тому, что крепостное право продержалось в России еще почти сто лет.

1. Закрепление изученного на уроке.

Беседа по вопросам:

- Перечислите формы протеста крестьян против феодальной эксплуатации. Как повлияла христианизация на усиление классовой борьбы?

- Какие категории населения поддержали Е.И.Пугачева?

5. Подведение итогов урока, выставление оценок в журнал.

Домашнее задание: п. 12 читать, ответить на вопросы.