Конспект урока и презентация по русскому языку на тему "Основная мысль в сочинении по картине"

Цель урока:

- показать, как художник раскрывает основную мысль картины: подготовить учащихся к описанию этой темы.

- дать понятие о композиции картины как одном из средств выражения замысла художника.

- ввести в активный словарный запас детей слова: композиция, колорит

Оборудование: репродукции картин Шишкина, Решетникова и т.д., компьютер, магнитофон.

Ход урока

Слово учителя.

Ребята, посмотрите на эти рисунки. Они выполнены в технике акварель. Их выполнил Соболев Алексей, учащийся школы искусств. А вот то же изображение, но это воспроизведение рисунков. Это репродукция (воспроизведение или размножение рисунка, картины типографским, фотографическим или другим способом)

Учитель предлагает рассмотреть репродукции картины Шишкина «Рожь».

- Картины художников не все могут увидеть, т.к. они находятся в музеях, частных коллекциях, а репродукции картин мы можем увидеть на открытках, в журналах, учебниках , на компьютерных дисках.

Вот сегодня мы с вами рассмотрим репродукции картин Ф.П.Решетникова и остановимся на одной из них.

Целью нашего урока будет определение основной мысли в сочинении по картине.

(За каждый правильный и полный ответ на уроке ученик получает красный жетон, за неполный – желтый.)

- Что такое основная мысль текста?

Раньше мы с вами определяли основную мысль текста, а сегодня попробуем определить основную мысль картины.

Известный советский художник Федор Павлович Решетников с юных лет увлекался рисованием. Будучи студентом Московского художественного института он плавал на легендарном корабле «Челюскин» и сделал там много зарисовок. Вместе с другими героями – челюскинцами он был снят с дрейфующей льдины отважными советскими летчиками. После своего возвращения он написал несколько картин, посвященных Арктике. (слайд №2). В годы Великой Отечественной войны он был на фронте, защищал Севастополь, освобождал от фашистов Крым. После окончания Вов вернулся к своей профессии. Любимыми героями его полотен были дети. Широко известны его картины «Прибыл на каникулы». «За мир», «Опять двойка» (слайды №3). На всемирной выставке в Брюсселе эти картины были удостоены бронзовой медали.

Мысль написать картину «Опять двойка» родилась у Решетникова в школе, когда он сидел в классе, наблюдая за учеником, не выучившим урок. Художник живо представил себе, как встретят мальчишку с двойкой дома, и решил написать об этом картину. Многое задумал вложить художник в эту маленькую будничную сцену. Двойка – не случайность, это результат расхлябанности, неорганизованности. Прокатался на коньках, забыл про уроки – и вот теперь приходится держать ответ за свою беспечность, краснеть перед родными, особенно стыдно перед матерью, которой он не раз давал обещание хорошо учиться. Да, невесело приходить домой с двойкой.

Предлагаю рассмотреть репродукцию картины на мониторе компьютера.

(Читается упражнение из учебника)

Весь материал – смотрите архив.