Конспект урока и презентация по окружающему миру по теме "Животные большие и маленькие"

Цели:

1. Познакомиться с отличиями растений и животных, особенностями строения различных групп животных.

2. Уметь  объяснять и доказывать  необходимость бережного отношения к живым организмам.

                                                Ход урока

1.Организационный момент

Проверь, дружок,

Готов ли  ты  начать  урок?

Всё ль на  месте, всё ль в  порядке.

Книжка, ручка и  тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С  усердием  трудитесь!

2. Проблемная ситуация и актуализация знаний

 - Прочитайте диалог наших героев. О чём они рассуждают? Какой у них возник вопрос?

Слайд 3. Какие бывают животные?

Слайд 4. Выполните задание.

- Выполните задание на стр. 86.

Слайд 5. Вывод

3. Поиск решения проблемы.

Слайд 6. Животные (простейшие и многоклеточные)

- Работать будем по группам.

1) Прочитайте текст на стр.86 и рассмотрите рисунок.

Карточка с вопросами:

Почему этих животных так назвали?

Какие свойства животного можно отметить, наблюдая за простейшими?

Чем представлено тело простейших?

Где можно встретить простейших в природе?

Слайд 7. Простейшие

2) Прочитайте текст на стр. 87 и рассмотрите рисунок.

Карточка с вопросами.

Как вы думаете, почему лучше быть многоклеточным, чем простейшим?

Кишечнополостные. Почему их так  странно назвали?

Как устроено их тело?

Слайд 8 - 9. Многоклеточные. Кишечнополостные

3) Прочитайте текст и рассмотрите рисунок на стр.88.

Карточка с вопросами:

Как движутся черви?

Почему они могут передвигаться и что им помогает в этом ?

Что  вы можете сказать о форме тела червей?

Слайд 10. Черви

4) Физминутка

5. Коллективная работа

- Кто на себе свой дом носит? (улитка)

- Давайте познакомимся с ее родственниками. Это моллюски. Прочитаем текст и рассмотрим рисунки на стр. 88 – 89.

Вопросы:

Какую роль выполняет раковина у моллюсков?

- Как они движутся?

- Как человек их использует?

Слайд 11. Моллюски

6 . Вывод Слайд 12

- Как ответим на вопрос урока? ( читают на слайде и в учебнике)

7. Самостоятельное применение знаний

(выполнение заданий 1 – 3  из рабочей тетради)

8. Итог

– Как приспособлены животные к условиям, в которых они обитают?

Слайд 13. Спасибо всем!

9. Домашнее задание

Чтение текста темы 20 и ответы на вопросы после текста.

Весь материал - смотрите документ.