Конспект урока и презентация по математике на тему "Транспортир"

Цели:

Образовательные:

познакомить учащихся с единицей измерения углов, с прибором для измерения углов;

научить пользоваться транспортиром.

Развивающие:

развивать внимание, мышление учащихся;

развивать самостоятельность учащихся, используя проблемные ситуации, творческие задания;

развивать познавательный интерес к предмету.

Воспитательные:

воспитывать чувство взаимоуважения;

воспитывать у учащихся навыки учебного труда.

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Вступительное слово учителя.

Мы познакомимся с измерительным прибором (как он называется, вы узнаете немного позже), научимся с его помощью измерять, а затем и строить углы. Вы покажите свои знания, докажите насколько внимательны.

Будем учиться не только математике, но и умению общаться, уважению друг к другу.

Для того чтобы достичь наших целей, вы должны быть волевыми, настойчивыми, целеустремленными, поэтому эпиграфом нашего урока будут слова:

Слайд 2

III. Устная работа.

Какие из углов, изображенных на рисунке, являются:

а) острыми;

б) тупыми;

в) есть ли среди этих углов прямые?

Слайд 3.

О каком угле мы с вами еще не вспомнили? [О развернутом]

Какой угол называется развернутым? Острым? Прямым? Тупым?

Мы знаем, что два угла можно сравнивать друг с другом.

Какой способ для этого мы использовали? [Наложение]

Но углы, также как и отрезки, можно сравнивать не только наложением, но и с помощью измерения.

IV. Изучение нового материала.

Для построения и измерения углов используют специальный прибор. Как он называется, вы узнаете, отгадав кроссворд.

Слайд 4.

1. Результат деления.

2. Лучи образующие угол.

3. Точка, из которой выходят лучи образующие угол.

4. Угол, который образуют два дополнительных друг другу луча.

5. Результат сложения.

6. Угол, который составляет половину развернутого угла.

7. Инструмент, который используют для построения прямого угла.

8. Угол, меньше прямого.

9. Угол, больше прямого, но меньше развернутого.

10. Результат умножения.

11. Результат вычитания.

Учитель демонстрирует учащимся транспортир или показывает на плакате:

– Для измерения углов применяют транспортир. Положите перед собой транспортиры. Вы видите, какие они разные, но у всех есть нечто общее, о чем мы сейчас будем говорить.

Слайд 5.  Итак, шкала транспортира. Она расположена на полуокружности и пронумерована от 0 до 180. Бывают шкалы двойные: нумерация идет слева направо и справа налево.

Весь материал - в архиве.