Цель и задачи урока:
1. Актуализировать личностный смысл учащихся к изучению темы;
2. Способствовать развитию умения сопоставлять факты;
3. Развивать исследовательские навыки;
4. Помочь учащимся осмыслить практическую значимость, полезность приобретаемых знаний и умений;
5. Создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.
Тип урока: комбинированный, носит исследовательский характер.
Вид занятия: урок с использованием мультимедийной презентации.
Методы обучения: проблемно - поисковый метод, исследовательский метод, практический метод, демонстрационный метод.
Оборудование: кирпич, рычажные весы с разновесами, бруски, линейка, карточки с заданиями для самостоятельной работы; презентация «Плотность вещества»; компьютер; проектор; интерактивная доска.
Ход урока:
Здравствуйте, ребята. Обратите своё внимание на доску (Слайд №2) , эти слова принадлежат великому учёному Леонардо да Винчи. Как вы их понимаете? Правильно, молодцы. Сегодня мы с вами на уроке будем добывать знания опытным путём.
Но вначале давайте повторим пройденное, ответив на вопросы:
Какую физическую величину называют массой?
Как обозначается масса тела и в каких единицах она измеряется в системе СИ?
Какие ещё единицы массы Вы знаете кроме кг?
Какой буквой обозначается объем тела?
В каких единицах измеряется объем тела в системе СИ, и какова связь между м и см³
Как связаны между собой кг и г.
Правила взвешивания.
Как найти объем тела. Если известна ширина, длина и высота тела, записать формулу.
Слайд3
Весь материал - смотрите архив.