Получите свидетельство
Вход
Цели урока:
образовательные:
формирование первоначальных представлений об электрическом заряде, о взаимодействии заряженных тел, о существовании двух видов электрических зарядов.
выяснение сущности процесса электризации тел.
определение знак заряда наэлектризованного тела.
развивающие:
развитие навыков выделять электрические явления в природе и технике.
ознакомление с краткими историческими сведениями изучения электрических зарядов.
воспитательные:
воспитание умения работать в коллективе,
воспитание любознательности.
Оборудование: электроскоп, электрометры, гильза из фольги на подставке стеклянная и эбонитовая палочки, кусок меха и щелка, полиэтилен, бумага,.
План урока.
Организационный момент.
Запись домашнего задания: § 31, Экспериментальное задание, приготовить сообщение о пользе и вреде электризации.
Объяснение нового материала:
Первичный контроль.
Закрепление изученного материала.
Подведение итогов. Выставление оценок.
Ход урока.
В Древней Греции, в красивом городе Милете жил философ Фалес. И, вот однажды вечером к нему подходит его любимая дочь. Объясни, почему у меня путаются нити, когда я работаю с янтарным веретеном, к пряже прилипают пыль, соломинки. Это очень не удобно.
Фалес берет веретено, потирает его и видит маленькие искорки.
- Правду говорят: “Гром не грянет — мужик не перекрестится”. А какой же гром без молнии? Сколько же миллионов раз должна сверкнуть молния, чтобы мужик наконец-то задумался: а что же это такое?
Учитель: Между натертым янтарным веретеном, притягивающим предметы, и молнией, казалось бы ничего общего
Учитель: Что общего между этими двумя стуациями?
- ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
Почему происходят эти явления? В чем суть этих явлений? Это нам предстоит выяснить на сегодняшнем занятии.
В тетрадях записываем дату, тема урока.
Электрические явления.
Каждый из вас, к концу занятия должен научиться объяснить, что такое электрический заряд и электризация, какие виды зарядов существуют, как взаимодействуют друг с другом заряженные тела.
Рассмотрим сначала происхождение термина “электричество”
История развития электричества начинается с Фалеса Милетского. Вначале, свойство притягивать мелкие предметы приписывалось только янтарю (окаменевшая смола хвойных деревьев). От названия которого произошло слово электричество, т. к греч. elektron—янтарь. (запись на доске)
- Лишь в конце XVI века и начале XVII века вспомнили об этом открытии. Английский врач и естествоиспытатель Ульям Гильберт(1544—1603) выяснил, что при трении могут электризоваться многие вещества. Он был одним из первых ученых, утвердивших опыт, эксперимент как основу исследования.
Гильберт установил, что способностью притягивать обладают многие тела, “не только созданные природой, но и искусственно приготовленные”. Он показал, что при трении электризуется не только янтарь, но и многие другие вещества: алмаз, сапфир, сургуч и что притягивают они не только соломинки, но и металлы, дерево, листья, камешки, комки земли и даже воду и масло. Однако он нашел, что многие тела “не притягиваются и не возбуждаются никакими натираниями”.
К числу их относится ряд драгоценных камней и металлы: “серебро, золото, медь, железо, также любой магнит”. Тела обнаруживающие способность притяжения, Гильберт назвал электрическими, тела не обладающие такой способностью, — неэлектрическими.
Но, как говорится : лучше один раз увидеть, чем 100 раз услышать.
1. Опыт с воздушным шариком, кусочками бумаги и шерстью
- После натирания шарика шерстью, к нему притягиваются мелкие предметы.
Это явление ЭЛЕКТРИЗАЦИЯ.
Учитель: Итак, ребята, вы увидели явление электризации, а теперь поработаем научными исследователями, и найдем в тексте учебника Что значит наэлектризовать тело? (стр. 151)
Электризация это явление, при котором тела после натирания получают способность притягивать к себе другие тела. Тело после электризации называют НАЭЛЕКТРИЗОВАННЫМ, или говорят, что телу СООБЩЕН ЗАРЯД.
2. Опыт с лампочкой и линейкой.
Учитель: Как можно объяснить этот опыт? Какое явление вы наблюдали?
- В результате электризации стеклянной палочки, при приближении к линейке тела начинают притягиваться.
Действительно, мы видели, что в этом опыте оба тела получили заряд- палочка трением, а линейка- наведением.
Электризация может происходить несколькими способами:
1. СОПРИКОСНОВЕНИЕМ
2. УДАРОМ
3. ТРЕНИЕМ
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА.
Опыт 1. Натрите куском меха линейку, поднесите к хлопьям.
Что наблюдаете? Какой вывод можно сделать?
Опыт 2. Положите на бумажную полоску полиэтиленовую пленку и сильно прижмите полоски рукой. Разведите полоски, а затем приблизьте их друг к другу.
Опыт 3. При помощи трубочки от коктейля образуйте из мыльного раствора мыльные пузыри, так, чтобы они образовывали пышную пену над стаканом. Натрите линейку бумагой, после чего поднесите линейку к мыльным пузырям. Что интересного наблюдаете? Как можно объяснить увиденное?
_Мыльные пузыри________ с линейкой. Следовательно жидкости _________.
Как вы заметили, что один из видов электризации- это трение, в электризации всегда участвуют два тела: янтарь с мехом; стекло с шелком и т. д. При этом электризуются оба тела. А так же мы выяснили, что жидкости тоже электризуются.
- Электризация наблюдается также при трении жидкостей о металлы в процессе течения, а также разбрызгивания при ударе. Впервые электризация жидкости была замечена у водопадов в Швейцарии в 1786 году. С 1913 года явление получило название баллоэлектрического эффекта.
Покоритель Джомолунгмы Н. Тенсинг в 1953 году в районе южного седла этой горной вершины на высоте 7, 9 км над уровнем моря при 300 С и сухом ветре до 25 м/с наблюдал сильную электризацию обледеневших брезентовых палаток, вставленных одна в другую. Пространство между палатками было наполнено многочисленными электрическими искрами. Движение лавин в горах в безлунные ночи иногда сопровождается зеленовато-желтым свечением, благодаря чему лавины становятся видимыми.
А сейчас предлагаю вам немного отвлечься и послушать музыку! Да- да вы не ослышались музыку, но музыку не обычную, а музыку аранжировкой к которой являются электрические разряды в газах.
(физкультминутка)
Все наэлектризованные тела притягивают к себе другие тела, например листочки бумаги. По притяжению нельзя отличить электрический заряд стеклянной палочки, потертой о шелк, от заряда полученной от эбонитовой палочки, потертой о мех. Ведь обе наэлектризованные палочки притягивают к себе кусочки бумаги.
- Шарль Дюфэ (1698—1739) установил два рода электрических взаимодействий: притяжение и отталкивание.
Учитель: Итак, что же такое заряд? Это мера свойств заряженных тел взаимодействовать друг с другом.
Какие виды взаимодействия вы знаете? (притяжение и отталкивание)
- Давайте посмотрим как взаимодействуют заряженные тела
Опыт 4: Демонстрация учителем опыта.
Приборы и материалы:
- стеклянная палочка
- гильза из фольги, закрепленная в штативе на нитке
- лист бумаги
Стеклянную палочку натереть о лист бумаги и подносим к гильзе. Затем стеклянную палочку натереть еще раз и приблизить опять.
Результат: Палочка касается гильзы, гильза сначала притягивается, а потом отталкивается.
Опыт 5: Демонстрация учителем опыта.
Приборы и материалы:
- стеклянная палочка, эбонитовая палочка
- гильзы из металлической фольги
- лист бумаги, мех
Стеклянную палочку натереть о лист бумаги и подносим к гильзе. Затем эбонитовую палочку натереть мехом и приблизить к другой гильзе.
Результат: Гильзы сначала заряжается. А потом притягиваются друг к другу.
Как можно объяснить эти опыты?
Какие выводы можно сделать из второй серии экспериментов?
В природе существуют два вида электрических зарядов.
Одноименные заряды взаимно отталкиваются, а разноименные – притягиваются.
отрицательно, в зависимости от вещества тела, с которым оно соприкасается.
Условно заряды назвали положительный (на стекле потертым о шелк) и отрицательным (на янтаре, эбоните, сере, резине потертых о шерсть).
Положительный заряд в физике обозначается +q или q
Отрицательный заряд — -q
Какое же все таки красивое явление –электризация! Но несмотря на всю красоту этого явления, оно иногда приносит вред: если в одних случаях это просто неудобство и неприятные ощущения, то в других случаях электризация может привести к катастрофе!
Например в типографских машинах электризация бумаги вызывает её свёртывание и брак при печати. При этом возникают искры, которые могут вызвать пожар.
Водители бензовозов постоянно подвержены опасности: во время закачивания, перевозке горючего. Горючее трется о корпус бензовоза или трубопровода и происходит накапливание заряда. При малейшей искре может произойти взрыв.
В текстильной промышленности происходит трение нитей об детали машины, при этом электризация может вызвать пожар.
Как вы думаете как можно решить эту проблему?
Какие меры предосторожности надо принять, чтобы при переливании бензина из одной цистерны в другую он не воспламенился? (Во время перевозки и при переливании бензин электризуется, может возникнуть искра, и бензин вспыхнет. Чтобы этого не произошло, обе цистерны и соединяющий их трубопровод заземляют).
Электрические заряды выполняют так много полезных дел, что всех их и не перечислить.
Например, копчение это пропитывание продукта древесным дымом. Частицы дыма не только придают продуктам особый вкус, но и предохраняют их от порчи. При электрокопчении частицы коптильного дыма заряжают положительно, а к отрицательным электродам подсоединяют, например, тушки рыбы. Заряженные частицы дыма оседают на поверхности тушки и частично поглощаются. Весь процесс электрокопчения продолжается несколько минут.
На птицефабриках, с целью уменьшения запыленностей помещений используют электрофильтры.
Для качественной покраски кузова автомобиля используют электризацию: краску при этом заряжают одним знаком, а кузов автомобиля – другим. При этом краска ложится равномерно, экономно.
На хлеб заводе в специальных камерах производят замеску теста: муку заряжают одним знаком заряда, а воду, смешанную с дрожжами другим. Тесто, конечно получается без комочков.
Закрепление:
- Что значит наэлектризовать тело?
- Какие виды зарядов вы знаете?
- Как взаимодействуют заряды?
- Как заряжается стеклянная палочка, потертая о шелк?
- Как переводится с греческого слово электрон?
Тестирование
Выставление оценок.
Домашнее задание: п. 31, провести эксперимент с электризацией воды, подготовить сообщение о вреде и пользе электризации
И так, ребята! Наш урок подходит к концу. Как вы думаете, что на уроке у вас получилось? Что запомнилось? Что вызвало затруднение?
А теперь я попрошу вас, дорогие ребята, взять свои воздушные шарики и отразить свое отношение к уроку, свое настроение в виде смайликов на этих шарах и при помощи электризации украсить класс!
И в конце урока хочу прочитать стихотворение шотландского поэта XVIII в. Роберта Бернса:
Зачем одевают кольцо золотое
На палец, когда обручаются двое?—
Меня любопытная дева спросила.
Не став пред вопросом в тупик,
Ответил я так собеседнице милой:
Владеет любовь электрической силой,
А золото — проводник!
Конспект урока и презентация по физике на тему: "Электризация тел" (12.85 MB)
0
3287
704
Нравится
0
