Конспект урока и презентация к уроку по физике "Плотность вещества"

Цели урока:

Образовательные:

Продолжить формирование знаний о природе, явлениях и законах в единой системе;

Повторить:

- понятие массы тела;

Ввести новое понятие – плотность;

Рассмотреть характеристики плотности (определение, формула, единицы измерения, способы измерения, применение).

Воспитательные:

 Продолжить:

- воспитывать у учащихся умение слушать ответ товарища;

- формировать у учащихся аккуратность, при работе с записями в тетради, личным примером у доски и работой с физическими приборами.

Развивающие:

Продолжить:

- формирование умения высказывать умозаключения;

- вырабатывать умение воспроизводить полученные знания по плану; работать с табличным материалом;

- развитие логического мышления, памяти, внимания;

- формировать умение решать качественные задачи.

Оснащение урока: мультимедийный проектор; компьютер; презентация, составленная с помощью программы PowerPoint; тела разного объема, но равной массы; весы; разновесы; тела равного объема, но разной массы; мензурка с водой.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Здравствуйте ребята, садитесь. Я очень рада видеть вас сегодня на уроке. Посмотрите на меня, давайте друг другу улыбнемся и начнем работу.

Послушайте следующее стихотворение:

Я еще не устал удивляться

Чудесам, что есть на земле,

Телевизору, голосу рации,

Вентилятору на столе.

Ток по проволоке струится,

Спутник мчится по небесам.

Человеку стоит дивиться

Человеческим чудесам…

Как вы думаете, почему на уроке физики я читаю вам стихотворение?

- Потому что здесь говорится про открытия, а все открытия связаны с физикой.

- Потому что человек, который удивляется может совершать открытия.

Молодцы ребята.

Да это стихотворение об открытиях, а любой урок физики тоже является открытием. Причем к этому открытию вы придете сегодня сами.

2. Постановка проблемы.

А теперь послушайте историю, которая произошла с великим мудрецом. Однажды грозный царь поручил ему узнать массу серебряных кубиков в своей сокровищнице. Но вот беда: весов у мудреца не оказалось. (слайд 2)

Поможем мудрецу решить задачу? Как вы думаете он должен определить массу серебряных кубиков? Ваши предложения.

Что для этого нужно знать? Мы подошли к изучению новой темы, то есть мы должны сегодня на уроке узнать еще об одной физической величине.

3. Актуализация опорных знаний.

– Ребята, для того чтобы приступить к изучению новой темы нам необходимо повторить изученный материал. Сейчас я вам раздам карточки с экспериментальными заданиями, которую вы должны выполнить в течении 3-4 минут. Полученные результаты выйти и записать на доске.

1. задание: Измерить массу и объем бруска.

2. задание: Сравнить массы двух тел разного объема.

3. задание: Сравнить массы двух тел одинакового обьема.

Подведем итоги работы: Что называется массой тела? Единицы измерения массы. (слайд 3)

Как правильно измерить массу с помощью рычажных весов? (слайд 4)

Как определить объем тела с помощью мензурки? (слайд 5)

4. Изучение нового материала.

- Гулия, а у тебя какое задание было? Сможешь показать всем нам.

- Мне нужно было сравнить массы двух тел одинакового объема. Я кладу их на чашки уравновешенных весов, оказалось что массы разные.

Ребята, какой вывод можно сделать из этого опыта?

- Что у тел с одинаковым объемом масса может быть разной. (Слайд 6)

Айрат, а ты какую работу сделал?

- Сравнил массы двух тел разного объема, оказалось что их массы одинаковые. Какой вывод можно сделать?

- У тел с одинаковой массой, объем может быть разным (слайд 7)

 Ребята как вы думаете, а почему так?

- Тела состоят из разных веществ.

Весь материал - в архиве.