Конспект урока для начальных классов по математике и физкультуре "Определение взаимного расположения, ориентация объектов на плоскости бумаги, при положении напротив. Закрепление умений строиться в шеренгу, в колонну, перестраиваться в круг"

15 минут – математика, 20 минут - физкультура, итого 35 минут.

1. Математика (Занков)

 Тема: Определение взаимного расположения, ориентация объектов на плоскости бумаги, при положении напротив.

Цели:

- познавательные: развитие осознания взаимного расположения, ориентация объектов на плоскости бумаги, при положении напротив, формирование умения работать с текстами.

- развивающие: развивать логическое мышление и зрительную память учащихся.

Метапредметная связь: объединить элементы уроков физкультуры и математики.

Ход урока.

1. Орг. момент:

Сегодня необычный урок

Математика и спорт.

Приглашаю всех вас в путь,

И смекалку, и смелость,

Взять с собою не забудь.

- Пожалуйста, будьте внимательны и активны на уроке.

2. Актуализация знаний.

Урок физкультуры начинается с разминки. На математике необходима тоже, но интеллектуальная разминка, чтобы вспомнить ранее изученный материал.

Счёт по ленте чисел прямо, обратно, через число.

Назови первое число, последнее.

3. Формирование темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы будем развивать умения считать, называть числа и цифры, сравнивать количество предметов и цифры, их обозначающие.

 Закрепление изученного материала (математика).

Дети в классе строятся парами и поднимаются в спортивный зал.

Физическая культура.

Тема: Закрепление умений строиться в шеренгу, в колонну, перестраиваться в круг.

Цель:

Закрепить умение строиться в шеренгу, в колонну, перестраиваться в круг, умение вести расчёт в шеренге, в колонне.

Задачи урока:

1. Закрепить умение строиться в одну шеренгу, в колонну.

2. Закрепить умение вести расчёт по порядку номеров, на 1й-2й.

3. Развитие ловкости, внимания и старания через выполнение упражнений.

3. Воспитание взаимовыручки через командные игры «Вызов номеров», «Ловкий мяч».

Метапредметная связь: объединить элементы уроков физкультуры и математики. 

Построение в одну шеренгу.

Дети ровняются по прямой линии носками. Расправляют плечи и поворачивают голову направо, на направляющего и обратно.

Приветствие, сообщение задач урока.

Учащиеся рассчитываются по порядку номеров. Замыкающий в строю делает шаг вперёд и говорит «Расчёт окончен!», рассчитываются на 1-2й.

Учащиеся поворачиваются по команде учителя направо! Получается колонна.

Перестроение учащихся на цветные круги для проведения музыкальной разминки.

Класс! В одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!

Здравствуйте ребята, сегодня на уроке…( см. выше).

Класс, по порядку номеров рассчитайсь!

класс, на 1-2й рассчитайсь!

Перестроение в одну колонну.

Класс! Направо!

Ребята, перестраиваемся на цветные круги по порядку, как стоим в строю.

ОРУ без предметов под музыку.

Класс! Налево! к направляющим сомкнись. Поворот кругом.

Весь материал - в документе.

Интегрированный урок. Математика и физическая культура. 1 класс.
15 минут – математика, 20 минут - физкультура, итого 35 минут.
1. Математика (Занков)
Тема: Определение взаимного расположения, ориентация объектов на плоскости бумаги, при положении напротив.
Цели:
- познавательные: развитие осознания взаимного расположения, ориентация объектов на плоскости бумаги, при положении напротив, формирование умения работать с текстами.
- развивающие: развивать логическое мышление и зрительную память учащихся.
Метапредметная связь: объединить элементы уроков физкультуры и математики.
Ход урока:
1. Орг. момент:
Сегодня необычный урок
Математика и спорт.
Приглашаю всех вас в путь,
И смекалку, и смелость,
Взять с собою не забудь.
- Пожалуйста, будьте внимательны и активны на уроке.
2. Актуализация знаний
Урок физкультуры начинается с разминки. На математике необходима тоже, но интеллектуальная разминка, чтобы вспомнить ранее изученный материал.
Счёт по ленте чисел прямо, обратно, через число.
Назови первое число, последнее.
3.Формирование темы и цели урока.
Сегодня на уроке мы будем развивать умения считать, называть числа и цифры, сравнивать количество предметов и цифры, их обозначающие.
Закрепление изученного материала (математика).
Дети в классе строятся парами и поднимаются в спортивный зал.
Физическая культура.
Тема: Закрепление умений строиться в шеренгу, в колонну, перестраиваться в круг.
Цель: Закрепить умение строиться в шеренгу, в колонну, перестраиваться в круг, умение вести расчёт в шеренге, в колонне.
Задачи урока:
1. Закрепить умение строиться в одну шеренгу, в колонну.
2. Закрепить умение вести расчёт по порядку номеров, на 1й-2й.
3. Развитие ловкости, внимания и старания через выполнение упражнений.
3. Воспитание взаимовыручки через командные игры «Вызов номеров», «Ловкий мяч».
Метапредметная связь: объединить элементы уроков физкультуры и математики.

Ход урока.